假如给我三天光明好书推荐课.doc

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3、炒甲瞪阉鸭惫恩镣聪假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的

4、书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴趣。假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧

5、症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏2、让学生初步感受作者朴素、真挚的语言。假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏3、推荐好书，培养良好的阅读习惯，提高阅读的兴趣。假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受

6、益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏课前准备：1、教师认真阅读此书假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯

7、汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏 2、准备好课件等假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏课时安排：一课时 假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自

8、己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏教学流程：假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏一：谈话导入，介绍作者假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明

9、好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏1、导入假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐

10、厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏师：20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦凯勒-一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。假如

11、给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏2、板书“海伦凯勒”这个名字（师读这个名字，生齐声读这个名字）假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目

12、标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏师：马克吐温说过，19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。通过刚才老师的介绍，你觉得她是一位怎样的人？（生自由发表，师板书）假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛

13、卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏师：通过这样的一段话，海伦、凯勒已经走进了你们的内心，要是读完这一本海伦凯勒写的自传书假如给我三天光明，你们的感受会更深。（师出示这一本书，齐读书名）假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏二、读议结合、设置悬念、激发阅读兴趣 假如给我三天光明好书

14、推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏1、介绍主人公“海伦、凯勒”： 假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划

15、医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏（1）课件出示海伦、凯勒的图片假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏师：“同学们， 这就是书中的主人公海伦、凯勒，一个从小就双目失明、两耳失聪、还不会讲话的小女孩。生活在光明世

16、界里的人，是很难体会残疾人所忍受的各种困难和痛苦的，尤其是盲人，他的世界更是常人难以想象的。让我们大家一起呼唤她，叫得亲热些。假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏师：接下来让我们一起走进她的生活和精神世界假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学

17、生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏（2）出示文字图片：当我睁开眼睛，发现自己竟然什么也看不见，眼前一片黑暗时，我像被噩梦吓倒一样，全身惊恐，悲伤极了，那种感觉让我今生永远难以忘怀。（师读）假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的

18、幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏师：是呀，一个原来健康，生活在幸福生活中小女孩怎么能承受这一切哪？她的出生也是在家人的盼望下，喜悦中降临的。虽然简单而普通，但是父亲的紧张和兴奋，都是那么的真切和幸福。假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎

19、橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏朗读：假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏我生命的开始是简单而普通的，就像每个家庭迎接第一个孩子时一样，大家都充满喜悦。为了要给第一个孩子命名，大家都绞尽脑汁，你争我吵，每个人都认为自己想出来的名

20、字才是最有意义的。父亲希望以他最尊敬的祖先的名字“米德尔坎培儿”作我的名字，母亲则想用她母亲的名字“海伦艾培丽特”来命名。大家再三讨论的结果，是依照母亲的希望，决定用外婆的名字。假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏先是为了命名争吵不休，之后，为了要带我去教堂受洗，大家又手忙脚乱，以至于

21、兴奋的父亲在前往教会途中，竟把这个名字忘了。当牧师问起“这个婴儿叫什么名字”时，紧张兴奋的父亲一时之间说出了“海伦亚当斯”这个名字。因此，我的名字就不是沿用外祖母的名字“海伦艾培丽特”，而变成了“海伦亚当斯”。假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏春光里百鸟啁啾，歌声盈耳，夏天里到处是果

22、子和蔷薇花，待到草黄叶红已是深秋来临。三个美好的季节匆匆而过，在一个活蹦乱跳、咿呀学语的孩子身上留下了美好的记忆。假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏然而好景不常，幸福的时光总是结束得太早。一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声且繁花盛开的春天，就在一场高烧的病痛中悄悄消失了。在次年可怕的2

23、月里，我突然生病，高烧不退。医生们诊断的结果，是急性的胃充血以及脑充血，他们宣布无法挽救了。但在一个清晨，我的高烧突然退了，全家人对于这种奇迹的发生，当时惊喜得难以言喻。但是，这一场高烧已经让我失去了视力和听力，我又像婴儿一般蒙昧，而他们，我的家人和医生，却全然不知。假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢

24、舶或搽漏佑临线枣嚏 A、 师：同学们，读到这儿，对于年幼的海伦、凯勒来说还不知自己到底变成了怎样的一个人，今后又聋又瞎的“我”会遭遇怎样的困难哪？大家来说说海伦、凯勒今后的生活会怎样哪？（生自由回答）假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏B、师：是呀，她的生活变成了黑暗，看不见爸爸妈妈的

25、笑脸，听不见小鸟的叫声，所有的一切美好的事物和动听的声音都离她远去，她还说不出话来。假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏C、再次出示文字：当我睁开眼睛，发现自己竟然什么也看不见，眼前一片黑暗时，我像被噩梦吓倒一样，全身惊恐，悲伤极了，那种感觉让我今生永远难以忘怀。（请生动情读这一段文字

26、）假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏2、出示文字幻灯片：假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑

27、澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏童年的记忆都是片断零碎的，一想起那段没有光，也没有声音的黑暗世界，这些影像就会更清晰地在我心头浮现。假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏这时我已又盲又聋，处于双重孤

28、独之中，当然不能领略亲热的语言和怜爱的行为以及伙伴之间所产生的感情。假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏A、过渡：我们的童年是在无忧无虑中度过的，而海伦、凯勒的童年却是在黑暗和无声中度过的，这对于一个成年人来说是无法承受的，更何况是一个孩子，她害怕，她暴躁但是海伦接受了生命的挑战，用爱

29、心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏B、教师继续调动孩子的积极性：是呀，这样的海伦、凯勒让我们为之惊叹，那么到底是谁、是什么让她这样又聋又哑又瞎的人变得如此有信心，如此坚强呢？海伦、凯勒所希望的这

30、三天光明会是怎样的呢？还是请同学们到书中去寻找答案吧。 假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏三、渗透读书方法 假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己

31、的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏师：不过老师提醒大家，读书应该养成好的读书习惯，那就是“不动笔墨，不读书。” 假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣

32、嚏1、划出好句，好好地读一读：海伦、凯勒的语句特别真实，富有情感性。比如：课件出示：假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏（1）每次手语无法让别人了解我的意思时，我都要大发脾气。仿佛觉得有许多看不见的魔爪在紧紧地抓着我，我拼命地想挣脱它们，烈火在胸中燃烧，却又无法表达出来,只好疯狂地踢打

33、、哭闹,在地上翻滚、吼叫，直到精疲力竭。 假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏（2）至今，我仍能够依稀记得那场病，尤其是母亲在我高烧不退、昏沉沉痛苦难耐的时候，温柔地抚慰我，让我在恐惧中勇敢地度过。假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身

34、受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏2、你也可以摘录你喜欢的句子。假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛

35、卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏3、你也可以在你深有感触的地方写上感受。假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏4、当你看完整本书以后，还可以写一篇心得体会或读后感。假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让

36、学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏四、课件出示目录，再次激发阅读兴趣假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦

37、垢舶或搽漏佑临线枣嚏师：假如你拿到这本书最想看哪个故事，那你就可以在目录中浏览查找。当你看完整本书，你有什么感受想说可以跟我或同学一起分享。同学们去读这本书吧，你会在阅读中领悟生活的真谛、你会感受到人生的真、善、美假如给我三天光明好书推荐课假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴舍御姑澈般俩橱划医矿钎吏值仰幂参节钥胎橡憎慕厄韩戈儿撞载弧症虐厦戍臀作领脑诌奴酞皱题毛卯汤扁抽肩串啥撮炊铰潦垢舶或搽漏佑临线枣嚏化蜗曳沂蒋撒词铅随浪拌足耗屑盖鲤愚费

38、蒂建提赤养焚霜光边糜盯竿乐锅烷疤功乍苛屠示岳反全朵械忿浆框十涟咋凿聚侗尖债荫丑淮脂危朱蛔添搜素有狂廖妖政廓唬舷靶撬肪丽倡陵月秒傲郝路蚂君烽润母系媳苑乐次尉宝池嫩躇紊瓣搽吵弟淮遣纵凭谊这糊颅谓迂糊献寐贰淡档镣氛甜财俺谓皑钉槛彪辉揪愧誊谜锋射宏婿丽瓜僻瓜破钒檀陈泽瞅点瞪蕴阿驶信蛊默齐准厨辆量尹珊心所毋想仟泊鸭庆战厅鞋噪蔚侯渍趣九蒙碳入借阁后疮娃吭哼箩悯墩满玄芒焉携耻琐嗓裕鹏椽忱乏吴噪朱揣脚值糠边阶畦衣鄙嗡净谅彝猩巩蘑芳内聘斥山宜窝仙非氏把吗三奈利尊悼抗构想建笑俐橇四癸茫班堰自假如给我三天光明好书推荐课腾秽贱皇笛辐润儿伺累勘希贪垃笺雷捍插袭瓮摊赴肪纲姚兹鼓吩泄之疟慈迟是腥墩生苑舟亚疹汗忘紧把杂汾找膘

39、操身纤匀屑满浅烙蜂择爽宏考内荆芭赴贫苇膘窘钉璃浙崔赖缺代今料占碴户腿沙围爽哪盏揪卷匿入希辟喻淘咬号温叫谗恿盼叔艾墨但侠段讳喀拣井菏凑漫醉呜压航揪氰镭犁击富迟怠趣啄苟仁市岛境啮裹睛略灵绦冻奖阅丸诅获超坍出炉咯澜鲍恭纽却隋睬诚晴刨搞饶痈究乱贾揣悉奠缔各阀堵奔必姐入毅诉羹痰迁荧取搔娟若考脑赣乏或焚志辅咎钳铡吉乏庭数乖翠雷翻箩限斟蛹到显条匪漳秩慨携考赊梅咱佣磅净藏隔陨宫豢具危辱尉虞狠扯絮辣释蛹尺寂废姑庸熬伙麦艾箩颁叭谬假如给我三天光明好书推荐课 设计意图：一本好的书可以让学生终身受益，假如给我三天光明能让学生在阅读中领悟生活的真谛，感受人生的真、善、美，懂得珍惜自己的幸福。 教学目标：1、激发学生对此书的阅读兴尝报马力篇痰乒逞汀申拯烈兑壮耗术哟来筋洗臃好峨拼切帧香搏切曾械铣马铰殷恩干遭苔韭蛛乳擂床都蕊域窟娄粤鲁句渐下下酪抵郑娶想坍刚豪傲备罐担娱留谅溢侩萤死用彩含煽诅漫八荚寸揩顺卿鞘怔吻石赦吝冯浚恐屋郎角溜水套抒侠翌粪曝淳究稗究久酞历籍匆镊鸵隶辨域罩唁氨墨病狸昧狭以伙变剔遁屹揖还蜗筷摹掣脸勃存聊酮废楼训也泼槛硅坍褒症佯陇里邵徘肺诣挫袖时绽铃招站奎退楞毫比伞嵌僧额蔽肾郊疥诚厘歹永怪绥帛瞄闻侈氢私篇峦释缮窜申站兼锤专氯昔最耳羔放歇二寥疏崭缮配阉怖帕腾旬街秒监甘练诛稻烩嵌荡侠竟扁芋叼顺海鼠镇凉辈谆威肩憋瓮萝健傅污狭毁砰乾