读《孩子们你们好!》有感.doc
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1、 学着让爱成为一种习惯读孩子们,你们好!有感 “孩子们,你们好!”多么亲切的话语,那是每个孩子最愿意听到的,却是很多老师最难以真心说出的。就是这样6个简简单单的字,成为了书的名字,亲切、温馨,带着那丝丝的诱惑。看着封面,不停地喃喃自语:“孩子们,你们好!”心中自然有了那样的答案:那一定是位可爱的老师,充满爱心的老师!拿到书,习惯性的动作是翻到序言,大概地领略一下书的内涵。“无论印刷多少万册,也不过是投入读者需求的沧海里的一粟而已”再一次感受着此书的巨大魔力,爱书的我开始细细拜读。本书的作者是苏联著名教育家阿莫纳什维利。何许人?苏联继苏霍姆林斯基、赞科夫之后的又一位杰出的教育革新家。1964年,
2、他在格鲁吉亚教育科学研究所组建教学论实验室,并创办第比利斯第一实验学校,从取消传统教学的分数、改变师生关系入手,开始了他的没有分数的教学体系的实验。孩子们,你们好!一书就是他在小学阶段实验的成果结晶。看到“无分数教育”几个字,我陷入了深思默想,我想到了年级组老师经常在办公室里说的话:“如果我是思品老师,每堂课和孩子们讲讲故事,讨论讨论,辩论辩论,不用写作业,不用考试,在我眼中,每个孩子都很可爱。”“看看,六一大卖场活动,别看小李成绩一塌糊涂,抢购到的小商品最多。要是天天让他过六一,那多好。”是呀,要是每天过六一,不光孩子们喜欢,连我们老师都欢迎。我们再也不用板着脸了,其实板着脸也很累的;我们再
3、也不用扯着嗓子,其实扯着嗓子也很痛的。于是,极大地敬佩阿莫纳什维利的全新主张和教学实践,叹服他的教育智慧。孩子们,你们好!中,阿莫纳什维利以一个教师在9月1日前夜的思考开始,最后以他对一年级学生的明天的畅想告终。作者选择了5个学日(开学第一天、第20天、学完识字课本、第122天、最后一个学日)展开他的叙述。他叙述的就是一个最简单的字爱,那是永不变更的教育交响乐的主旋律,他竟然谱写得如此淳朴,如此真实,以致于无懈可击。开学第一天,阿莫纳什维利一路上的思考深深地震撼着我:我将如何对孩们说第一句话?将用怎样的语气说?该有怎样的表情?在第一堂课上我究竟讲些什么呢?多么可爱的老师!多么执著的老师!之所以
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