中图版《大河流域的古老文明》第一单元《大河流域的古老文明》教案.doc
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1、九年级上册世界历史第一单元第2课 大河流域的古老文明一、教学目标1.了解古埃及和金字塔2.了解古巴比伦和汉谟拉比法典3.了解古印度和种姓制度4.了解三大文明古国产生的地理背景二、教学重难点重点: 古埃及和金字塔;古巴比伦和汉谟拉比法典;古印度种姓制度难点: 理解三大文明古国产生与地理环境的关系;三、教学过程与内容(一)导入新课与板书课题1.导入:提问学生,四大文明古国是哪些。2.PPT展示本堂课题“大河流域的古老文明”。(二)出示目标1.了解古埃及和金字塔2.了解古巴比伦和汉谟拉比法典3.了解古印度和种姓制度4.了解本课三大文明古国产生的地理背景(三)自学指导与学生自学1. 为什么说埃及是尼罗
2、河的赠礼?2.法老为什么要修建金字塔?金字塔的地位?3.怎样评价汉谟拉比法典?4.什么是“种姓制度”?P105.三大文明古国产生的地理背景有什么共同点?P11 读史明理【检测】公元前3500年左右,这里出现了一些早期国家,约公元前3100年,埃及初步建立了统一的国家。金字塔其实是法老的坟墓金字塔高大雄伟,威严厚重,象征着法老的显赫权势。金字塔是古代埃及文明的象征,是世界七大奇迹之一。两河流域,两河是指幼发拉底河和底格里斯河,两条河流最终流入波斯湾,两河流域在今天的伊拉克地区。在两河流域的古国中,先后有苏美尔人、阿卡德人、亚述人、阿摩利人建立了自己的国约公元前1894年,阿摩利人以巴比伦城为中心
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