关爱阳光少各种管理工作制度.doc

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1、“阳光少年”帮扶制度为促进阳光少年快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结队活动，每一名教职工结队帮扶一两名阳光少年。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。一、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、阳光少年父母和第二监护人的详细资料。二、每周至少要和阳光少年谈心一次，了解阳光少年在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。 三、帮扶人员要熟记自己帮扶的阳光少年家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。 四、谈心、

2、通话情况要有记录，登记号备查。 五、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的阳光少年生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。阳光少年谈心制度 一、谈话便于了解儿童的思想动向，掌握儿童的心理状态，便于及时全面了解每位儿童。 二、教师要主动，积极，热情的找每一位儿童，每学期要谈话两次。 三、谈话要重视后进生，让他们体会到老师的关爱，树立”|我能行，我不比别人差”的信心。 四、找优生谈话，要使他们有一种强烈的责任感，”我一定能把班中的学习风气树立起来，让全班同学共同进步。” 五、学期中，代理家长应及时把握，重点关注学习

3、有困难，行为有偏差等现象的儿童，进行个别谈话。 六、谈话后要求谈话教师做好谈话记录，关注重要信息。 七、谈话记录要求每学期开学后上交教导处，情况分析后存档。“阳光少年”家长联系制度 一、定期召开“阳光少年”监护人会议，每学期一次，并向监护人汇报学校工作计划和工作情况，通报儿童在校的学习、生活、思想道德、心理健康等方面的情况，共同探讨“阳光少年”的教育管理措施。 二、阳光少年之家设立、开通“亲情热线”，建立阳光少年父母与孩子、阳光少年监护人与学校定期或不定期的电话联系制度，及时与家长交换意见，同步教育好“阳光少年”。三、在学期结束时，要求阳光少年给在外的爸爸（妈妈）写一封信，汇报一学期的学习、生

4、活情况。四、要求代理家长至少每学期对所监管的阳光少年进行一次家访。阳光少年管理制度 一、阳光少年管理是学校管理的重要组成部分。学校各部门、班级、科任教师都要重视阳光少年的教育和管理工作，为阳光少年营造一个良好的学习生活环境。二、阳光少年的校外管理责任人是其监护人（或委托代理人），应对其监护对象进行全面细致的跟踪管理，抓好阳光少年的校外学习、生活和活动，保证阳光少年的安全。三、学校阳光少年之家要坚持经常开展思想品德、文化知识、法纪安全和心理健康教育，并对家长和监护人开展定期专题培训活动，共同促进阳光少年的健康成长。四、学校要在学年初和阳光少年的家长、监护人签订安全责任书，明确职责，分清责任，细化

5、措施，抓好落实。五、学校提倡、鼓励老师和阳光少年帮扶结对，担任“代理家长”、“爱心妈妈”，给予阳光少年热情、亲情和友情，使阳光少年感受到组织和家庭的温暖，互帮互助，共同成长。六、阳光少年要遵守学校、班级的各项规章制度，听从老师、家长和监护人的正确教导，自尊、自爱、自强、自立、自护、自律，好好学习，天天向上，争做社会主义事业建设的合格接班人。 留守儿童学习制度一、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。二、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮。课间不做危险游戏。三、课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。四、积极参加各种课内

6、外兴趣活动和社会实践活动，课余时间多读健康有益的书刊、杂志。五、努力学好各门功课，不厌学，不偏科，争当优秀学生。六、考试考查要诚实守纪，不违纪，不作弊。考试成绩要如实报告家长和监护人。七、积极参加留守儿童之家举办的专题教育活动和文体娱乐活动，保证身心全面健康发展。留守儿童生活制度一、自尊自爱，注重仪表。做到坐立、行走、读书、写字姿势正确，穿着整齐美观、朴素大方，不打架骂人，不说脏话粗话，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不进网吧和游戏厅，不做有损于集体和他人利益的事情。二、真诚友爱，礼貌待人。做到关心国家，关心学校，尊敬师长，关爱同学，待人接物使用礼貌用语，虚心听取别人的批评意见，不欺侮小（女）同学和残

7、疾人。三、遵规守纪，热爱集体。爱护校舍和公共设施，爱护庄稼、花草和树木，节约水电，讲究卫生，做好值日生。四、勤奋简朴，自立自强。积极参加力所能及的劳动，自己能做的事情自己做，生活节俭，不乱花钱，不挑食厌食，听从家长、老师和监护人的正确教导，不自行其事。五、注重安全，身心健康。遵守交通法规，注意交通安全不做危险游戏，不购买和食用不合格的小食品。积极参加体育锻炼，不断增强体质，经常保持积极、乐观、向上的精神状态。阳光少年安全管理制度一、全体教师对阳光少年要加强安全教育，安全工作要齐抓共管，天天讲、经常查，防止和杜绝不安全事故的发生。二、严禁阳光少年携带易燃、易爆，易伤害等能造成事故的器械和玩具。班

8、主任、科任教师要经常检查，学生之间要互相监督，发现后要及时查收，严防事故发生。三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、放电、防中毒、防倒塌、放跌伤、防车撞、防意外事故。四、教育阳光少年放学回家路途中走路骑车靠右行，不玩耍，过十字路口时要注意来往车辆；不搭乘“三无”或超载车辆。五、体育课、课外活动教师紧跟学生、严格管理，若发生不安全事故。体育课教师，各兴趣小组辅导教师要负全部责任。六、课间活动由科任教师组织管理，不准学生随意走出校门，若发生不安全事故，按“前七分后三分”的规定，严肃处理。七、上下楼梯分别靠右边走，不拥挤，不打闹，不设置障碍，不准从扶手上滑下，不得随意开楼上后窗。八、对于违犯上述规

9、定，酿成事故者，要追究当事人的责任，视其情节，给予行政和经济处罚。阳光少年心理咨询室工作制度一、心理咨询工作的宗旨是辅导“阳光少年”的心理卫生，以各种方式方法帮助“阳光少年”提高心理健康水平。二、心理咨询教师应对“阳光少年”的有关资料、档案予以保密;如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。三、在心理咨询过程中，如发现咨询的“阳光少年”有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询教师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。四、心理咨询教师应注意保持情绪稳定，在自身处在极度的情绪波动状态时，应回避接待“阳光少年”。五、心理咨询教师的工作原则在于指导“阳光少年”自立自强，从正面促进其成长。六、对“阳光少年”认真负责，咨询结束后，需及时整理、完善咨询记录卡。七、保持和维护咨询室的干净、整洁。