科普教育园地建设总结.docx
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1、科普教育园地建设总结科普教育园地建设总结科普教育活动是学校教育工作的重要内容之一,我校自xx年开校办学以来,秉承 “构筑师生共同成长的幸福家园”的教育理念,一直将学生的科学素养作为我校学生教育工作的重点,努力将科学知识和能力,积淀为学生的身心素质。学校积极开展丰富多彩的科普活动,将科普活动单位、社区、学校三位一体有机的整合,充分利用资源,让学生有更多的机会走近科学,逐步形成了以科普活动为特色的校本课程,学校也正向着南京市校内科普教育示范园地学校的方向努力着。下面,从几个层面来说明我们是如何开展科普教育园地建设。一、 领导重视,提高认识,创设科普文化氛围科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径,
2、是学校学生进行动手能力锻炼的有效手段,学校领导非常重视科普活动,在校长的领导下,学校教务处、校电教中心等部门通力合作,由校科技辅导员及科学老师具体落实各项工作,教务处督查工作落实情况,保证了各项活动的有序开展,形成了良好的科普文化氛围。学校充分利用广播、墙报、黑板报、大众媒体等形式进行科普宣传,让学生感受科技的重要性,营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围,推动学习型学校建设,促进全体学生科学素质的提高,很受学生欢迎。二、加强师资队伍和科教园地建设,确保科普活动顺利开展我校现有一批业务能力强、热心科技教育事业的科普活动教师团队,由科学、信息、美术等学科老师共同参与,人均年龄不到30岁,年
3、轻有朝气。学校每年也保证投入一定的科普活动经费,确保科普教育和活动的顺利开展。结合专业建设,学校组建了局域网、广播站、科普视频网络资料库、建立生物角,增添了大量的科技活动设备设施。三、搭建活动舞台,培养学生实践能力学生对科学有着浓厚的兴趣,对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学,用科学的积极性,我们组织了形式内容多样的科普活动,引导学生科普方面智力和创造力的发展。学校定期针对学生感兴趣的科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识定期开展科普知识讲座,同时每学期开展科普周活动。另外学校还积极邀请校外专家到校进行科普知识、天文、消防、安全、法制等方面讲座。学校还以科学课为载
4、体,积极开展常规性课外科技活动,带领学生深入社区开展针对水资源现状调查、植物物种分布调查等实践活动,培养学生环保意识。四、让科技成果遍地开花:在学校领导的重视下、科普活动教师团队的努力下,我校建校三年来,开展的各项各类科普活动中,学生的参与率均达到百分之百;在省市区各类科技竞赛中(如省金钥匙科技竞赛、市创新大赛等)均取得了理想成绩;同时在我校省“十二五”重点规划课题“与儿童一起研究 丰富学生课堂学习方式的行动研究”的课题研究大背景下,我校科技活动教师团队也在积极申报相关子课题,力争在我校教科研团队教师的指导下顺利结题。青少年科普教育工作是一个长远的工程,它关系到祖国的未来,民族的兴旺。我们学普
5、活动教师团队还将不断思考和探索,在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上做更多的工作。 艺术教育特色建设工作总结 1600字 艺术教育特色建设工作年度总结近年来,我校一直注重开展特色教育,针对镇中心校活动要求,本着“人无我有,人有我新,人新我特,人特我精”的理念,发动全校学生积极参与各项活动(低年级以韵律体操为主、中年级接触乐器、高年级巩固提高,并开展书法、绘画提高班),从目标、策略、过程、成果中严格要求,同时通过作品展示,比赛评选,层层选拔优秀苗子,进行强化训练,巩固提高。充分体现了学校的魅力和生命力,彰显了学校品牌。首先,明确一个目标。我校制定了特色教育的总目标,那就是:树立特色教育
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