思想道德修养与法律基础2015版第六章学习宪法法律 建设法治体系.ppt
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1、思想道德修养与法律基础,第六章 学习宪法法律 建设法治体系,案例导入,案例:王先生向张先生借款15万元,后来返还了一部分给张先生,由于王先生在借条上书写“还欠款2万元”字样,现双方对该书写内容的含义发生了争执。,案例导入,关于法律你知道多少?,启示,知法绝不能对法律一知半解法律条文+法律精神+法治原则+健康的法律心理。,在民主的国家里,法律就是国王;在专制的国家里,国王就是法律。马克思,第一节 法律的概念及其发展第二节 我国社会主义法律第三节 我国的宪法与法律部门第四节 建设中国特色社会主义法治体系,主要内容,第一节 法律的概念及发展,一、法律的词源与含义,灋,说文解字:“灋(f),刑也,平之
2、如水,从水;廌,所以触不直者去之,从去。”,廌(zh),也称(獬豸xi zh)为中国上古传说中的一种神兽,它似羊非羊,似鹿非鹿,头上长着一只角,故又俗称独角兽。,中国古代的法,西方的法,正义女神:一手提着天平,用它衡量法,另一手握着剑,用它维护法。,法意味着:,公平,公正,神明裁判,“律”的释义“律,均布也。”说文解字“律者,所以范天下之不一而归于一,故曰均布也。”段玉载说文解字注,“法”“律”同一“法亦律也,故谓之为律。”战国李悝“集诸国刑典,造法经六篇商鞅传授,改法为律。”唐律疏议,法=法律?,“法”不同于“法律”,法指的是永恒的、普遍有效的正义原则和道德公理法律则指由国家机关制定和颁布的
3、具体行为规范,法律的定义:,法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的,反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级的意志,规定权利和义务,以确认和保护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。,二、法律的本质和特征,(一)法律的本质,1.法律是统治阶级整体意志的体现,2.法律是统治阶级意志上升为国家意志的体现,3.法律是由特定的社会的物质生活条件决定的,1.法律是一种特殊社会规范,社会规范,道德,宗教,纪律,法律,一般社会规范,特殊社会规范,(二)法律的特征,2.法律由国家制定并保证实施的行为规范,3.法律规定权利和义务的行为规范,公民行使选举权,公民有依法服 兵役的义务,22
4、,原始社会有法律吗?,法是随着私有制的产生、阶级矛盾和国家的出现而产生的。,三、法律的产生与发展,23,按照法的经济基础和阶级性质,可将人类社会已有的法划分为以下历史类型:(1)奴隶制法(2)封建制法(3)资本主义法(4)社会主义法,1、奴隶制法律特征:一是内有明显的原始习惯残留痕迹;二是否认奴隶的法律人格;三是刑罚方式极其残酷;四是确认自由民之间的等级划分。,2、封建制法律特征:一是肯定人身依附关系;二是封建等级制度;三是维护专制王权;四是刑罚严酷、野蛮擅断。,3、资本主义法律特征:一是私财产神圣不可侵犯原则;二是资本主义市场经济相适应的契约自由原则,三是与资本主义民主政治相适应的法律面前人
5、人平等原则,4、社会主义法律特征:一是以公有制为基础;二是以消灭剥削、消除两级分化、实现共同富裕为历史使命;三是法律面前人人平等。,第二节 我国社会主义法律,一、社会主义法律的特征二、社会主义法律的作用三、社会主义法律的运行,一、社会主义法律的特征,1、从法律体现的意志来看,2、从法律的实施内容来看,3、从法律的社会作用来看,1、法律体现的意志,工人阶级领导下的广大人民意志的体现 体现了阶级性和人民性的统一 工人阶级的意志和利益与全体人民的意志和利益在根本上是一致的并非自发形成而是在中国共产党的领导下逐步形成的共同意志,2、法律的实施内容,是社会历史发展规律和自然规律的反应。,具有鲜明的科学性
6、和先进性。,科学性,以辩证唯物主义和历史唯物主义为世界观和方法论,善于借鉴我国传统法和外国法的成功经验,立法体制、立法程序和立法技术,适应时代发展而不断改革与创新,使立法的质量和水平不断提高。,3、法律的社会作用,政治方面,经济方面,文化方面,对外方面,社会建设,二、社会主义法律的作用,法律是最有权威的规则,具有国家强制性,具有普通约束力,一方面可以引导人们自觉守法,自觉维护公共生活,另一方面通过强制的方式使人们自觉地遵守社会公共生活准则。,法律规范的作用,指引作用 预测作用 评价作用 强制作用 教育作用,三、社会主义法律的运行,法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程。这个过程主要包括:,法
7、律制定(立法)法律遵守(守法)法律执行(执法)法律适用(司法),社会主义法创制的程序,是指有关国家机关制定、修改和废止法律或其他法律规范的步骤和方法。,(一)法律制定,法律是如何制定出来的,大体包括以下四个环节:法律案的提出;法律案的审议;法律案的表决;法律的公布。,法律制定,视频资料,法律制定,宪法第5条明确规定:“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违犯宪法和法律的行为,必须予以追究。”,(二)法律遵守,两层含义,两方面主体,国家机关、社会组织,公民个人,行使权利,承担义务,(三)法律执行 又称作行政执法,国家司法机关 依照法定职权和程序适用
8、法律处理各种案件的专门活动。,(四)法律适用,司法机关,人民法院,人民检察院,国家审判机关,法律监督机关,44,第三节 我国宪法与法律部门,案例导入,王某在初中读书时,由于好打架斗殴,不思证书,成绩不佳,多次被老师批评,1985年初中毕业没有考上高中,在家住闲。此期间,其父因犯强奸罪被判刑。1986年其父托人将他送入职中,因为其父犯罪,使他受连累,同学骂他是杂种。同时,又因学习不好、好斗,老师也歧视他。这使他心理受压抑而不满,乃至怨恨这个社会不公平。于是他偷偷写了一张攻击社会主义的大字报,并连夜贴在县政府大门口的墙上,3天后被捕。问题:为什么?,评析:王某由于家庭和个人的问题,由怨恨而牵怒于政
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