道路桥梁工程技术专业建设方案.doc

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1、道路桥梁工程技术专业建设方案以省级示范专业道路桥梁工程技术专业建设为重点，带动工程监理、高等级公路维护与管理、工程造价、地下工程与隧道工程技术4个专业办学水平的提升。在建设期内，本着坚持服务和发展相结合、重点突破与整体带动相结合、学校主体和社会多方参与相结合、专业特色与行业发展相结合的原则，通过人才培养模式改革、课程体系建设、教学内容改革、教学团队建设和校内外实训基地建设，提高教学质量和办学水平，进一步提高服务行业、服务社会的能力，充分发挥示范辐射作用，更好地为交通建设和区域经济发展服务。一、专业建设基础（一）专业现状道路桥梁工程技术专业是学院1949年建校时设置的骨干专业，2007年被确定为

2、河北省教育教学改革示范专业。道路桥梁工程技术专业经过62年的发展变革，形成了师资力量雄厚、实训设备先进、产学结合紧密、能跟踪市场需求变化、主动适应河北省区域经济和道路桥梁行业技术发展需要的特色专业。专业设立以来，为河北省道路桥梁建设行业累计培养了1.5万余名高技能应用型人才，毕业生广泛分布在公路、铁路、市政工程等施工一线，为河北交通建设事业做出了突出贡献。本专业现有在校学生1567人。 1形成了工学结合的人才培养模式道路桥梁工程技术专业成立了专业建设指导委员会，定期开展调研及研讨，根据行业、企业对毕业生所需要的知识、能力、素质要求，及时调整课程设置及教学内容，为生产一线培养急需的高素质技能型人

3、才。目前道路桥梁工程技术专业在人才培养模式上，围绕着培养目标，形成了校企合作、工学结合，“四位一体、双证融通”的人才培养模式，提高了学生的岗位能力，增强了人才的职业针对性和竞争力，实现了人才培养与职业岗位需求的无缝接轨。2师资力量雄厚（1）“双师”素质的优秀教学团队道路桥梁工程技术专业通过加强专业带头人、骨干教师队伍的建设及青年教师的培养，鼓励教师提高自身的学历水平，引导教师既教书育人，又积极为企业和社会服务，增强了教师的综合素质与教学能力，提升了师资队伍的整体层次，优化了师资队伍的结构，形成了强有力的“双师”素质专业教学团队。教学团队由31名教师组成，28人为“双师型”教师。其中博士、硕士研

4、究生9人，在读硕士8人；教师中具有高级职称的教师19人，中级职称10人，初级职称2人。在31名教师中，有注册土木工程师1人，职业资格鉴定质量督导员4人，职业资格鉴定高级考评员9人、考评员11人，监理工程师13人，造价工程师3人，试验检测工程师8人。本专业的“桥梁工程”教学团队 2010年被评为河北省优秀教学团队。图1.1 道路桥梁工程技术专业教师建设历程（2）教学、教科研及社会服务成果丰硕道路桥梁工程技术专业教师继承和发扬团结协作、努力拼搏的精神，取得了丰硕的教学及科研成果。2007年以来，建设了桥涵设计、公路养护与管理2门省级精品课程；公路工程检测技术、公路施工技术等10门院级精品课程；公路

5、CAD1门交通高等职业教育教学指导委员会精品课程。专业教师主持完成了27项交通应用技术科研项目和25项教学研究课题项目，到账科研经费500余万元。专业教师主编、参编教材21部（其中主编6部国家“十一五”规划教材），撰写学术论文170余篇。道路桥梁工程技术专业教师在完成教学任务的同时还大力开展了社会服务工作。先后承担了平山-西柏坡等8条河北省地方公路总计196.7公里的勘测和施工图设计任务；与河北道桥检测中心共同完成了12座桥梁的检测、评价与加固设计任务；与河北省交通厅建设监理咨询有限公司、西安公路交通大学监理咨询公司合作，先后承担京石、京沈、京沪、新疆和硕至库尔勒、西藏滇藏等十四段省内外高速公

6、路500多公里的施工监理任务；与交通部职业技能鉴定指导中心合作进行了公路工程养护工、工程测量工职业技能鉴定3000余人次；为河北交通企业培训员工20000余人次。3实训教学条件良好（1）完善的校内实训基地土木工程系校内实训基地建筑面积2900m2，建有工程测量、建筑材料、土工材料、沥青材料、工程检测、工程管理、钢筋混凝土教学做一体实训室等25间专业校内实训室，拥有全站仪、GPS全球卫星定位测量系统、桩基低应变无破损检测仪、超声波检测仪、桥梁挠度检测仪等多种先进教学仪器，实训设备总值700多万元。校内实训基地建立了完善的管理制度，各实训室及实验设备都有相应的操作规范，管理规范、设备齐全、数量充足

7、，能够满足道路桥梁工程技术专业及专业群的校内实训需要。（2）建设了稳定的校外实训基地为提高学生职业技能，增强市场竞争力，专业依托河北交通职业教育集团，重点加强了校外实训基地的建设，目前拥有河北路桥集团有限公司、河北交通勘察设计研究院、河北省交通建设监理咨询有限公司等43个校外实训基地。学生在校外实训基地采用顶岗实习的模式，实习期不少于半年。在专业教师与企业技术人员的共同指导下，通过直接参与工程项目的建设工作，培养学生的施工技术与施工管理能力。4形成了理论与实践相结合的教学体系以道路桥梁工程技术专业岗位职业能力为依据，以施工员岗位工作过程为导向，按路桥施工过程和岗位能力形成与拓展的需要构建课程体

8、系，根据毕业生就业所需的知识、能力、素质结构进行课程设置，以突出应用性和实践性进行课程开发，形成了公共基础课模块、职业基础课模块、职业专业技术课模块、职业技能训练课模块的理论与实践相结合的教学体系。公共基础课模块数学、英语、体育、政治、计算机基础等较高的职业荣誉感良好的身心素质计算机操作能力质量意识与规范意识教学体系专业技术课模块地质与水文、工程造价、结构设计原理、施工组织设计、公路设计、公路施工技术、桥涵施工技术、公路检测技术等较强的工程造价计算能力良好的公路设计能力较高的公路施工能力公路工程施工管理能力技能训练模块测量实训、路基和路面施工认识实习、桥梁和隧道施工认识实习、综合实训、毕业顶岗

9、实习等测量设备操作能力检验公路施工能力检验实验检测能力检验专业综合能力检验职业基础课模块工程力学、工程制图、工程测量、公路CAD、道路建筑材料、土力学与地基基础等结构受力计算及验算能力工程识图、绘图能力实验检测能力工程测设能力图1.2模块化教学课程设置5招生、就业与社会评价道路桥梁工程技术专业面向全国招生，生源稳定、质量高，录取率高且均以第一志愿录取。62年来共为交通事业培养出本科、大专和中专三个层次人才共约1.5万余人，大部分毕业生已经成为单位技术骨干和技术负责人，有的走上了领导岗位。其中河北省十大杰出青年、全国科技十杰、工学博士刘中林；中交远洲交通科技集团有限公司董事长、工学博士杨新洲；交

10、通部公路科学研究院的曹东伟研究员；河北省交通厅副厅长、教授级高工杨国华等均是本专业杰出毕业生代表。道路桥梁工程技术专业的快速发展受到社会的广泛关注和好评，社会影响力逐渐扩大。近三年来，毕业生就业率稳步提高，就业起薪高，在省内同类院校中位居前列。道路桥梁工程技术专业毕业生主要就业方向为全国公路建设、施工、设计和市政工程及铁路工程单位，毕业生以“上手快、用得上、留得住、干得好”、实践能力强、综合素质高、具有良好的职业道德，深受用人单位好评。大部分毕业生对目前所从事的工作比较满意，对专业教学和管理工作以及教风、学风和专业课程设置都给予了很高的评价。学生家长总体上认为专业办学水平和教学质量高、有特色，

11、能够适应社会发展对人才的需要。表1.1 道路桥梁工程技术专业近三年招生与就业情况一览表 年份具体统计 2009年2010年2011年招生情况计划招生人数300360300实际报到人数483570514完成计划率161%158%171%就业情况毕业生人数168282260初次就业率91.3%89.3%96.92%6专业群建设情况土木工程系形成了以道路桥梁工程技术专业为龙头，工程监理专业、高等级公路维护与管理专业、工程造价专业、地下工程与隧道工程技术专业为骨干的专业群。围绕“大交通”这条大产业链，为公路、铁路和地方经济的发展提供优质服务；施工技术、造价预算、工程监理、公路养护管理等组成专业链，专业

12、间内在联系紧密，课程相互交叉渗透，部分技能训练项目和内容相近，可以做到以重点专业建设带动其它相关专业共同协调发展，最大限度地发挥资源优势，做到资源共享。表1.2专业群情况专业名称创办年目前在校生人数教师硕士及以上比例高级职称比例双师素质教师比例就业率备注工程监理2004年40839%39%80%94%院级试点高等级公路维护与管理2002年25933%48%86%92%院级试点工程造价2004年197733%60%80%91%院示范专业地下工程与 隧道工程2006年3355%38%80%91%（二）社会需求 “十一五”期间，我国公路发展又迈上一个新的台阶。特别是2008年下半年以来，交通运输业落

13、实中央应对国际金融危机、促进经济增长的一揽子计划，基础设施建设明显加快。截止到2010年底，全国公路网总里程达到398.4万公里，5年增加63.9万公里。国省干线公路里程达到46.22万公里，高速公路里程达到7.41万公里，居世界第二位。全国公路网密度由“十五”末的每百平方公里34.8公里提升至40.2公里。河北省所在的京津冀地区经济比较发达，交通基础设施的建设和发展速度比较快。至2009年底，全省公路总里程已达15.01万公里，位居全国第9位。“十一五”期间，河北省在交通设施建设方面计划投资1918亿元，为“十五”期间实际投资的2.2倍，位居全国第一。“十二五”期间，河北省将定位于“多元、立

14、体、快捷、高效的现代综合交通体系”，进一步完善全省交通网络建设，适应全省经济社会发展和人民生活水平不断提高的需要。根据规划，到“十二五”末，河北省高速公路将达到6762公里，密度达3.60公里/百平方公里，超过世界发达国家水平；将形成以石家庄为中心、围绕京津、环绕渤海、通达港口和其他重要节点、与相邻五省区连通的高速公路网，实现所有县（市、区）和主要经济区、主要旅游景点通高速公路；实现全省98%以上的县城30分钟上高速。公路桥梁建设施工及管理养护是一个技术密集型行业，涉及到公路工程设计、施工技术和工程管理、工程造价、工程监理、工程检测、施工测量、工程材料等，对从业人员的专业技术和技能要求较高。目

15、前，我省交通行业公路工程施工和管护领域动手能力强、精通施工、懂设计、会管理的高技能人才十分缺乏。据统计，截至到2010年，公路工程建设与管护领域从业人员中相关专业的毕业生仅占10%，急需补充的数量很大。河北交通职业技术学院道路桥梁工程技术专业及专业群是我省公路桥梁工程施工及管护领域高技能人才的培养基地，通过专业建设，大力提高人才培养工作水平和综合服务能力，并在相关人才培养领域发挥辐射和示范带动作用，是十分必要的。根据以上分析，预计今后五年内，河北省公路建设任务繁重，持续时间长，需要大量高技能人才源源不断地加入到建设行列中去。通过调研分析，河北省对道路桥梁工程技术专业需求人数将在16001800

16、人/年。交通建设的大发展给交通人才的培养带来了强劲的需求，也给道桥专业人才培养提出了更新更高的要求，进一步在高起点上建设好道路桥梁工程技术专业，带动相关专业群的建设，为河北交通建设培养更多高技能人才是学院理应承担的社会责任。二、专业发展与人才培养目标（一）专业建设发展的目标1总体目标：本专业立足交通行业，以河北交通职业教育集团为载体，行业、企业、院校三方互动，通过两年建设，使道路桥梁工程技术专业在全省起引领示范作用，成为河北道路桥梁工程建设高素质技能型人才的培养基地、河北省交通运输人员培训及服务基地、河北省道路桥梁工程建设实用技术的研发基地。2具体目标（1）人才培养目标-高技能应用型人才本专业

17、立足交通行业、面向工程建设领域，培养“高素质、精施工、懂设计、会管理”能胜任道路桥梁工程中测设、施工、试验检测、工程管理等岗位的技能型专门人才。（2）课程建设以公路交通行业职业岗位（群）标准为依据，与企业共同制定课程标准，共同开发课程，构建基于道路桥梁建设典型工作过程、工学结合的课程体系；精选教学内容，实行工学交替、项目导向、顶岗实习等多种教学模式；根据职业岗位核心能力要求，建设课程标准15门；按照国家精品课的建设标准，建成工学结合的优质核心课程6门，建设国家级精品课程1门，省级精品课程1门，院级精品课程6门；主编国家规划教材2本，参编国家规划教材5本，编写工学结合的校本教材3本；建成资源共享

18、的教学资源库1个。（3）教学团队建设根据“引聘名师、培养骨干、校企合作、专兼结合”的原则，建设一支由专业带头人和骨干教师领航的，“双师”结构专兼结合的优秀教学团队。引进、培养省级专业带头人2名，培养骨干教师5名，引进具有博士学位的教师12名，从企业引进高级专业技术人才3名，聘请企业兼职教师10名。力争“桥梁工程”教学团队在省级优秀教学团队的基础上建成国家级优秀教学团队。（4）校内外实训基地建成集实训教学、业务培训、职业技能鉴定和科技服务于一体的校内外实训基地。积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，将公路交通企业引进学校，校企合作新建2个、扩建改建2个具有真实工作场景的实训中心，营造真

19、实的职业氛围，融“教、学、做”为一体；建立校企共建共管的校外实习实训基地运行机制，新建校外实训基地50个。（5）社会服务依托交通运输部“交通行业职业培训工作站”， 利用交通职业教育集团的优势，为企、事业单位开展在职人员的岗位培训和各种形式的社会化培训服务，提高企、事业单位从业人员的岗位能力和职业能力，每年培训人员3000人次以上；建设交通运输部“交通行业特有工种职业技能鉴定站”，为行业开展交通行业特有工种职业技能鉴定达每年3000人次；成立专业科技服务队伍，依托校内外生产性实训基地，与企业开展科研项目合作、技术咨询等服务，实现年技术服务及科研经费50万元；对口支援同类专业院校2所，促进同类专业

20、人才培养质量的全面提升。三、专业建设内容及改革措施道路桥梁工程技术专业建设采取注重三结合(即注重教学安排与施工季节相结合、教学内容与项目施工过程相结合、校内实训与企业顶岗实习相结合)，加强两建设(即加强师资队伍建设、实训基地建设)，突出一能力(即学生工程施工应用能力)，实现零对接(学生与就业岗位零对接)的“3210”工学一体的专业建设方法，将道路桥梁工程技术专业建设成在河北省起引领示范作用的道路桥梁工程建设高素质技能型人才的培养基地、交通运输人员培训及服务基地、道路桥梁工程建设实用技术的研发基地。“3210”工学一体的专业建设改革 注重三结合加强两建设突出一能力教学安排与施工季节相结合教学内容

21、与项目施工过程相结合校内实训与企业顶岗实习相结合加强师资队伍建设加强实训基地建设学生工程施工能力培养实现零对接学生与岗位零对接图3.1 “3210”工学一体的专业建设方法（一）人才培养模式建设根据道路桥梁工程技术专业的特点，从高职教育人才培养模式的改革入手，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务，以就业为导向、以培养学生主动学习、自主学习、终身学习能力为核心，积极推行与工学交替的教学模式，坚持专业建设、人才培养与行业发展相适应，把校企合作作为人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。 1形成“四位一体、双证融通”的人才培养模式。坚持校企合作

22、，以就业为导向，大力推行工学结合，实践“以高职院校的大专教育层次为基础，以突出学生岗位实践能力培养为主线、以工学结合为平台、以通过国家职业技能（资格）鉴定为目标” “大专学历+高级工”的四位一体、双证融通的人才培养模式，培养“高素质、精施工、会设计、懂管理”的具有良好职业道德和团结协作、吃苦耐劳、创业和创新精神,掌握必备的专业理论知识和专业技能，能胜任道路桥梁工程中测设、施工、试验检测、工程管理等高素质技能型专门人才。2重点建设专业建设指导委员会在现有的专业建设指导委员会的基础上，聘请知名行业专家、学者加入委员会中，使专业建设指导委员会成员达到15人左右。委员会要充分调研公路工程生产现状，采用

23、分期分批到生产现场召开专题会议的形式，不断完善道路桥梁工程技术专业的人才培养模式及课程体系。3人才培养模式改革的具体措施针对道路桥梁工程技术专业毕业生的就业岗位群，通过培养使学生掌握道路桥梁工程技术方面的专业知识及专业技能，掌握“路桥施工、工程识图、工程测量、工程造价、试验检测和工程管理”六项技艺。 道路桥梁工程技术专业毕业生工程应用能力路桥施工工程识图工程测量工程造价试验检测工程管理图3.2毕业生工程应用能力结构图针对六项技艺，改革人才培养方案，将学习过程分为四阶段，主要分为基础课程学习阶段职业专业基础学习阶段职业专业知识学习阶段顶岗培训阶段。公共基础知识及素质教育和创新能力培养专业基础知识

24、和技能考核专业知识学习、顶岗实习毕业论文（设计）、毕业实习第1学期 第2、3学期 第4、5学期第6学期公共基础平台建材实训及实验工考核测量实习及测量工考核路基、路面、桥梁施工顶岗实习毕业顶岗综合实习图3.3 四阶段人才培养结构图第一学期，是道路桥梁工程技术专业学生的公共基础知识和素质教育及创新能力知识学习阶段，学生主要学习数学、英语、工程制图等基础知识，为后续专业基础知识的学习打好基础。第二、三学期，主要学习专业基础知识和部分专业知识，如工程测量、道路建筑材料、工程力学等课程，第二学期在校内实训基地完成测量综合实训，第三学期末，通过培训，进行技能考核，考取测量、实验高级工证书。第四、五学期，根

25、据河北省施工季节特点，实行“春去秋回”的工学交替的教学方式。首先在校内学习道路桥梁技术专业的专业核心课程的理论知识，待春季公路工程建设项目相继开工后，安排学生到校外实训基地进行为期半年的带薪顶岗实习，进行职业能力训练，边实训边学习相关的工作过程导向的专业核心课程，到秋季工程建设项目完工或停工时，回到学校，总结实习成果，完成专业核心课程的全部教学任务。第六学期，学生直接到企业进行为期半年的顶岗带薪综合实训，将所学知识与工程实际紧密联系起来，边工作边学习，完成毕业设计（论文），并由企业的高水平专家或能工巧匠担任实训指导教师。学生获取由企业签发的“岗位工作经历证书”。经过这样工学交替的学习，学生具有

26、交通行业企业一年的生产性工作经历，掌握了本专业技术实践知识和必备的技术理论知识，学生经历了“专科与高级工”的职业成长过程，与交通行业生产岗位“零对接”就业。表3.1 人才培养模式改革建设资金投入计划建设项目负责人资金投入计划（万元）2011-2012学年2012-2013学年专业建设指导委员会建设李中秋3.03.0开展专业设置调研、研讨王廷臣8.896.83合计11.899.83（二）课程建设1课程体系和教学内容改革（1）建立与专业培养目标相适应的理论教学体系和实践教学体系课程体系结构的设计，要充分体现以就业为导向、以能力为本位的指导思想。根据职业领域和职业岗位（群）的任职要求，突出“学生工程

27、施工能力”，参照路基工、路面工、桥梁工、隧道工、测量工、实验员的职业资格标准，围绕本专业职业能力的形成，分析专业就业岗位应具备的职业素养，构建专业的知识、能力及素质结构体系。表3.2 道路桥梁工程技术专业工作任务与职业能力分析表职业职业功能应知应会对应课程专业技艺公路路基工施工准备；路基施工；路基排水施工；路基防护与加固；路基检查与验收1.公路路线、路基设计知识；2.路基施工技术规范、验收办法和质量评定标准；3.路基施工质量检测方法和工地土工试验的知识；4.预防和处理路基施工质量和安全事故的方法；5.路基施工机械的性能和安全操作要点；6.路基工程常用材料的性能和使用知识；7.编制路基竣工资料的

28、知识。1.识读公路路基各种构造物的施工图；2.根据工程数量，计算需用人工、机械台班及各种材料工具；3.按施工方案，在地形、地质复杂的地区进行路基施工；4.指导工地路基施工质量自检与质量控制工作；5.一般测量设备的使用；6.解决路基工技术疑难问题；7.编制路基施工方案并实施。1.公路施工技术（路基施工）2.工程测量3.工程制图4.公路设计5.施工组织设计路桥施工工程识图工程测量试验检测工程管理职业职业功能应知应会对应课程专业技艺公路路面工施工准备；路面基层垫层施工；沥青路面施工；水泥混凝土路面施工；路面质量管理1.刚性、柔性路面的知识；2.路面工程质量评定标准、验收办法；3.水泥外掺剂的使用方法

29、；4.级配料、混合料配合比计算；5.路面机械设备的基本知识；6.施工质量事故的预防和处理措施；7.公路标准化、美化知识；8.全面质量管理、班组管理和核算知识。1.路面施工质检与质量控制；2.路面纵、横缝设置和施工缝的处理；3.指导路面施工机械协同作业进行高等级路面施工4.根据施工图纸计算工程数量、人工、机械台班及材料用量5.编制施工方案并组织实施；6.解决路面施工中较复杂的技术问题；1.公路施工技术（路面施工）2.道路工程材料3.公路工程造4.价公路设计5.施工组织设计路桥施工工程造价试验检测工程管理公路测量工测量准备；测量作业；数据处理；仪器维护；班组管理1.测量学知识2.道路工程识图知识3

30、.施工组织与管理知识4.安全生产知识5.相关法律、法规1.进行角度测量、水准测量、距离测量2.全站仪导线测量、中线测量3.绘制有等高线的地形图4.大、中桥梁隧道的施工测量5.绘制纵、横断面图6.诊断排除测量仪器常见故障7.执行安全作业规程，带领班组人员完成班组任务1.工程测量2.工程制图3.公路设计工程测量工程识图路桥施工工程管理公路试验检测员材料试验实体检测施工监测1.试验检测知识2.公路工程材料知识3.路基路面工程检测基本方法和评定标准4.桥涵隧道常规检测方法5.相关法律、法规知识1.完成土工试验、石料试验、集料试验、矿粉试验、水泥试验、石灰粉煤灰试验、沥青试验、钢筋和钢绞线试验等2.操作

31、弯沉仪、连续式平整度仪、摆式仪、路面渗水仪做路基路面工程检测3.钻芯法、超声回弹法检验混凝土强度4.能测定泥浆相对密度、粘度、含沙率1.公路工程检测技术2.道路建筑材料3.桥涵施工技术4.隧道施工技术路桥施工试验检测工程管理职业职业功能应知应会对应课程专业技艺公路桥梁养护工桥梁总体评估；桥梁墩台与基础养护；桥梁上部养护；桥面系养护；附属工程养护1. 道路工程材料相关知识2. 车辆分类分型3. 桥梁的分类、上下部结构、桥面系、附属工程等相关知识4.桥梁养护知识5.桥梁突发事件应急处置6.桥梁养护相关技术标准与规范7.安全生产与环境保护知识1.桥梁检查与评定2.进行桥梁基础、墩台、支座养护3.进行

32、混凝土梁结构、拱桥拱结构、钢桥钢结构及斜拉桥养护4.进行桥面铺装、人行道、栏杆、伸缩缝及桥面排水设施养护5.进行照明、标志、调治构造物和锥坡养护1.桥涵施工技术2.道路工程材料路桥施工试验检测工程管理公路隧道工施工准备；隧道开挖；隧道支护与衬砌；洞门和明洞施工；隧道附属工程施工；质量检测1.公路隧道构造及材料知识2.公路隧道的开挖和爆破3.路隧道的出渣、喷锚支护、防排水、二次衬砌、洞门与明洞相关知识4.公路隧道试验与施工检测知识5.公路隧道附属工程知识6.道工程计量7.全生产与环境保护知识1.识读各类施工图2.布设三管两线，操作与维护常用起爆器，发现不良地质与特殊地质的早期变化特征3.喷射混凝

33、土作业，按有关规范编制模板、支架施工方案并组织施工4.解决操作技术上的疑难问题5.进行常规检测项目试验检测6.导组织附属设施工程施工7.行隧道工程计量与工程结算1.道路施工技术2.工程制图3.工程测量4.工程地质与水文5.施工组织设计路桥施工工程识图工程测量工程造价试验检测工程管理以突出“学生工程施工能力”为中心，根据职业领域和职业岗位（群）的任职要求所需的知识、能力、素质结构，以学生职业能力培养为核心，构建专业课程体系。如下图所示：素质高素质精施工懂设计会管理能力良好的职业道德素养良好的文化修养和身心素质良好的人际交流和团队协作能力较强的就业及创业能力公路工程施工能力桥梁施工能力隧道施工能力

34、测量仪器设备操作能力公路工程实验、检测能力结构计算及验算能力工程识图、绘图能力一般公路设计能力小桥涵设计能力专业软件应用能力公路工程施工管理能力公路工程造价管理能力知识技艺高等数学、高职英语、体育、思想政治、计算机应用基础、创新能力教育（选修）、大学生就业指导（选修）、心里健康教育（选修）应用文写作（选修）工程地质与水文、道路工程材料、工程测量、土力学与地基基础、公路施工技术、桥涵施工技术、公路工程检测技术、隧道施工技术（选修）、城市道路（选修）、公路机械化施工（选修）、测量实习、路基路面实习、桥梁施工实习、道路工程材料实训、公路工程检测实训工程制图、工程力学、结构力学、结构设计原理、公路设计

35、、桥涵设计、公路CAD、公路工程课程设计、桥涵课程设计、CAD软件应用实训、钢筋混凝土课程设计等施工组织设计、公路工程招投标、工程造价、工程项目管理实训、概预算软件实训等职业素养路桥施工工程测设实验检测工程识图质量意识和规范意识专业综合能力检验图3.4以职业能力培养为核心的课程设置（2）按照工学结合思路开展课程标准建设专业技术课程以适应职业岗位(群)所必需的专业技术知识和技能要求为核心，采取工学结合模式，教学做一体化，校内外实训相结合的教学形式，以新技术、新工艺、新材料、新标准为课程视野，以“双师”结构教师队伍、仿真和真实的实践教学环境为课程保障，制定课程标准。计划至2012年，完成15门与职

36、业岗位(群)紧密联系的专业课程标准建设。表3.3 道路桥梁工程技术专业课程标准建设序号课程名称校内外实训基地支持2011-2012学年2012-2013学年负责人1道路工程材料工程建筑材料实训中心在前期调研的基础上完成课程标准建设完善课程标准马彦芹2桥涵施工技术工程施工实训中心及校外实训基地在前期调研的基础上完成课程标准建设完善课程标准颜 海3公路施工技术工程施工实训中心在前期调研的基础上完成课程标准建设完善课程标准訾爱民4工程测量工程测设实训中心及校外实训基地在前期调研的基础上完成课程标准建设完善课程标准吴聚巧5公路设计工程测设实训中心及校外实训基地在前期调研的基础上完成课程标准建设完善课程

37、标准苏建林6桥涵设计工程测设实训中心及校外实训基地在前期调研的基础上完成课程标准建设完善课程标准王廷臣7公路养护与管理道路工程检测实训中心在前期调研的基础上完成课程标准建设完善课程标准李中秋8公路检测技术道路工程检测实训中心在前期调研的基础上完成课程标准建设完善课程标准张郃生9土力学与地基基础工程建筑材料实训中心课程标准建设调研完成课程标准建设徐辉10工程造价工程施工实训中心课程标准建设调研完成课程标准建设舒国明11工程地质与水文工程施工实训中心课程标准建设调研完成课程标准建设李中秋12工程制图工程测设实训中心课程标准建设调研完成课程标准建设赵玉肖13结构设计原理工程施工实训中心课程标准建设调

38、研完成课程标准建设陈伟利14施工组织设计工程施工实训中心及校外实训基地课程标准建设调研完成课程标准建设马敬坤15公路CAD工程测设实训中心课程标准建设调研完成课程标准建设张郃生2. 专业核心课程建设根据道路桥梁工程技术专业岗位能力分析，按照课程在人才培养模式中的作用，确定6门对学生岗位核心能力培养起至关重要作用的课程，作为工学结合的核心课程建设。这6门课程按生产工作过程设置教学内容，校内配套建设工程施工实训中心、道路工程检测实训中心、工程建筑材料实训中心和工程测设实训中心，实行“教学做一体化”教学，从而保证学生核心能力的培养。通过2年建设，将桥涵设计建成国家级精品课程，将公路施工技术建设成省级

39、精品课程，将道路工程材料等6门课程建设成院级精品课程。表3.4 道路桥梁工程技术专业核心课程内容及功能分析课程名称教学内容（基于工作过程的项目）教学方式及地点学生所获得的能力公路施工技术项目一 路基施工采用教学做一体化教学方式；在工程施工实训中心和校外实训基地完成学生熟悉路基的构造，掌握路基施工测量、地基处理、路基土石方施工、路基排水设施及其施工、路基防护工程及其施工、挡土墙及其施工，了解路基竣工整修、检查验收及维修项目二 沥青路面施工 学生熟悉路面构造，掌握基层、垫层和面层施工，透层、黏层和封层施工，了解沥青路面设计项目三 水泥混凝土路面施工学生熟悉水泥混凝土路面的构造，掌握水泥混凝土路面的

40、施工工艺和施工安排项目四 公路交通设施施工学生熟悉交通管理设施施工、绿化工程与环境保护，掌握交通安全设施、沿线附属设施施工。道路工程材料项目一 矿质材料采用教学做一体化教学方式；在工程建筑材料实训中心完成掌握砂石材料的技术性质；能够进行材料试验并对试验结果进行分析；能够独立完成矿质混合料组成设计；完成试验报告。项目二 无机胶凝材料掌握石灰、水泥的技术性质；能够进行石灰、水泥相关试验，能够根据试验结果评价石灰、水泥的质量；完成试验报告。项目三 工程用土及无机结合料稳定土掌握土的工程性质及特性，能够进行土质试验和分析，能够合理的选择组成材料，以小组为单位完成无机结合料稳定土组成设计。项目四 水泥混

41、凝土及砂浆掌握水泥混凝土及砂浆的技术性质，能够合理的选择组成材料，以小组为单位完成水泥混凝土及砂浆的配合比设计。项目五 有机胶凝材料采用教学做一体化教学方式；在工程建筑材料实训中心完成掌握石油沥青及乳化沥青的技术性质，能够进行材料试验并对试验结果进行分析评价，完成试验报告。项目六 沥青混合料掌握沥青混合料的技术性质，能够合理的选择组成材料，以小组为单位完成沥青混合料的目标配合比设计。项目七 建筑钢材了解钢材在路桥工程中的应用，能够完成钢材的常规试验并对试验结果进行分析评价，完成试验报告。项目八 工程高分子材料了解工程高分子材料在路桥工程中的应用。桥涵施工技术项目一 桥涵施工测量采用教学做一体化

42、教学方式；在工程施工实训中心和校外实训基地完成掌握桥涵控制测量技术、三角网、跨河测量、桥梁放样技术。项目二 桥梁下部结构施工掌握桥梁基础施工技术、下部施工技术项目三 梁桥施工掌握简支梁桥、连续梁桥、预应力梁桥的整体浇筑技术、装配式施工技术。项目四 拱桥施工掌握拱桥有支架、无支架施工技术、转体施工技术、劲性骨架施工技术。项目五 其它桥型施工了解斜拉桥、悬索桥施工技术工程测量项目一 水准测量在校内工程测设实训中心及校外实训基地完成能够进行四等水准测量、水准仪检验与校正、误差调整。项目二 角度测量能够进行水平角、竖直角测量及计算项目三 小区域控制测量能够进行导线测量的外业和内业计算、小三角测量的外业

43、和内业计算项目四 地形图测绘与应用掌握地物和地貌在图上的表示方法，视距测量，大比例尺地形图测绘，地形图的检查、拼接与整饰，地形图的应用。桥涵设计项目一 简支板桥设计采用教学做一体化教学方式；在校内工程测设实训中心及校外实训基地通过简支板桥的设计，学生熟悉简支板桥的各部分构造，看懂简支板桥的设计图，能够求出板桥在荷载作用下各部位的弯矩和剪力，知道如何进行配筋。项目二 简支梁桥设计学生熟悉T梁的构造图，能够看懂简支T梁桥设计图纸，用各种方法求横向分布系数，求出T梁桥在荷载作用下各部位的弯矩和剪力，对T梁进行配筋设计。项目三 重力式桥墩设计采用教学做一体化教学方式；在校内工程测设实训中心及校外实训基

44、地完成通过重力式桥墩设计，学生了解桥墩各部位尺寸、形状、设计原则、类型及其适用条件。项目四 涵洞设计通过涵洞设计，学生掌握涵洞构造、各部位尺寸、形状、设计原则，会套用标准图纸。项目五 桥梁模型制作通过把学习的理论知识应用到实践中，让学生用简单的材料（胶水、绘图纸、线）建造出一座心中的桥梁，既锻炼了学生的动手能力，又应用了所学桥涵设计知识。公路设计项目一 公路定线采用教学做一体化教学方式；在校内工程测设实训中心及校外实训基地完成掌握平原区、山岭区、丘陵区路线方案选择，能够纸上定线。项目二 路基稳定性分析能够进行边坡稳定性分析与评价项目三 挡土墙设计能够进行重力式挡土墙和加筋土挡土墙构造与设计。项目四 沥青路面设计采用教学做一体化教学方式；在校内工程测设实训中心及校外实训基地完成能够对沥青混凝土路面的结构层、受力进行分析并设计项目五 水泥混凝土路面设计能够对水泥混凝土路面的结构层、受力进行分析并设计项目六 公路勘测综合实习校外实训基地综合实训，进行公路测量放样、选线、横断面设计、路基设计、路面设计。专业核心课程建设要真正体现工学结合，按路桥施工项目工作过程设