讲师德立奉献演讲稿5篇.doc
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1、讲师德立奉献演讲稿5篇 师德,是二月风。它用真善美启迪心灵,用花朵的开放,自豪地唱响自己的名字,用叶子的茂盛,骄傲地传扬自己的宣言!它能让一叶叶扁舟,乘风远航。一起来看看讲师德立奉献演讲稿5篇,欢迎查阅!讲师德立奉献演讲稿1教师,一个光荣而神圣的称呼。千百年来,教师担任着教书育人,传承人类文化的重任,古今中外,多少桃李芬芳。可是,在光荣的背后,教师的工作却是不易的,它不只是传授知识如此简单。韩愈说“师者,传道授业解惑者也”,道是师之基本也是根本。一位教师,必须自我在“道”上,在人格上,无愧于己、受人景仰,因为,教师职业的特殊性决定了教师的个人道德品质将直接影响受他教育的学生。这种影响潜移默化地
2、进行着,不为人察觉,力量却最为巨大。孔老先生说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从,不能正其身,如正人何?”俄国教育家乌申斯基告诉我们:“任何章程和任何纲领,任何人为的管理机构,无论他们设想的多么精巧,都不能代替人格在教育事业中的作用。”捷克教育家夸美纽斯也指出:“教师的职务是自我的榜样教育学生。”如此可见,教师自身的道德修养,人格品质对于教育事业的发展有着重要的作用。作为一名刚走上三尺讲台不久的新教师,我深知教师师德、人格的在教育事业中的重要位置,这股悄无声息的力量,也在无时无刻提醒我,我是一名光荣的人民教师,我的一举一动都影响着教育的结果。用我的人格魅力推动教育结果的良好发展,促进孩子
3、的健康成长是我努力地目标。我该如何做到春风化雨,润物无声?以下我将从几点浅谈我的看法。首先我认为,教师在与学生的相处过程中要真诚。常有人说,教师就像演员,上课就像演戏。可是,在教师人格方面,绝对要坚持表里如一,言行统一,绝不能真的如演戏一般,表里一套、背地一套。仅有真正发自内心的完美品德,才能在学生身上产生“随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化作用一项调查显示:学生在回答我碰到问题首先找谁商量时,寻找同伴的占70%,寻找父母的占10%,寻找教师的占8%,其它占12%。这个调查结果说明,学生在遇到问题时并不倾向于向教师倾诉,因为平时教师都以一种作为在学生之上的姿态出现与学生进行交流。而这种现象是令
4、人担忧的。学生的心智还有待发展,遇到问题常可能无法排解,如果无法得到教师、家长的引导和纠正,学生的心理健康就会受到严重影响。而教师,怎样样才能成为学生的交心朋友,走进孩子的心灵呢?苏霍姆林斯基告诉我们答案:“要成为孩子的真正教育者,就要把自我的心奉献给他们。”仅有教师以真诚的人格对待学生,学生才能敞开心扉与教师进行交流,教师的人格魅力才能影响学生的人格成长。其次,我认为教师无论是在人前还是人后要讲究礼貌,以身作则。教师的行为和人格对于学生都起榜样作用。有些教师在教室里常以严谨、端庄的态度出现,但在生活中却是过于散漫,也常有教师大节谨慎而小节不拘,聪敏过人而举止轻浮。有人会问,只要在学生面前做好
5、就行了,学生都不在眼前,何必如此紧张?就像马路上的斑马线与红绿灯一样,如果没有警察看着就不用遵守交通规则,红绿灯与斑马线又何必设置?一个人的人格之美,是经过生活中点滴小事来塑造的。教师是模范公民,教师是示范,是榜样,教师的人格要想发光发热,照亮孩子成长的道路,教师就必须在人前人后都能讲究礼貌、以身作则,时时处处以模范公民的标准要求自我。再次,教师的人格要不断完善不断提高。遵循马克思主义辩证唯物主义,任何事物都存在矛盾的方面。人更是矛盾的综合体,教师也难免会有缺点。可是即使无法避免,我们也不能听之任之,教师仅有不断地去认识自我,修正自我,才能担负起育人职责。作为在学校教育、教学第一线的教师,要不
6、断更新自我的知识系统。不断学习新的教育教学理念,用科学的理论引导自我。教师要树立面向全体学生的教育观,要相信“没有教不好的学生”。在育人过程中,要牢固树立一种观念:学生理解本事有强弱、学习提高有快慢,在教育教学活动时能够因人而异、分类推进、互帮互学。教师要用健全的人格素质和良知影响学生,关心学生。所以,教育者要先受教育,教师完善自身的人生观、价值观是提高教育质量的重要前提。教师是学生的榜样,这种榜样作用无时无刻不在影响着学生,而教师如何才能在实践中散发自身的人格魅力?我认为能够从以下几个方面去努力。(1)语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁,准确鲜明,生动幽默,要
7、善于运用语言的力量启动学生求知的欲望,拨动学生上进的心弦,把知识真理和完美的感情送进学生的心田。教师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的基本道理,让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导,使他们在思想、行为上不断积累加强自我的人格素质。对于语文教师来说,语言素养更是必不可少的,语文教师要多读书多积累,使自我的语文越来越有“语文味儿”,越来越能陶冶学生的情操。(2)举止。包括坐立行的姿势,以及表情动作行为习惯等。是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态,要与教育教学过程密切配合,发挥出最佳的辅助作用。(3)礼仪。中国是礼仪之邦,礼仪是礼貌的体现。教师以适宜的礼仪与
8、学生交往,不仅仅能教会学生基本的社交礼仪,同时也促进全社会团结互助,平等友爱,共同前进的新型人际关系的构成。(4)仪表。主要包括衣着发式,修饰打扮等,是教师展此刻学生面前的外部形态。这方面的要求是要清洁整齐,朴素大方,协调得体,与教师的职业特点相吻合。总之,作为教师,我们要以“德高为师,身正为范”八个字鞭策和要求自我,不断进取,不断努力,让自我的人格魅力春风化雨,润物无声。讲师德立奉献演讲稿2有人曾说过这样一段话:教育是培养人的事业,如何教学生做一个真正的人,这既是教育的出发点,也是教育的过程,还是教育的归宿,离开了培养人这一点,教育也就不复存在。这句话包含着这样一个道理:教育必须以人为本、方
9、能兴教育人。也就是说,教育必须在尊重、理解、关心和信任的基础上进行,才能真正实现教育的目的,即发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性,使孩子们成为和谐的人、完整的人、全面发展的人。那今日的我该如何做一个教师呢古人说天地君师亲,可见为教师是倍受尊崇,之所以如此,就是教师有极好的人品。因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪,并使人倾向于真与善,排斥恶与伪。所以教师有教给学生怎样做人的重大职责。打铁还需自身硬,教师的人格魅力无时不在影响着他的学生,所谓身教重于言教益出于此。师德不但能够感染学生,也能为教师树立起自我的教学形象,进一步增强课堂教学效果。安其学而亲其师,乐其友而信其道。著名的教育家陶行知先
10、生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名教师,不仅仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。经过此次师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体会:一、要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自我的选择无怨无悔,不计名利,进取进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自我的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自我
11、,超越自我。本人一向以来,热爱祖国,坚持党的路线、方针、政策,忠实于党的领导,崇尚科学,忠诚于党的教育事业,工作以来,热爱职业教育事业,为职业教育事业默默奉献,任劳任怨,进取探索职业教育新理念,认真学习职业教育的有关政策,全心全意做好教书育人工作,无论在任何岗位担任什么工作,都能以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去。在十多年的从教生涯中,时时以一个教师的标准要求自我,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上奉献青春,付出心血,深受学生、家长、同事、领导的好评,在同文学院的发展历程中竖起了一面旗帜,该同志在多年的教育教学中,多次得到学院的各种奖励,也得到了各级领导的认可
12、与好评。二、加强政治学习,不断提高政治素养。本人系统的认真的学习了职业教育法、教师法、教育法等法律法规文件,按照教师职业道德规范严格要求自我,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表,廉洁从教。三、奉献职教,挥洒青春,爱心师德素养的重要表现崇高的师爱表此刻对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待,要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,异常对那些学习特困生,更是要“异常的爱给异常的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注
13、重培养他们的学习兴趣。本人参加工作以来,就把职业教育当做自我毕生的事业,默默无闻的在教学第一线努力工作,毕业后便坚定了一个为教育工作奋斗终生的信念,爱岗敬业,无私奉献,把大好青春年华献给了职业教育工作,矢志不渝的扎根在基层职业教育工作中,从来不被灯红酒绿所迷惑,从来不羡慕“挣大钱,做大官”,努力的在三尺讲台上辛勤工作,十余年来,寒来暑往,十余年来从来没有离开过讲台,没有离开过学生,十余年来,从来没有动摇过为职业教育奋斗一生的心,周末和寒暑假期间,进取深入到各实习点了解学生实习情景,努力为学生解决各种各样的问题,从来不怕辛苦,从来不计报酬,每到一个实习单位,实习生都为远道而来的教师深深感动,每一
14、次从实习单位走,都能看到学生依依不舍,眼含泪花,曾记得,有一回离开实习点,学生把他的包里头放了个苹果,留下一张纸条:教师,路上注意安全,必须平平安安。学生有时病了第一个求助的就是自我,从来没有以任何理由推辞过一次,总是以最快的时间出此刻学生面前,让学生有一种安全感,总是为学生垫钱看病,接送学生,十余年来从来没有让一个孩子在病中委屈过,从来没有让一个孩子病中有过意外和危险,有时学生心里有事或者想家了或者遇到困难了,总是耐心的开导,让孩子们感觉到家长离他们远,可教师离他们近啊,多年来得到众多家长的好评,不少家长常常联系,家长们不管走到哪,都说自我的孩子有个好教师,家长多了个好朋友,家长们对自我的尊
15、重和爱戴也是对我们职业教育人工作的肯定和赞誉。在教育事业中,重视人文素质和品德教育,他觉得为人师表尤显重要。教师的言谈举止、仪表作风自然对学生的意志品质、道德情操等方面,产生很大的影响。自我一向严于律己,思想进取,不断进取,对待学生的问题上,不以成绩定优劣,对每一位学生一视同仁。对待学生坦诚而不鲁莽;关心而不骄纵;信任而不包庇。深得学生的喜爱、尊重。在全校学生心目中树立了威信,在每一次学生评议活动中能名利前茅。四、孜孜不倦,进取进取有句话说的好,没有学不会的学生,仅有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自我,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们必须
16、要与时俱进,孜孜不倦的学习,进取进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发。教师要给学生一杯水,自我就不能仅有一桶水。教师本身就得是川流不息的河,容纳百川的海。职业教育发展速度很快,为了适应新的教育形势,该同志不断学习,不断“充电”。多次参加各种培训学习,认真学习先进的教学理念和教学方法。经过学习,提高了自身素质和业务本事,为培养合格人才打下了坚实的基础。为适应职业教育改革发展的需要,他经常主持教学活动,进取主动的向教师们传授先进的教学模式,经常和同事探讨教育教学方法,并加以实践,在教学中取得了良好的效果。他牢固树立现代教育观、教师观、人才观,并以此为指导带动身边的教师
17、共同学习共同提高,为学院人才培养做出了进取的贡献。五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,所以,教师必须要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自我首先做到;凡是要求学生不能做的,自我坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。总之,作为一名教师,我们要从思想上严格要求自我,在行动上提高自我的工作职责心,树立一切为学生服务的思想。提高自我的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人
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