“学会劳动学会生存”主题教育活动方案.doc
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1、“体验劳动,学会管理”校园社会实践活动方案一、活动目的 新一轮的课程改革要求促进学生的全面发展,强调让学生学会做主人,加强学生自身主体意识,通过发挥学生主体作用来展示学生主体人格。因此,教师要更新教育观念,转变教育思想,让学生真正成为教育主体,在高中阶段学会劳动、体验劳动,从而热爱劳动。学生通过校园劳动社会实践,增强劳动观念,体验劳动和管理的辛苦;学会自我管理,从而养成文明的行为习惯,提升文明素养;全校教职工在各自岗位中充分体现教育的作用,既教书又育人,形成人人都是管理者的氛围。二、活动要求 1、全体师生要提高认识。校园社会实践是以学生体验劳动,形成一定管理能力为目的的活动;所有指导教师不仅要
2、指导学生劳动,更重要的是指导教师本人要懂得如何管理学生,从而教会学生如何管理。 2、年段要高度重视。班主任要宣传到位,对岗位分布要做到心中有数,要根据岗位特点、要求,精心安排,落实责任。使每个学生都明白自己的岗位在哪里,有什么特点和要求,指导教师是谁。岗位指导老师要对学生讲清职责,讲清工作要领,在认真示范指导下,充分发挥学生的积极性、主动性、创造性。对学生的评分客观、公正,不敷衍了事。任课教师随课巡岗。 3、学生在活动中要服从分工,虚心听众指导教师的安排,通过校园社会实践,提升自己的劳动能力,形成一定的管理能力,养成文明素养。每次实践活动结束后,学生都要写出实践心得(班级评出5位优秀心得)上交
3、德育处存档。优秀文章将在校报发表,校报开辟“体验劳动,学会管理”校园社会实践专栏。三、活动时间安排 1、宣传发动阶段:第五、六周。 2、初步运行阶段:第七周。 3、完善规范阶段:第八周。 4、正式运行阶段:第九周至第二十三周。 5、总结评估阶段:第二十四周。四、参加人员及时间 高一、高二年级,每周一至周四进行,每教学班每次2天。五、工作流程活动前两天到德育处领取活动安排表前一天上交活动安排表前一天晚认真组织学生学习校园社会实践活动方案和各岗位职责活动第一天8:00前到各岗位指导教师处报到接受指导教师的指导和工作安排学生正常进行实践实践第二天下午5:30前上交指导教师评分表(门卫处晚自习下课前上
4、交)学生撰写心得体会实践后第二天上午班主任上交学生心得体会和优秀学员名单实践后第二天晚自习班班主任在班级做好总结(要有优秀学员发言) 六、活动评比1、社会实践活动学生得分纳入班级评估,在月度文明班级评估中占30分。指导教师得分纳入学校月评估,优秀指导教师月评估中加2分,工作不力的指导教师月评估中扣1至3分。2、每次活动结束后,各班评出5名优秀学员上报德育处,德育处张榜表彰。对不参加,不认真履行职责,不听从指挥的学生给予通报批评,对情节严重者给予相应的纪律处分。3、将学生的活动考评纳入学生综合素质考评手册。 德育处 2014年9月24日 崇义中学校园实践活动各类管理人员职责(试行) 为促使校园实
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