中小学生感恩教育主题班会教案及部分演讲稿.doc

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1、“爱与感恩”主题班会活动孙楼小学 王玉梅一、活动背景如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，他们不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，很少从父母的角度，去为父母想想，体谅父母的生活的忙碌与劳累。二、活动目标 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。 2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。 3、让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。三、活动准备1、准备反映母爱和父爱的歌曲爱的奉献、鲁冰花、感恩的心。 2、收集感恩故事，孝敬父母的短片。3、给父母写一封信或

2、写一篇关于父母的演讲稿。四、活动形式故事讲述、演讲、歌唱、交流五、主持人：李冬至、彭薇六、活动过程（一）主题引入合唱爱的奉献甲：草木为了感激春的到来吐露新芽；乙：鲜花为了感激夏的到来竞相开放；甲：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；乙：雪花为了感激冬的到来把大地银装素裹。 合：我们为了感激父母、师长的关爱，在这里倾心交流。孙楼小学六（1）班“爱与感恩”主题班会活动现在开始。甲：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师、嘉宾的到来（掌声），你们的到来将给我们鼓励和关怀，你们的到来将使我们的活动增添色彩。乙：在这样阳光明媚的上午，在这其乐融融的氛围中，首先让我们来听听这支用心灵高唱的歌曲爱的奉献（合唱

3、）领唱：彭薇（二）真情故事 甲：是啊，只要人人都献出一点爱，这世界将变得更精彩。 乙：2008年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国2007年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，魏青刚、丛飞等人依次向颁奖台走来，他们带着2007年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。甲：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉. 乙：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。甲：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；甲：对朋友

4、心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。乙：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；甲：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。乙：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；甲：感激这个世界上所有值得我们感激的人乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。乙：下面请大家一起来听常田田同学带来的感人的故事：苹果树和小男孩。（放图片）（三）歌唱父母老师：大家和我一

5、样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，现在把鲁冰花这首歌献给我们伟大的父母！演唱：孙珂甲：天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈，天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心啊，妈妈的心时刻在牵挂着我们。乙：是啊， 妈妈给了我们生命， 给了我们一个家 ，不管你走多远 ，无论你在干啥 ，到什么时候也离不开 咱的妈 。 甲：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心

6、灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生可我们又对父母了解多少呢？甲：下面进行现场调查，请看大屏幕上的问题，同学们可以在小组内讨论一下。问题：1、你父母的生日是哪一天？ 2、你给他们买过生日礼物吗？3、你母亲最喜欢的是哪套衣服？4、母亲节是哪一天？父亲节呢？5、你知道爸爸的年龄吗？他的属相呢？ 6、你母亲喜欢什么样的发型？7、你父亲喜欢吃的菜是什么？甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！下面请听魏瑶瑶的演讲感恩父母心。（五）真情互动乙：中央电视台播放的“妈妈，洗脚”广告，你看过没有？甲：我

7、看过，拍得很好，不知道同学们看过没有？让我们一起来欣常，请看大屏幕。播放“妈妈，洗脚”广告乙：人间自有真情在！那窄窄的楼道，那不太稳健的脚步，还有那激荡起来的水花,更加表现出人间的真情!关爱天下所有的母亲吧！这的确是一个让人感动的好广告！甲：一个五六岁的男孩，双手端着一盆满满的清水，朝着母亲边走边喊：“妈妈，洗脚”。这纯真的童音，这动人的画面，给我们以强烈的感染和心灵的震撼！乙：那么我们该怎样来感恩我们的父母呢？请同学们先在小组内讨论讨论。甲：现在请几个同学代表说说你将怎样孝敬父母、感恩父母。（同学发言）（六）感恩宣誓甲：这些方式和形式虽然各不相同，但都能表达我们的孝心。乙：心存感激，生活中会

8、少些怨气和烦恼。甲：心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。乙：心存感激，才会珍爱大自然的一切惠赐。甲：心存感激，才会时时感受生活中的美好。乙：我们要感谢所有关爱我们的人，我们要感恩一切使我们成长的人。甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲颂歌。合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！让我们一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起。甲：请伴随着一首动人的歌曲感恩的心，按照顺序上来签名。感恩父母主题班会教学目标：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母

9、，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。教学过程：一、听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）A、初步感受1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！B、深入认识1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡

10、介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”提问学生：从上面的故事里你看到了什么？2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事父母令你最高兴的一件事3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平

11、凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。5、播放歌曲天下父母心送给家长及在场所有人的父母。6、心灵表白同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？二、感恩父母（学会做人）就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有

12、点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看

13、到了什么？2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求父母做力所能及的家务，减轻父母负担。有心事主动和父母

14、说，经常与父母聊天（多和父母沟通）碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）5、巧解误区：学生讨论下面同学的做法有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)小刚是一名初一学生

15、，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不

16、再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。5、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：感恩的心教师总结发言：刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱

17、，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！主题晨会孝敬父母 学会感恩主题晨会目的：1、 使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，懂得为什么要孝敬父母。2、 激发学生从小要孝敬父母、尊敬长辈的情感。3、 使学生懂得怎样用实际行动孝敬父母、尊敬长辈。晨会流程：一、主持人开场白，宣布主题班会开始主持人：同学们，你们好！今天，我们二（6）班主题晨会是“孝敬父母，学会感恩”。希望通

18、过这次活动，大家能学有所获，做一个孝敬父母的好孩子。二、如何做个孝敬父母的好孩子主持人：有句诗说的好：谁言寸草心，报得三春辉。父母的爱是难以回报的，我们又该怎么报答父母呢？学生回答：（孝敬父母）主持人：我们应该怎么孝敬父母呢？以下这些同学的行为是孝敬父母吗？小品：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。主持人：你觉得这是孝敬父母吗？学生回答：不是，没有照顾好自己，让父母担心。主持人：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。主持人：其实，孝敬父母可以有很多方式，你觉得还包括哪些方面呢？（请同学回答）学生1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心。学

19、生2、关心爸爸妈妈学生。3、好好学习，天天向上。学生4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担。学生5、自己的事情自己做三、诗歌朗诵主持人：对父母心怀感恩是我们每个同学所应该做的,下面就请几位同学用发自内心的语言为我们朗诵吧！ 请听诗朗诵学会感恩四、 走进亲情主持人：同学们，亲人的关爱是伟大的。以上我们讨论了那么多你一定想起了与父母与长辈生活中的点点滴滴，你们愿意告诉大家吗？（学生回答想到了什么）五、 齐唱歌曲感恩的心主持人：长辈的关怀无处不在，长辈的悄无声息，却是天底下最真挚的，让我们心怀感恩，用实际行动孝敬自己的家人吧！（播放歌曲，全班齐唱）六、总结：主持人：同学们，通过本次主题班会，我们认

20、识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子！本次主题晨会“孝敬父母，学会感恩”到此结束。感恩主题班会一、班会目的通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。二、班会过程【提问导入】提到感恩，大

21、家会想起什么呢？提问学生感恩节的起源。（如果学生不清楚则由教师解答）（教师）现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。1620年，一些朝拜者乘坐五月花号船去美国寻求宗教自由。他们在海上顛簸了兩个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他們都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的收成。后來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来

22、感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得一致。今天的感恩節是一個不折不扣的国定假日。在這一天，具有各种信仰和各种背

23、景的美国人，共同为他们一年來所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上、的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人（为最想感谢的人，次之，再次之）。再写出想感谢他们的原因。（教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。）（教师）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）如果我们把擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把、擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）【总结】“树欲静

24、而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。【承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；凡是学会感激，感激一切使你成长的人。（教师）除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。【引入】生活

25、需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。（王符）在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。学习手语歌曲感恩的心（播放歌曲）我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜下面教大家一种比较简单地制作小礼物的方法压花，在节日时奉上亲手做的小礼物相信其中的心意一定能够感动收礼物的人。

26、1、发材料（两人一小包的花瓣，固体胶，白纸）2、构图（自己设计花样）3、试摆（把花摆上白纸，看效果）4、贴花（先在白纸上涂上固体胶，再把花压上去。）班会课感恩的心教案一、班会主题: 感恩的心二、教学目的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母，体会父母对子女的无私亲情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动回报父母亲的付出。三、教学思路：1、以教师为主导，学生为主体；教师统筹教学的全过程，学生积极参与课堂讨论发言；2、与学生的日常生活相结合，理论联系实际，引导学生思考；3、注重学生探究问题的过程，引导学生

27、进行角色扮演、角色体验等，让学生体会父母的不容易，探究怎样才能做父母的好儿女；4、运用多媒体课件为学生创造良好的学习情景。四、教学方法：小品表演、文章欣赏、父亲的独白、情景导入、讨论等五、教学对象：高一年级的学生八、前期准备：（1）布置以“说出你的爱”为主题的家庭作业，要求同学们为长辈做一件力所能及的事或表达对他们的爱，并写下50100字的感言。（2）征集并交流有关感恩的经典语录或典故，按学号每天轮流在黑板上展示。（3）布置宣传栏、出好感恩的板报。（4）征集同学们与全家人的照片，扫描至幻灯片。九、活动过程：第一部分【理解父母】.1、导入：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、

28、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？你是否觉得父母为我们所做的一切都是理所应该的？当你被父母责怪时，你是否心怀怨恨？而当你得到父母的关爱时，是否会想起也要这样给予回报呢？你是否也时常记得感恩呢？如果你做到了，请在这堂课上向大家交流，如果你没有，希望通过这次活动从中获得些启示。2、班内情况小调查A.你是否会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？B.请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？C.如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。3、换位思考若我为人父母被父母惩罚，责骂，或者打，你会

29、觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看。投影毕淑敏的孩子，我为什么打你（ 请一个同学朗读全文 ）播放采访音频父亲的独白4、从自身找原因打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？第二部分【感激父母】1、小组活动写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？问一问，对父母是否了解，你知道父母的生日吗？2、播放一组照片以此父母对孩子的关怀。3、如何回报父母（1）多向父母表达你爱他们主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。（2）和父母有

30、分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。（3）应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话。4、“说出你的爱”成果汇报会5、学生演唱歌曲酒干倘卖无我们是相亲相爱的一家人6、教师总结我们是一家人，相亲相爱的一家人。爱把我们聚集在了一起，彼此互相关心，互相帮助，从此不再分开，不再感到孤单无助。我们要感谢我们的父母，是他们给了我们生命，给了我们美好的青春；是他们教给了我们知识和做人的道理；他们在日常生活和学习中给了我们许许多多的帮助和关爱滴水之恩，当以涌泉相报，希望通过今天的主题班会，同学们能学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩所有帮助过我们的人

31、。附件毕淑敏孩子，我为什么打你有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合

32、欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无

33、以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深地自

34、责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚

35、都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？在感恩报告会上的演讲稿同学们、少先队员小朋友们：大家好!作为你们的大朋友，我想利用这个机会，耽误你们一点复习时间，简单地和大家谈一谈“感恩”的话题，希望小朋友们认真仔细地听一听，想一想，绝对没有坏处。在第九周升旗仪式上，大队辅导员在学校广播里已经宣读了“感恩倡议书”。这封倡议书包含了许

36、多内容，既有对我们老师的要求，更有对同学们的希望。倡议书要求我们大家都来学会感恩，做一个合格的人。确实，我们生活在这个地球上，一切的一切对我们都有恩情！试想一下，假如没有阳光，没有雨露，没有空气；假如没有父母的养育，没有老师的教诲，没有朋友的帮助，结果会是个什么样？！当“儿奔生娘奔死”让我们每一个人来到这个世界上，小小的生命就与妈妈、爸爸、还有爷爷、奶奶、外公、外婆、舅舅、姑妈、姨妈等等亲人紧紧地联系了起来，不是这样吗？！小朋友们，感恩是社会上每个人都应该具备的基本道德素质，是做人最起码的修养，也是人之常情，作为学生应该从小懂得什么叫感恩。下面，我想从三个方面和同学们聊一聊这个话题。第一，对父

37、母的养育应怀有感恩之心。上面，我已提到，我们每一个人（包括我们老师）从呱呱落地（甚至在娘胎里）开始，就无时无刻不在享受着父母的爱。生育我们的母亲，用甘甜的乳汁一天天把我们养大，养育我们的父亲用宽厚的肩膀将我们高高托起，让我们看见外面的世界。平时，要是有个伤风感冒头疼脑热，他们比自己生病还难受。为了让儿女从小根正苗直，父母乃至爷爷奶奶等长辈们真的是全力以赴，精心筹划，绞尽脑汁，起早摸黑，“再苦再累心也甘”！（刮风下雨天气转冷送衣送伞到学校的情景历历在目），同学们，我们千万不要只是习惯于接受爱，过惯了饭来张口衣来伸手，要零花钱没边没界没完没了，得不到满足还使使小性子耍耍小脾气的生活。我们现在虽然年

38、龄小，还不能挣钱，但一定要明白父母挣的每一分钱都是血汗钱。要明白“半丝半缕一饭一粥都来之不易啊！记得那句唐诗吗？我起头，大家背一遍-锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”不要只以为吃父母穿父母用父母的，自己有学上有书读，零花钱不断是父母的义务是天经地义是应该的。不！这样的认识大错特错！同学们，为什么我们要去盲目的攀比吃、攀比穿、攀比玩？马上就要期中考试了，比一比谁学习刻苦，谁成绩好，谁进步明显，谁遵章守纪，谁尊敬师长孝敬长辈；比一比谁的行为习惯文明，不乱丢纸屑甚至自觉主动地捡起校园、教室里的纸屑、垃圾；比一比谁的班级得到流动红旗的次数多，这不是更有出息更有意义吗？！同学们，父爱如山

39、，母爱似海！在我们的成长过程中，给予我们爱最多的便是父母,（对于部分单亲同学和孤儿来说，给你们爱最多的是爷爷奶奶等亲人-举例张金凤、胡苏云等爷爷之事），因此，我们首先要感恩父母，对父母的养育，我们要懂得心存无尽的感恩与报答之情（怎么报答-刻苦学习，为将来打牢基础，这是报答；回家帮父母做些力所能及的小事，为父母分忧解愁，这是报答；向父母轻轻地问声辛苦，捶捶腿、帮爸妈洗一次脚等等这都是报答）。如果连父母的养育之恩也麻木不仁，漠然置之，又如何能感受到来自他人的关爱，来自社会的体恤，来自老师的培养和来自大自然的赏赐？！（说心里话我最厌恶、憎恨、看不起那些不孝之子）第二点，对老师要有感恩之心。当今社会，

40、尊重老师已经成为尊重知识、尊重人才、尊重科学的重要表现，也反映了一个社会精神文明的程度。但是，据我观察，在学校里，课间不擦黑板，上课不遵守纪律随意讲话做小动作，看见老师就象陌生人，连招呼也不知打一下，对老师的教导以及辅导答疑连句“谢谢老师”都不会说的不在少数。更有甚者，有些不知好坏的学生背地还给老师起外号、骂老师，不服从老师的教育等等，真的让人心寒！同学们，要知道，老师是人类文化的传播者，在人类文化的继承发展中是桥梁、纽带。在你们的成长过程中，凝结着老师多少辛勤的劳动和汗水!平时备课、批改、辅导、循循善诱，苦口婆心，把你们当作自己的孩子，看到作们进步眉飞色舞，看到你们退步愁肠满腹，期盼着你们每

41、一个人都成人成才。同学们应该像当年毛主席尊重、感激他的老师徐特立那样，来尊重感激自己的老师。（江泽民爷爷当年访美也专门看望启蒙老师）不管是班主任，还是其它任课老师或者没有教过你们的老师，都应该尊重。要学会尊重老师的人格，尊重老师的的劳动，尊重老师的创造。（每当许多同学对我说：“李老师好”时，心里真的甜丝丝的）第三点，对社会救助（帮助）应存有感恩之心。记得有一位哲人说过这样的话：世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人脸都不红地说没有人给过我任何东西。真的如此吗？答案是否定的！我们在座的所有同学全部享受到了国家义务教育减免学杂费的待遇；我们在座的有几百名同学还享受到减免教科书的待遇；我们还有几十名同学

42、受到了爱德基金、希望工程、红十字会以及其它好心人的种种资助！谁能说：“没有人给过我任何东西”？！我想，我们每一个人只有懂得感恩，才能懂得尊重他人，发现自我的价值。感恩是人性善人性美的反映，我们中国是个具有感恩优良传统的国家，同学们从小要懂得“饮水思源”、“知恩图报”、“滴水之恩当涌泉相报”等经典名句的真正涵义。从小要学会感恩，学会做人，塑造完美的人生，努力把孝心留给父母，把关心留给他人，把爱心献给社会，把忠心留给祖国，把信心留给自己。（“五心”要记住！）我们不是说要“爱国、爱家乡、爱学校”吗？我们的学校现在多美呀！那我们就从感恩开始吧！不难想象，作为一个人，如果连自己的父母都不关心不孝敬，对教

43、导自己的老师都不在意，对自己的恩人都不感激，又怎么能谈得上热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、关心民生、将来报效社会呢？作为一名小学生，除了多吃苦，扎扎实实搞好学习成绩，更要具备一颗感恩的心和完善健全的人格。同学们，拥有一颗感恩的心，我们才会懂得回报父母的养育之恩；拥有一颗感恩的心，我们才会懂得珍惜老师的启蒙教育之恩；拥有一颗感恩的心，我们才会体会国家、社会和他人的资助之恩只有这样，小朋友们才能成为真正的好孩子，也才能为我们学校更美丽和谐添砖加瓦，长大了才能挑起实现中华民族伟大复兴的重担！同学们，行动起来吧，行动重于一切空谈！最后提问一下：我今天主要讲了哪三点（感恩父母、感恩老师、感恩社会）其中提到

44、的“五心”是什么？（孝心奉给父母；关心给予他人；爱心献给社会；忠心报效祖国；信心留给自己）谢谢大家！泗阳县高渡镇中心小学 李华虎29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFEDD1B6C87D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF95AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9D1B6C8795AD9C91

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