人教版高中思想政治必修4课件《价值与价值观》 .ppt

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1、第十二课 实现人生的价值,价值与价值观,教材分析要求,知识能力情感目标：1、识记价值、价值观的含义；价值观的导向作用2、理解人的价值及评价标准3、培养辨证思维能力，用全面的、发展的观点对待个人利益和集体利益的关系。4、通过学习，树立在对社会的责任和贡献中实现人生价值的正确的人生价值观，自觉为社会创造价值。教学重难点：1、识记价值的含义、价值观的含义2、理解价值观的导向作用3、联系实际说明人的价值在于对社会的责任和贡献。,一、人的价值（一）哲学上的价值,衣服 粮食 房子 车辆,事物（物质现象）,能满足人们物质生活或精神生活方面的需要,影视 戏剧 音乐 图书,人,事物（精神现象）,具有,积极意义,

2、一位深圳歌手与178个孩子的生死绝唱,他，每场演出费高达万元，家里却一贫如洗，他只有一个女儿，却是178个孩子的“代理爸爸”。他在10 年间参加了400多场义演，300多万家财散尽，还欠了十几万外债，2005年4月，他患胃癌住院，而他却把大家捐给他治病的钱留下3个疗程的化疗费用后，拿出2万元捎往贵州织金县贫困山区。他的事迹感动了深圳、广东，乃至全国。他就是从飞,思 考 与 探 究:,1、是不是任何事物都有价值？2、哲学意义上的价值与具体领域的价值是什么关系？3、物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值呢？,一、人的价值,1、哲学领域的价值含义：价值就是指一事物对人的积极意义，即一事物

3、所具有的能够满足主体需要的属性和功能。2、价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。,哲学世界观领域的价值,具体表现为,概括和总结,具体领域 的价值,经济价值道德价值审美价值艺术价值,（个性）,（共性）,（一般）,（个别）,霍英东：聚财有道，散财亦有道 霍英东给人的印象，一是官至高位，在政界、商界、体育界拥有众多的头衔；二是他是个慷慨的有钱人。从小吃过不少苦的霍英东聚财有道，但也热心公益，散财有道。多年来他对社会的各类捐助金额接近200 亿元，单是在家乡番禺的捐助就超过40亿元，有报道称他是港澳地区为家乡捐赠最多的富豪。说起父亲生前的善行，其子霍震

4、霆回忆道：“他说过一句话：人一生一定要做有意义的事。有钱，是给他一个机会，能对国家做自己的贡献。”,人一生一定要做有意义的事。有钱，是给他 一个机会，能对国家做自己的贡献。”,生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的财富观：民族大义 高于金钱，赤子之心胜于财富。他有这样的境界：达则兼济天下。,人的价值在于创造价值,人的价值：在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人在创造价值时是有意识的，有目的的，具有主观能动性，人不仅创造价值满足他人的需要，也需要被满足才能生存，是双向的。物是从自身的属性和功能直接满足

5、人的需要，是被动的，无意识的，不存在任何需要的满足问题，是单向的,1）个人对社会的责任和贡献社会价值（贡献）2）社会对个人的尊重和满足自我价值（索取）3）人生价值是社会价值和自我价值的统一,人生价值两个方面的内容,评价一个人的价值（或大小）应主要看他的贡献而不是索取（最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献）,天堂与地狱,有人曾向上帝请教有关天堂与地狱的事情。上帝对他说:来吧!我让你看看什么是地狱。他们走进一个房间,看到一群人正围着一大锅肉汤,但每个人看上去都瘦骨嶙峋,一脸饿相。他们每一个人都有一只可以够到锅子的汤勺,但汤勺的柄比他们的手臂还长,自己没法把汤送到嘴里。有肉汤喝不到肚里,只能望

6、汤 兴叹,无可奈何。来吧!我再让你看看什么是天堂。上帝把这个人领人另一个房间。这里的一切和前一个房间没有什么不同,一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺,但大家个个心宽体胖,正在快乐地歌唱着幸福。这个人不解地问道:为什么地狱的人喝不到肉汤,而天堂的人能喝到肉汤呢?上帝微笑着说:很简单,在这儿他们每个人都会喂别人。同样的条件，为什么会有两种结果？价值观不同,二、价值观的导向作用,1、价值观的基本含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总和的看法和根本观点。2、价值观不同历史 时期、同一历史时期的不同的人具有不同的价值观。,（2）人们的需要和利益不同（阶级性）,（1）历史条件不同（时代

7、性）,3、价值观是一种社会意识，是社会存在的反映，对社会存在有巨大的反作用，对人们的行为有驱动、制约和导向作用,材料，两个乡下人外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车的时候，都又改变了主意。因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都要收费，北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服呢。去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死。去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱呢。于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的人得到了去上海的车票，要去上海的人也得到了去北京的车票。去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的

8、太空水可以白喝，而且大商场里的点心也可以白吃。去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市，干什么都可以赚钱。凭着乡下人对泥土的感情和认识，他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义向没见过泥土而又爱种花的上海人兜售，每天他在城郊间往返6次，净赚50元。一年后，“花盆土”竟让他在大上海拥有了一间小小的门面。在常年的走街串巷中，去上海的人又有了一个新发现：一些商店楼面亮丽而招牌却是黑的，一打听才知是清洗公司只负责洗楼面而不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空挡，办起了一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌，如今他的公司已有150多个打工仔，业务也由上海发展到南京。前不久，他坐火车去考察

9、清洗市场。在北京站，他刚要下车，一个捡破烂的人把头伸进暖卧车厢，向他讨要一只空啤酒瓶。就在递瓶时，两人都楞住了，因为5年前，他们曾换过一次火车票。,讨论：以上两种不同的人生结局说明了什么？,价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的作用：（1）价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。（2）价值观影响着人们改造世界的活动,生存和生活方式的选择,正确,错误,成功,失败,价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。价值观不同，人们努力的方向、行为的态度、方式和结果也就不同。,趁年轻趁年轻的时候多学点趁年轻的时候多干点趁年轻的时候多赚几个趁年轻的时候多玩点趁

10、年轻的时候多生几个,在我国发展社会主义市场经济时，不同的人的价值观在多元利益的条件下呈现差异性，在不同价值观的指导下，不同的人们在实际生活中采取不同的行为选择，对个人和社会的发展产生了不同的影响。,我们一定要树立正确的价值观,课堂小结,价值与价值观,1、人的价值,（1）价值的基本含义,（2）人的价值在于创造价值,（3）对人的价值的评价标准,2、价值的导向作用,（1）价值观的基本含义,（2）价值观的导向作用,A、对人们认识和改造世界 的活动具有导向作用,B、对人生道路的选择具有 导向作用,2、价值观人皆有之，但不同历史时期人们有不同的价值观，即使同一时期的人们，面对同一事物也往往具有不同的价值观

11、。正确价值观的根本标准是（）A、符合个人或集团利益 B、符合事物发展规律和人类根本利益 C、符合党在社会主义初级阶段的基本路线 D、符合“三个有利于”的标准,课堂练习（单选题）1、爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话的正确理解是（）A、人生价值的大小是看社会对他满足的程度 B、人生的真正价值在于对社会的贡献 C、人生的真正价值在于完善自我 D、人生价值的大小取决于自我价值实现的程度,B,B,3、马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。从历史唯物主

12、义角度看，这段话说明（）A 主观能动性的发挥受主客观因素的制约B 价值观人皆有之 C 不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观D 社会意识对社会存在具有能动的反作用,C,4、下面对价值观的认识中错误的有()A.有的人价值观是积极的，有的人价值观是消极的 B有的人价值观是自觉的，有的人价值观是自发 C有的人有价值观，有的人没有价值观 D有的人价值观是科学的，有的人价值观是非科学的,C,欧美产业革命的发展结果推动了工业文明，但发达国家对自然资源的掠夺式的开发，忽视了自然的生态价值。这种价值观导致对自然的过度开发和严重的环境恶化，人类最终遭到大自然的报复。据此回答,5、上述事实说明（）违背客观规律，必然受到客观规律的惩罚 矛盾具有特殊性 社会意识对社会存在具有能动作用 价值观对人们改造世界的活动具有导向作用 A.B.C.D.,6、在经济发展中，存在着经济增长与环境保护的对立，如何协调二者的关系，许多专家提出了“可持续发展战略”。这一想（）体现了事物是普遍联系的 坚持正确价值观的导向作用 坚持用发展的观点看问题 有利于处理好眼前利益和长远利益的关系 对我们正确处理人与自然的关系具有积极意义A.B.C.D.,B,D,