2015版第三章领悟人生真谛 创造人生价值.ppt
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1、领悟人生真谛 创造人生价值,第三章,40,人 生,一、人生与人生观,二、人生观的主要内容,三、正确认识认识矛盾,四、用科学高尚的人生观指引人生,第一节 树立正确的人生观,4,斯芬克斯之谜,一、人生与人生观,孟子的性善论 荀子的性恶论道家无善无不善论董仲舒的有善有恶论,孟子,荀子,告子,1.中国古代思想家对人本质的述说,人不过是食品的通道和运河。-达芬奇,人是自然的仆役。-培根,人是陆栖两脚动物-亚里士多德,2.西方思想家们对人本质的述说,马克思揭开了人的本质之谜。他指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”,3.人的本质属性透析,首先,它决定着人们实践活
2、动的目标。其次,人生观决定着人生道路的方向。再次,人生观决定着对待生活的态度。,人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。,人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。,2023/2/21,10,一、世界观与人生观 二、人生观的主要内容 三、确立积极进取的人生态度 四、用科学高尚的人生观指引人生,第一节 树立正确的人生观,什么样的人生才有意义,为什么活着,怎样对待生活,二、人生观的主要内容,目的,1、人生目的的含义,指生活在一定历史条件下的人,对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。,人为什么活着?人应该怎样对待
3、生活?人的一生应该怎样度过?古往今来,对这个问题的回答形形色色。,决定人生道路,决定人生态度,决定选择人生价值标准,2、人生目的的作用,人生态度就是通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。,1、人生态度与人生观,(二)人生态度,C:Documents and SettingsAdministrator桌面图片1.jpg,2、端正人生态度,人生须认真;人生当务实;人生应乐观;人生要进取。,(三)人生价值,1、价值的含义,经济学:凝结在商品中的一般的、无差别的人类劳动。,哲学:价值的一般本质在于,它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。,1、客体的属性是价值形成的客观基础,
4、决定价值的取向及其实现途径。2、主体的需要是价值存在的前提,是价值构成的主导方面,没有人的需要,价值也就不会存在。b,客体属性,主体需要,关系,“是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。”,3、人生价值,人的价值:人既可以是价值的主体,也可以是价值的客体。,人生价值是一种特殊价值,是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。,人的价值的特殊性在于,可以将潜在的价值变为现实的价值。,人生是一个充满矛盾的过程。人生矛盾是人生中各种关系、各种因素之间的对立统一,是人生发展的动力和源泉,1、树立正确的得失观 2、树立正确的幸福观 3、树立正确的人生观,1、以为人民服务为核
5、心内容的人生观是科学高尚的人生观.,无论多么优秀的人,如果太自私,对社会、对人没感情,不行。我为什么一辈子潜心研究杂交水稻?年轻时候,我曾亲眼看到5个人饿死,倒在路边上、田坎上。这对我触动很大,让我深切体会到什么叫做民以食为天。于是我恒下心来,一门心思研究水稻。动机和目的很简单,就是为了让更多的人吃饱饭。袁隆平,金钱能买到药物,但买不到健康;金钱能买到美食,但买不到食欲;金钱能买到床,但买不到睡眠;金钱能买到珠宝,但买不到美;金钱能买到娱乐,但买不到愉快;金钱能买到书籍,但买不到智慧;金钱能买到谄媚,但买不到尊敬。孙淡宁买到买不到,2、抵制各种错误的人生观(1)反对拜金主义,(2)反对享乐主义
6、、极端个人主义,案例:父母卖血换来不肖子退学 2002年央视聊天节目播出了青海农民陈邦顺对儿子的泣血呼唤。陈邦顺清楚地记得,小良四年大学一共向家里要了63500元钱。老陈说,小良上大学四年给家里写了十六七封信,没有一封不是要钱的。“这不是信,是债!他的每封信都是卖血通知书!”2001年12月30日,老陈接到小良的班主任老师的信,请他务必去一趟学校。第二天,老陈赶到了学校。郭老师问的第一句话就把他给打懵了:“您是包工头吗?小良是家里的独生子吗?”原来这就是小良在同学们中为自己父亲树立的“形象”。那一天,老陈对着儿子小良的成绩单放声大哭:一长串功课不及格、一长串功课根本没有参加考试。由于小良擅自离
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