好妈妈改变孩子一生.doc
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1、好妈妈改变孩子一生1孩子即将入园,妈妈做什么(1)孩子上幼儿园,是他从家庭迈向社会的第一步。幼儿园为孩子的健康成长开辟了一片更新、更广的天地。可以说,在幼儿园中,孩子将会学到更多有益于他人生发展的能力,这也将为他未来进入学校学习打下良好的基础。现在社会上的幼儿园有很多种类,对于孩子入园的问题,妈妈的选择尤为重要。尽管妈妈的关心与担心不可避免,但理性选择合适的幼儿园,并帮助孩子作好心理调节,这样才能使他体会到成长的快乐。要点一:妈妈首先要对幼儿园有所了解孩子为什么要上幼儿园?幼儿园的教育与妈妈自己的教育有什么差别?从幼儿园里孩子能收获什么?这一系列的问题,对即将上幼儿园的孩子的妈妈来说,是应该有
2、所思考的。所以,在孩子入园之前,妈妈首先要对幼儿园有一个大体而全面的了解。经典事例事例1:儿子3岁了,妈妈工作一直很忙,她想要将儿子送进幼儿园。但是每次一提这件事,儿子都会哭得一塌糊涂,妈妈看着儿子满是眼泪鼻涕的小脸,立刻就心软了。她开始这样“自我安慰”:幼儿园里不一定吃得好,再说那么多小朋友,老师哪里顾得过来?儿子去了要是受了委屈怎么办?但妈妈转念又一想:不送儿子去幼儿园,自己工作这么忙,总不能一直请假吧?很长一段时间,妈妈都为送不送儿子去幼儿园头疼不已。事例2:小元2岁的时候,妈妈曾经把她送进了幼儿园,但当时因为年龄小,小元天天哭闹,后来妈妈心疼女儿就把她接了回来。但到了小元3岁的时候,妈
3、妈的工作越来越忙了,不得不又要把她送到幼儿园里去,这次小元哭得更厉害了。妈妈甚至觉得,是不是之前上幼儿园的时候,小元受到了老师的“不公正”对待?教育感悟从3岁开始,大部分的孩子都应该要进入幼儿园了。其实不只是孩子有可能会对幼儿园有所抵触,有些妈妈也会对幼儿园产生不信任感。这样的妈妈会有很多顾虑:幼儿园里孩子能不能吃饱?幼儿园里孩子会不会被老师骂?其实,和事例1中的妈妈一样,这些顾虑都是因为妈妈不熟悉幼儿园所导致的。因此,在孩子进入幼儿园之前,妈妈需要先对幼儿园有一个较为彻底的了解,了解幼儿园的教育方式,了解幼儿园可以培养孩子哪些能力,等等。通过这样的了解,妈妈就能明白:让孩子上幼儿园将会对他的
4、成长是有利的。所以,在孩子上幼儿园之前,妈妈对幼儿园的了解非常重要,这将有助于解开妈妈的种种疑惑,也有助于今后孩子的顺利入园。妈妈妙招1要知道孩子为什么要进幼儿园。对于孩子进入幼儿园,妈妈要知道,这不仅是为了可以减轻自己照顾孩子的压力,同时也是出于孩子自身的发展需要所考虑。在现在的家庭中,独生子女有很多。这样一来,孩子就只能是在妈妈或其他家人的照看下生活,而且他还处于家庭的中心地位,他的所有要求都会被无条件满足。他接触的多是成人,他也就不可能学会同龄人之间的相处,而且也缺乏对社会能力的学习机会。所以,妈妈要给孩子选择一个适合他发展的幼儿园,这将能帮助他更好更快地成长。2弄明白幼儿园中孩子能学到
5、什么。一般来说,幼儿园中的教育内容多会分为健康、语言、社会、科学、艺术等5个领域。这5个领域会综合孩子各个方面的发展,包括情感、思想、能力、知识、技能等等。孩子在幼儿园中将会受到思想品德、人际交往、劳动和语言发展等能力的教育,他的智力发展水平将会得到提高。 1孩子即将入园,妈妈做什么(2)妈妈只有明白了幼儿园中孩子要学的东西,才能知道幼儿园在孩子成长过程中所起到的具体作用。3看一看老师是怎样教孩子的。妈妈还要知道幼儿园里的老师的教育方法,看一看他们究竟是怎样向孩子传授知识、技能的,这也将有助于将来妈妈对幼儿园作出选择。幼儿园里的老师不同于妈妈和学校里的老师,他们的教学内容大多是运用讲故事、听音
6、乐、做游戏等方式,让孩子在轻松愉快的状态下潜移默化地学一些知识。老师的能力水平会在这些活动中得以体现,优秀的幼儿教师,将能让孩子在快乐中学到更多的知识。4了解幼儿园是怎样照顾孩子的。幼儿园对孩子不仅仅有“教”,也有“养”。妈妈要了解幼儿园究竟是如何照顾孩子的,要知道幼儿园里的饭食情况是不是符合孩子的膳食特点,幼儿园中是不是能给孩子提供一个干净安全的活动场所,等等。妈妈只有了解了这些,才有可能放心地将孩子送进幼儿园。5弄清楚妈妈和老师如何对孩子进行共同教育。其实,幼儿园教育与家庭教育,对于孩子来说都是重要的。这二者之间并不矛盾,相反却是互为补充,互为支撑的。家庭给孩子提供成长的最温暖的空间,幼儿
7、园则使孩子的能力得到发展。所以,妈妈要能积极地和老师进行沟通,建立家庭与幼儿园之间的基本联系,这样的家园共同教育,将会使孩子成长的优势变得最大化。要点二:给孩子选择一所好幼儿园当妈妈已经决定将孩子送进幼儿园之后,就要开始对幼儿园进行甄选。毕竟,所有的妈妈都希望自己的孩子进入的幼儿园,能够给予他最好的教育、最为周全的呵护、最为温暖和安全的环境,并且也能带给他最为快乐的心情。经典事例事例1:一位妈妈将自己3岁的女儿送到了郊外的一所幼儿园,只因为她听说那所幼儿园的硬件设施很好。但幼儿园离家太远了,每天早晨,女儿6:00就要起床,只能匆匆吃一点早饭,妈妈就要赶紧送她走。而晚上接的时候,若是遇到交通高峰
8、,妈妈很晚才能接到女儿,老师经常会陪孩子到很晚,老师自己也着急。这位妈妈想为孩子转到家附近的幼儿园,但又发现那里的硬件设施不如郊外的那个幼儿园,一时间她也拿不定主意了。事例2:儿子3岁的时候,妈妈准备要送他进幼儿园。之前她对生活小区附近的那所幼儿园不太了解,就算去那里参观了、与老师沟通了,她也不很放心。还好,小区里有几位父母也送孩子进了那所幼儿园。妈妈经常在幼儿园门外与他们聊天,观察他们的孩子。最后,妈妈很放心地将儿子送了进去,因为那些父母都说:“这是所不错的幼儿园。”教育感悟孩子如果能进入一所软硬件设施都比较完善的幼儿园,将会对他自身的发展大有好处。而且,妈妈也会相对比较放心。但如何选择一所
9、合适的幼儿园,对于妈妈来说也是一个问题。就目前来说,随着我国幼教事业的不断发展,以及越来越多的父母对幼教的需求,全国各地就出现了各种各样的早教机构、幼儿园,这些都为妈妈提供了许多选择。但有了选择的同时,妈妈也会对如何给孩子选择一所合适的幼儿园产生困惑。妈妈都想为孩子选择一所最好的幼儿园,但是,幼儿园都会或多或少地存在各样的问题,妈妈这时候就要有一个良好的心态,综合考虑所有可能情况,这样才能作出相对较好的选择。 1孩子即将入园,妈妈做什么(3)妈妈妙招1日常时间多注意观察孩子,以方便幼儿园的选择。孩子上什么样的幼儿园最合适,孩子在怎样的幼儿园里能够得到较为全面的发展,这些问题妈妈是不能自己直接就
10、作决定的。妈妈给孩子选择幼儿园,应该掌握一个最基本的原则:选择最适合自己孩子的幼儿园。所以,这就需要妈妈在入园之前细心观察孩子,了解他的喜好、个性,综合考虑他的所有可能情况,这样才能甄选出最合适他的幼儿园。2妈妈最好自己去选择与观察幼儿园。对幼儿园的选择,妈妈最好是自己单独去观察。因为旁人的意见也许带有主观性,也许还会有某些功利的可能,也就是常人所说的“托儿”。而且,一群人跟着去,也将会影响到妈妈自己的观察力。而只有妈妈最了解自己的孩子,所以,妈妈可以针对自己孩子的特点、个性以及妈妈自己的要求、期望,并综合考虑家庭中其他成员的意愿,然后再去选择与观察合适的幼儿园。同时,妈妈通过自己去走上一趟,
11、还可以考虑离家远近、孩子会不会产生陌生恐惧感等问题,否则就会像事例1的妈妈那样,只知道硬件设施不错,却忽略了距离远近的问题。3在合适的时间向主管老师了解入园情况。所谓“合适的时间”,就是指上午10点左右或者下午3点以后。之所以选择这个时间,是因为在这时候,主管老师能够有时间给妈妈作一个最详细的介绍,包括入园的费用、入园的学习等等情况。妈妈可以要求参观,这个时候正是孩子游戏的时间。妈妈就可以借此观察幼儿园的硬件设施,以及老师的个人综合素质。这一点比较重要,因为将来孩子进入幼儿园之后,好老师的教育与指导,将能使孩子受益匪浅。4与老师聊天,了解孩子需要培养哪些能力。妈妈可以通过和老师沟通,来提前了解
12、老师的一些想法。老师会向妈妈提供一些参考,他有可能会告诉妈妈孩子入园前应该具备一些怎样的能力,妈妈可以提前对孩子进行培养。这样将来孩子进入幼儿园之后,就能更容易接受老师的教育。5多与来接送孩子的父母聊天,进一步了解。妈妈不要忘记这一点,多与来接送孩子的父母聊天,这是进一步了解幼儿园的必不可少的步骤。因为幼儿园里老师的介绍也许会有一些片面性,他毕竟从生源的角度去考虑,他的介绍也许只偏重于自己幼儿园的优点。但来接送孩子的父母就不一样了,他们的孩子已经身在幼儿园,所以他们对幼儿园的优缺点将有一个较为全面的了解。就如事例2的妈妈那样,通过与这些父母的聊天妈妈可以了解得更多,这样也将更有利于妈妈的选择。
13、要点三:入园前做好“入园适应”准备孩子进入幼儿园,终归是让他从家庭熟悉的环境,进入到了一个陌生的环境。而且,在陌生的环境中还要面对陌生的老师、陌生的小朋友。孩子从心理到生理上,都要有一个不小的转换。所以,妈妈要帮助孩子做好“入园适应”准备。经典事例事例1:3岁的圆圆对妈妈把她送进幼儿园很是不理解。第一天上幼儿园,她就大哭不止,妈妈好说歹说才算把她留在了幼儿园里。而到了晚上,妈妈接圆圆回家的路上,圆圆忽然抽泣着问妈妈:“妈妈,你是不是不要我了?”妈妈听后哭笑不得。 1孩子即将入园,妈妈做什么(4)事例2:妈妈送3岁半的儿子进幼儿园的时候,心里还有些不安。但第一天妈妈去接儿子时,老师就夸奖道:“你
14、的儿子真乖!按时吃饭、按时睡觉,还会自己按时上厕所。”妈妈这才松了一口气,看来之前对儿子作息时间的调整还是有效果的。儿子也笑嘻嘻地对妈妈说:“我今天吃了两个小包子。”妈妈和老师一下子都被逗乐了。教育感悟孩子在家里都是妈妈手中的宝,妈妈经常会将孩子当成家中的“小太阳”,而他也会因为妈妈的疼宠而认为自己就是“小太阳”。但是,进入幼儿园之后,孩子就不是“小太阳”了,因为老师对待所有的小朋友都是一样的。这时候,孩子的心理落差就会很大。另外,幼儿园里势必是要订立一些规矩的,包括作息、礼貌等等,在家自由自在惯了的孩子,对于这种种的约束,也会有不适应。所以,这就需要妈妈在孩子入园之前,提前帮助他作调整。妈妈
15、帮助孩子做入园适应的准备,目的就是要让孩子将来从心理到生理都能适应幼儿园的生活。妈妈妙招1告诉孩子为什么要上幼儿园。妈妈知道上幼儿园对孩子的成长是有好处的,但孩子不一定清楚。他有可能会对妈妈的这个决定产生很强烈的抵触情绪,或者哭闹、躲避,或者采取一些妈妈都想不到的方法,来表达他抗议的情绪。这时候,妈妈一定要耐下心来,告诉孩子为什么要上幼儿园,比如他可以学到许多本领、交到许多好朋友,等等。必要时候,妈妈可以在孩子入园前,先带他去参观一下幼儿园。选一个合适的时间,比如小朋友游戏的时候,让孩子通过自己的观察,来对幼儿园产生向往。妈妈切忌强迫孩子、吓唬孩子。否则,将会对孩子的心理造成影响,他一旦产生“
16、幼儿园是个可怕的地方”的想法,妈妈无论再说什么,他都不会愿意再去幼儿园了。2培养孩子生活自理能力,并调整作息与幼儿园一致。大多数孩子在家的时候,基本上是没有什么作息时间可言的。在妈妈的宠爱下,他想吃的时候才吃,想睡的时候就睡,想玩的时候一定得没完没了地玩。而且,妈妈会帮他做好一切,他自己根本不用动手。但到了幼儿园,这些散漫的行为是不被允许的。所以,妈妈要提前培养孩子良好的自理能力,比如穿*服、吃饭、喝水、上厕所等。妈妈要如事例2中的妈妈那样,加强孩子各方面能力的培养,使他将来能熟悉幼儿园的生活。另外,通过之前对幼儿园的了解,妈妈要尽量将孩子吃饭、睡觉、玩耍的时间调整成与幼儿园中各项活动的时间一
17、致,这样也可以减少他进入幼儿园后的陌生感。3让孩子知道,妈妈很爱他。有很多孩子在进幼儿园之后,都会如事例1的孩子那样,有“妈妈,你是不是不爱我了”、“妈妈,你是不是不要我了”之类的想法。所以,在孩子进入幼儿园之前,妈妈要给孩子讲道理,告诉他,妈妈的爱不会因为他进幼儿园了而减少。妈妈在接送孩子的时候,可以通过拥抱、亲吻、鼓励等等行为,来给孩子吃一颗“定心丸”,让他能有安全感,相信妈妈依然爱他。4帮助孩子建立“老师也会爱他”的认知。孩子在面对陌生的老师的时候,都会很自然地有恐惧感,他会觉得老师是不是会很厉害?老师是不是会不喜欢他?妈妈要帮助孩子消除这样的想法,要让他知道,老师和妈妈一样,会对他亲切
18、,会教他本领,老师也会很爱他。而且,若是孩子做个“乖宝宝”,认真听老师的话,老师还会更爱他。5帮孩子做好基本的物质准备。孩子进入幼儿园之前,除了要有心理准备外,妈妈也不要忘了必要的基本物质准备。妈妈首先要对孩子说明,要准备哪些物品以及这些物品的作用,比如换洗的衣裤、小书包、水杯、手帕,等等。妈妈可以在这些物品上做一个特殊的小标记,以此来让孩子知道哪些东西是属于他自己的。6妈妈也要调节自己的心理。把孩子送进幼儿园,不仅孩子需要有心理生理调整,妈妈也一样。有些妈妈在送孩子进入幼儿园之后,就会产生焦虑。比如到了一个特定时间,有的妈妈就会想:孩子该吃东西了,他现在有没有饿着?其实,妈妈也要学会调节自己
19、的心理,可以这样想:之前自己已经对幼儿园做了全面的考察,孩子也已经送进了幼儿园,自己就要相信幼儿园,也要相信孩子。妈妈做好自己的调整,也有利于缓解孩子的心理压力。否则,若是妈妈自己都很焦虑,那孩子的情绪也会受到影响,他有可能也会对幼儿园产生抵触情绪。 2. 孩子想玩,不想去幼儿园(1)孩子去上幼儿园是他从家庭迈向社会的第一步,幼儿园就是一个缩小的社会,但是每个刚入园的孩子都会有一段特别的入园适应期。孩子从个体活动过度到有规律的集体活动,往往一时难以适应,因此会对幼儿园产生排斥情绪,不想被束缚。面对喜欢玩不喜欢去幼儿园的孩子,妈妈该怎么办呢?如何才能让孩子喜欢去幼儿园呢?方法一:爱玩是孩子的天性
20、,允许他玩人们常说“玩物丧志”,爱玩在成人眼里似乎不是一件好事,但在孩子的世界里“玩”却是件天经地义的事情。在玩耍的过程中,孩子的思考、合作、语言等多种能力都能够得到锻炼。而且,玩是孩子最初了解世界的方式。所以,妈妈要顺从孩子的天性,允许他玩耍。经典事例事例1:每天早饭后妈妈都会带两岁半的羽筝到小区的花园去散步、玩耍。遇到小区的其他孩子时,妈妈就会向她介绍说:“羽筝,这个小姐姐叫梅梅,快叫姐姐。”“这个小哥哥叫小松。”在妈妈的介绍下,羽筝渐渐认识了许多小朋友。不但如此,妈妈还鼓励羽筝和其他孩子一起玩。认识了这么多的小朋友,羽筝总会玩得很开心。事例2:“妈妈,妈妈,撞球”每天吃过晚饭,都是妈妈和
21、3岁的虎虎玩耍的时候。“撞球”是妈妈为虎虎发明的小游戏,就是站在固定的位置上将球丢向对面的可乐瓶,看谁能把可乐瓶撞到,类似于打保龄球。每当玩起这个游戏,虎虎都十分认真,全神贯注地瞄准对面的可乐瓶,使劲把球丢出去。每撞倒可乐瓶一次,虎虎都兴奋地拍起小手欢呼:“噢!倒了,倒了!”妈妈也总是不失时机地夸奖虎虎说:“宝贝儿真厉害!再来一次!”事例3:棉棉4岁了,为了让她学到更多的知识,妈妈把她转到了一家双语幼儿园。这所幼儿园的课程安排比较多,为了棉棉能专心学习,老师还特地拜托老师对她要严加管教,防止棉棉贪玩。不久后,棉棉不开心地和妈妈说:“妈妈,我不喜欢这所幼儿园。”“为什么呢?”妈妈问。棉棉说:“老
22、师总是爱提问我,而且上课也多,玩得不开心。”妈妈说:“看来老师比较重视你啊!”棉棉不高兴地说:“哼!我一点也不喜欢她,还是原来幼儿园的老师好。”教育感悟孩子是不是越早学习文化知识越好?贪玩的孩子长大后就没有出息吗?事实证明,很多小时候非常聪明的“神童”,在长大后也渐渐成为了普通人;而许多小时候贪玩淘气的孩子,长大后也会有所作为。由此可见,孩子的人生是否成功与他学习文化知识的年龄并无太大关系,而且不仅仅是文化知识才值得学习,从孩子初生以来,他牙牙学语、学习行走,每一步的成长都是他不断学习的结果。孩子之所以爱玩,是因为他喜欢用看、听、说、触摸等多种方式去了解自己周围的一切,不习惯于仅仅把注意力放在
23、书本知识的学习上。在玩的过程中,孩子拥有了丰富的想象力和独特的创造力,他喜欢随手在纸上乱画、乱写,写只有自己才看得懂的文字。在游戏中,他锻炼了思考,懂得了规则,还感到很快乐。可以说,玩对于年幼的孩子来说是一种奇妙的学习方式,他在做自己喜欢做的事情的同时,也会快乐地去了解这个世界。妈妈妙招1鼓励孩子多和小朋友玩。 2. 孩子想玩,不想去幼儿园(2)很多孩子在刚入幼儿园时,看到很多小朋友反而会不适应,大哭起来,这是因为与其他小朋友交往少的缘故。妈妈平时要多带孩子到小区内玩耍,并鼓励他和小区内的孩子交朋友,注重培养他与人交往的能力。如事例1中羽筝的妈妈,不但带孩子出去玩,还主动为孩子介绍其他小朋友。
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