英国的景观设计学—历史和教育.doc
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1、英国的景观设计学-历史和教育 作者:麦琪罗(Maggie.Roe) 摘要:本文回顾了英国景观设计学的发展历史,展望其在21世纪的发展。景观设计学在英国是伴随着职业和教育产生和发展的,最早可以追溯到1821年,1930年代正式开始景观设计学的教育和职业。历史经验表明,景观设计学在相关领域扮演着领导角色,是由于其发展动力源自体现国家和社会需求的公共建设、自然保护、文化保护和全球化,并因此而充满生机活力。关键字:景观设计学;教育;历史;英国1 介绍在英国,景观设计师这一职业是经过长期景观设计的发展,景观管理和改善之后随之出现的。经过很多年,就像我们所看到的,尤其是在有钱人的农场和花园,对景观的理解在
2、实践中逐渐明确。即使英国的景观设计职业与许多其他职业相比时间并不算长,有人还是会辩称景观设计学的智慧和技巧深刻地蕴含了大不列颠的精神。一般说来,这些传统都与私人拥有的景观有关。然而在20世纪30年代,并非私家花园或不动产,而是公共外部空间使新的观念得到了发展。这些观念是基于对“景观无边界”(Moggridge,1998)这一观点的关注,并且对所有种类的设计和规划有着深远的影响,包括城市开放空间和绿地、林场设计、建筑设计、乡村通道、商业和产业景观、道路景观、运动场等等。在英国,景观设计师的职业是作为一门学科出现的,这个学科包含了所有的这些关注点,因此它比私家花园设计的覆盖面宽广得多。本文主要回顾
3、了英国景观设计的历史、职业发展以及景观设计对景观设计学教育的影响。2 职业的出现正像我们已经提到过的,在英国,职业的根源在于园艺和花园设计而不是建筑和农艺,这在其他许多国家也可以看到。然而对于英国的许多土地所有者来说,农艺从18世纪以来包含了一种在他们的地产上创造“世外桃源”或装饰农庄的激情。杰利科(Geoffrey Jellicoe),这位常常被认为是在英国景观设计学的发展史上最具影响力的人物之一,在1975年说道:“世界正向一个阶段迈进,在这个阶段里景观设计将被认为是最综合的艺术”(Jellicoe& Jellicoe,1975:7)。他相信,设计大众的景观是一种社会的必需,而不是一种“被
4、限制在私人花园和公园”的艺术,这一现实提供了20世纪早期该职业出现的必要条件。弗里克(Fricker)在1969年记录中写道:英国景观设计专业人员在1928年的创作是在“英国园艺建筑师联合会”的称谓之下进行的,然而从1930年开始就把它改成了“景观设计师协会”,这也是一种对有关工作更为精确的描述。这一称谓受到了景观设计学术语的美式用法的影响,也暗示了该职业应该被视作专注于公共景观的事物。这一时期美国的实践远比英国先进得多,在英国,绝大多数与建立该组织有关的人都只为私人花园作过设计,而并非为大众的公共空间作设计(Aldous & Clouston,1979)。早期景观学会的特性有一种现在看来属于
5、过去时代职业界的意味,其成员资格大都具有著名的英国现象 “校友关系”的特点(那就是说,你知道的那个人并不是你所了解的,这一点十分重要)。进入学会并没有特殊的限制条件除了你被邀请申请加入,你必须宣称自己对商业性园艺设计没有兴趣,同时一般来说你将成为著名的“某人”。尽管公正地说,候选人必须展示他们在设计中已经取得的重要成就才能被接受。但是十分清楚的是,在那个时代,在3040个成员之中有一些很强劲的人物,他们通过出版、教学和在英国乃至全世界的设计实践对这个职业的发展起到了非凡的影响。希尔维亚 克劳( S y l v i aCrowe)是早期成员之一,她非凡的感知力和她对于景观问题终其一生的思考和观察
6、都非常著名,并且在1973年得到英国官方的认可,被英皇授予了女爵士爵位。她的文章、信件和书籍不论在英国还是其他国家都曾经并且仍然有着相当大的影响力。在2004年度景观学会评奖中,希尔维亚克劳女爵士被看作是对英国景观界过去的75年历史中做出最伟大贡献或起到最重要影响的景观设计师。另外一个成员杰利科,被看作是“在20世纪前期把景观设计带出私人领域同时在20世纪后期把它带入公共领域的倡导人”(Roger Stringer在1996年景观学会中的引用)。迈克唐宁(Mike Downing)说尽管杰利科被看作是“英国景观学会的生命和灵魂,但希尔维亚克劳是它的道德心”(Down i ng,P e r s.
7、 Comm.,2005)。作为一个年轻人, 杰利科与帕克尔(Parker)和昂温(Unwin)一起工作,而这两个人早已参与了莱奇沃思(Letchwor th)花园城市(1903)和卫尔温(Welwyn)花园城市(1923)的设计(Fricker,1969)。派克支持一种思想,那就是应该提供机会给普通人与景观更接近地联系,因此也要提供更多的教育机会和社会观点,我们可以看到这种思想已经影响了这一时期非常多的景观设计师。这一思想见诸于具有影响力的刊物景观与园林(Landscape and Ga r d e n)1934年的春季版,最初由理查德苏塞尔(Ri c h a rd Susell)开始,随后由
8、布伦达科尔文(Brenda Colvin)继续做每季的评论(这本杂志逐渐成为景观设计期刊,也就是现在的景观)。20世纪30年代有一些德国的学者进入英国(如Gropius,Breur,Moholoy-Nagy),就像滕纳德(Tunnard)在现代景观设计的园林(Gardens in the Modern Landscape)一书中所反映的那样,这些人全面地影响了英国的艺术和景观设计学,使之向着更现代的思想发展。1939-1945年的战争对景观设计师职业的发展、设计公共景观的机会和公众对景观的看法有重要的影响。战争年间职业领域的活动很少(Aldous & Clouston,1979),但战后的实践
9、显示出战争对于思考和实践机会的影响程度。战争期间很多与该职业有关的人和很多其他英国人一样,被送往国外,在军队服役。这不仅意味着他们看到和感受到了别样的景观和文化,同时他们被完全地暴露在一种看世界的新的方式中从空中,从海上,从陆地。弗里克(Fr icker)在1969年曾发出这样的疑问:“对于众多普通人来说,从空中看到被海洋环绕着的小小的陆地成为了他们进行国家规划的力量,这种假设是否被夸大了呢?”确实,对我们来说,难以想象这种经验所可能促成的启示,因为我们已经对鸟瞰的照片和其他类似的景观表现方式非常熟悉了。有一种看法是,建设一个在建筑和景观方面“更美好的英国”就意味着“更好的环境”同时被创造出来
10、(Jellicoe quoted in Aldous & Clouston,1979)。战争结束后产生了新一代的景观设计师,这些人在景观的尺度以及其他重要问题上都看得更远,对城镇和郊区规划产生了重要影响;战后,迅速解决社会和经济问题和提供“为英雄安家”服务的需要意味着景观正以一种可观的速度发生着变化。在英国,实行了大范围针叶树林的种植,农业技术也飞速改变。通过的许多新的国会立法,在景观的发展上起到了巨大的作用,如1946年的新城镇法,1947年的城镇和郊区规划法和1949年的国家公园和乡村通路法案等。那个时代的景观设计师有相当大的空间去实践和发展他们的理论和理想,尤其是与新城有关的景观。他们中
11、的很多人著书立说,这些著作至今仍然经常被学生所引用。另外一些人通过在大学逐渐设立课程并教育新一代的景观设计师来传播他们的思想。很多年轻的景观设计师通过跟随纽卡斯尔大学的哈克特(Brian Hackett)教授的学习,受到了斯堪的纳维亚人景观方法的影响,该教授曾经在20世纪40年代后期游历过斯堪的纳维亚。纽卡斯尔大学的课程对于景观职业的发展有着重要的影响,培养了当时乃至以后十年的大部分学生。1946年,进入学会的资格变成需要通过考试来取得,正如这个职业在总体上的前景一样,这是一个“缓慢的但在成员的构成上来说是显而易见的变化”(Fr icker,1969:12)。而在1949年,学会的新主席沙普(
12、Thomas Sharpe)重申了他所理解的这个职业的目标:“我想我可以确实地说,我们关注着这个我们一直致力于提高的工作,做好这份工作的需要远远比我们个人在其中的参与更重要”(Fricker,1969:12)。20世纪50年代到60年代之间,资源利用和增加自然资源的愿望对于景观设计有一种持续的影响力。这确实是战争后的一种结果,人们希望能保证英国在资源方面尽可能自给自足。这也鼓励了经济的增长和稳定。景观设计师不仅进行房屋和林地的设计,同时也参与到大规模基础设施和景观规划项目中,例如开垦荒地、规划发电站和修筑道路。由纽卡斯尔大学最先开始推进的英格兰东北部景观改造的项目从煤矿和废墟中重建了这一地区。
13、这一工程在实践上和各学科之间的关系上彻底打破了原来的认识,涵盖了景观设计师、植物学家、土壤专家等等。关于这项工程的报告(景观改造卷一和卷二,1971)和书籍(景观改造工程1977)也由于这一创新的合作关系“那个时代的一种新方式”(Downing,Pers. Comm.,2005)而出现。现代艺术家和国际设计师诸如罗伯托伯利马克斯(Roberto Burle Ma r x)所带来的影响也能在这一时期清晰地看到。“太空时代”不仅影响到细部的设计(Fr icker,1969),而且是一种看待这个星球生态系统的方式,一种把陆地和海洋这个巨大区域作为联系的和互相依赖的系统来构思的方式。科学的思考对景观设
14、计学产生的大量其他思考方式有着相当的影响力,这从苏格兰景观设计师麦克哈格(Ian McHarg)的具有影响力的书设计遵从自然(Design wi th Nature)(1969)中便可见一斑。这种科学的影响力可以在20世纪70年代到80年代的景观设计师的作品中清晰地体现出来,这些人曾实验了“生态的”景观。在英格兰西北部的沃林顿(Warrington)新城,“仿自然”的景观在废弃的场地上被创造出来,同时生态学家和科学家在其中的参与开始越来越明显。景观设计师在基于社区和公众参与的工作方式的发展上变得越来越重要,就像20世纪70年代在紧邻泰恩河的纽卡斯尔、拜克(Byker)地区住宅群再开发项目和之后
15、的始建于20世纪80年代的土地基金会(Groundwork Trusts)中所看到的一样。虽然职业景观设计师的数量还很少,但是机会却相当多。1969年,景观设计师学会的成员人数大概有900人,到1978年发展到1 500人,然而,其中大多数还是学生。到20世纪70年代末,所有领域的生活,包括自然环境都被质疑了人们的价值观迅速地变化60年代的乐观主义让位给了70年代后期的悲观主义。景观的实践直接或间接地受到了很多因素的影响,如政府开支的削减、后工业时代的来临、失业、全球化的开始(在政治舞台上新的不确定因素的浮现,比如冷战的结束)、污染不受限制的工业生产、农业的变化和强化等。从战后到2 0 世纪8
16、 0 年代,景观职业中最具影响力的从业者和著书者有伊丽莎白 比兹利(Elizabeth Beazley)(建筑间空间的设计和细节1 9 6 0 ;情趣设计,1969),布伦达科尔文(Brenda Colvin)(土地和景观1 9 7 0 ; 城镇和郊区树木1972) , 希尔维亚 克劳(Sylvia Crowe)(未来景观,1956;景观的力量,1958;道路景观,1960;景观中的林地,1966),费尔布拉泽(Nan Fairbrother)(新生活新景观,1970),杰利科(Geoffrey Jellicoe)(景观设计中的研究,196070;人类的景观,1975),彼得沙博德(Peter
17、 Shepheard)(现代园林,1953),克里弗德坦迪(Clifford Tandy)(城市景观手册,1970;产业景观,1975),阿诺韦德尔(A r n o l d W e d d l e ) ( 景观技术,1979)。20世纪70年代,景观学会扩大到目前的三个专业部分:景观设计学,景观科学和景观管理,现在这三部分通常都包含在景观职业中。景观科学家这个分支被认为是在景观设计和管理的自然和生物方面作专门研究,主要参与对过程的被动记述、理解和解释,这种过程是景观转变的基础(Thompson,1999);景观管理者这个分支涉及新的和现存景观的长期维护和发展,也参与进一步景观管理和利用的政策和
18、计划的制定;景观设计师分支主要是作为设计师的组织,同时也协同景观管理者处理景观问题。近年来,也有讨论是否需要创建一个独立的景观规划的分支,但是有一种普遍的认识就是景观规划和景观评价这也被认为需要单独的专业技能应该保持在景观设计学的伞形分支下。社会贫困和生态退化贯穿了20世纪的80年代和90年代。绿色运动的兴起和对环境的高度关注为环境的更新提供了动力,以此作为重建城市地区的一种方式,而很多景观设计师便在这些城市中工作。然而市场经济中的强烈信仰导致了“旗舰计划”的增殖,如同在英格兰东北部的泰斯德开发公司(Teesside DevelopmentCorporation (TDC)地区所发现的那样,这
19、是需求引导的发展计划和反常现象。这些城市发展团体有他们特有的规划权威组织,这些组织绕开了现存的民主机构(规划权力机构)。重建计划建立在“涓滴效果”理念的基础之上,也就是说如果提供了有效的解决方案和可执行的发展计划,就提高了这一地区的潜能,吸引重要的新商业,这会反过来提供工作机会、提高收入和提升邻里关系的满意度。此时产生的景观设计,某些可以说是不朽的,但也是没有感情的,它忽略了文化和社会的联系,并且经常以长期的生态为代价。20世纪90年代后期的英国,产生了一种更具争议的景观规划的方法。欧盟(EU)会员资格标准也推出了很多新的法规和与景观有关的规定。环境评估(EA)的手段和技术有了发展,景观特征评
20、估标准(LCA)也应运而生,成为了景观设计实践的核心部分。随着这些体系的发展,景观界对当地景观或区域新景观特征评估的兴趣大为增加,以保持或加强现有的景观特征并为一些特征不清晰的景观提供新的特征(或身份)。在1991年的一次采访中,杰利科说道:“当世界变得越来越机械化的时候,出于保全物种的考虑,我们需要依靠自然来工作。我并不认为我们中的任何人已经意识到现在生机勃勃的地方在今后的200年里景观设计师将无所作为。”的确,在过去大约10年的时间里英国的景观设计师在考虑可持续发展问题的方式上经历了一场革命部分是因为逐渐发展的法规所促成的结果,部分是因为可持续发展问题已经为人们所认识。很多景观设计师多年来
21、所作的思考和努力的方向形成了一个概念,而可持续发展作为这个概念在景观设计学界被证明是有用的。这个概念作为一个比较的术语具有最大的价值,即“更”可持续或“较少”不可持续,同时也因为它暗示了渐渐远离“照常营业”的方式(Thayer,1994:317)。三个关键的目前已被人所熟悉的组成部分已经从可持续发展的论战中形成:经济的可持续发展,社会的可持续发展和环境的可持续发展强调了公平和未来。特别是更多的可持续发展的需求影响到景观的实践,包括环境影响评估(EIA)方法的使用,可持续城市排水系统(SUDS)的出现和对景观设计中使用的建筑材料的生命周期评估的考虑。显而易见, 英国的社会体系对于英国景观格调有着
22、强烈的决定性和参与性。在这一点逐渐得到重视的过程中,社区咨询而今成为许多景观方案的特色,使之具有更整合的、交叉学科的、协作的思想和与之匹配的被描述为一种“变化的综合处理,自上而下的和自下而上的、全球的和地方的、个人的和集体的”行为(Irvine,1999,p.331)。汤普森(Thompson)(1999)支持这样的观点,即当地社区的参与“有可能在一个值得做的方式里结合美学的、社会的和(潜在的)生态的价值”,当然,景观真正的使用者在设计和管理过程中的参与在现在大多数景观工程中显得重要而普通。如今有一种共识,那就是不可能通过简单地创造“愉悦的场所”(包括室内的和室外的)就能造就更完善的可持续你需
23、要提出诸如“什么”被创造出来了,到为“谁”而缔造这个空间;这个空间“为何”被创造和“如何”(过程)被创造这类更敏锐的问题(Ro e,2000)。另一个独特的相关观点是:这些问题的答案真的能创造更可持续的景观吗?英国的景观职业现在发展了一套新的职业工具来回应这些有关景观评价的不断变化的要求以及管理更多可参与的设计方法。3 教育和研究我们今天所知道的英国职业教育的发展并不存在于任何传统的职业当中,这种情况一直持续到20世纪(Downing,1992)。早在1821年,鲁顿(J. C. Loudon)(1783-1843),这位颇具影响力的苏格兰作家和园艺家对年轻园艺工作者的匮乏的职业培训和工作条件
24、给予了高度关注。他催促提供更多的资源,提议建立一种自由的、职业的教育以提高英国和欧洲其他国家的园艺水平(Simo,1988)。他推荐建立园艺图书馆,把这个职业不仅理解为实用艺术和科学,也理解为一种学术,建议教育应该包括关注个人道德、信仰和身体的发展在内。 在英国,尤其是关于园艺和园艺设计,有“天才的业余艺术家”的传统。格特鲁德杰基尔(Ger t rude Jekyl l)(1843-1932)在这方面可以视作一例:即使她曾经被作为一名画家来培养,尽管她有大量影响广泛的关于园艺的书籍和文章,并且和建筑师埃德温路特恩斯(Edwin Lutyens)做了大量的相关工作,但她从来没有被真正认为是一个用
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