童谣大比拼小组策划书.doc
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1、童谣大比拼小组活动策划书1、小组名称:童谣大比拼2、理论架构:本次小组活动设计基于以下理论的指导,并且是对各种理论的一种统和。(1)“小组动力理论”:小组动力理论研究内容包括小组的形成、维持、发展,小组内部的人际关系,小组与个体的关系,小组的内在动力,小组件间的冲突,领导方式对小组的影响,小组行为等等。不要表现为:小组工作借助小组场工作,民主型是小组工作的主要领导形态。共同活动为中介增进小组的凝聚力。在小组活动中,成员经过互动,增进了成员间的情感和思想交流。成员相互认同、相互接纳,相互信任才能更好地开展接下来的工作。(2)“社会学习理论”:强调人的行为、思想、情感反应方式和行为不仅受直接经验的
2、影响,同时也受间接经验的影响;观察和模仿学习是学习的重要过程,在学习过程中,认知是非常重要的;人在学习过程中具有特别的自我调节的过程。 社会学习理论强调人们通过观察和模仿他人的行为就可以获得改变,形成新的行为模式。小组可以提供丰富的替代强化资源。(3)社会交换理论:人与人的交往过程中都不免存在交换利弊等。同样,在小组互动时,每个人都会选择一种能够给自己带来最大报酬和最小惩罚的方式,在人类关系中就一直存在一种交换的关系,人们的付出就是为了某种意义上的得到。所以工作者要使每一位组员认识到彼此之间的相互影响,并明确采用什么样的方式来提高组员的积极性。3、目标:1、让青少年从小养成良好的生活习惯,学习
3、习惯、卫生习惯、劳动习惯和良好的文明礼貌习惯。2、身心能得到全面、健康地发展。4、相关资料小组性质:成长小组工作对象:美好小区及附近社区青少年参加人数:5-20人小组周期:2周聚会次数及主题:聚会总次数:5次 每次聚会时间:60分钟 聚会主题:童谣大比拼 5、招募及宣传:1、 于活动室内张贴海报。2、 工作员在活动室值班时亲自邀请招募对象参加。3、若人数不足,会亲自致电招募并邀请参加。6、工作时间表时间工作内容具体分工2014/7/21选择自己喜欢的童谣策划:刘荣丹拍照:张超2014/7/24-2014/7/25动脑筋,想想背诵童谣最快的方法是什么策划:刘荣丹拍照:张超2014/7/29背诵自
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