成长素质拓展活动总方案.doc

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1、 的是我们成长系列活动之“成长的风车”素质拓展活动总方案 分团委学生会素拓部、外联部、组织部、实践部 2012年3月5日“我们成长了”系列活动之 成长的风车素质拓展活动策划书一、 活动背景对于当代大学生来说，仅仅学习课本上的知识是远远不够的，我们还要不断的提高学生的综合能力。素质拓展活动是“我们成长”系列活动中的一个活动，其目的旨在培养同学们的顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质和团结进取精神挖掘去大学生的团结、友爱、互助的意识和解决问题的分析能力，让同学们在游戏中快乐，在快乐中成长。二、活动目的1.通过素质拓展活动，在团队营造亲情化的团队气氛，增进团队内以及各团队之间成员的信任感、责任感，从而改善和

2、增进团队内各成员的人际关系。2.在活动过程中，激发各团队的进取精神，培养成员的领导意识和管理才能，为在将来的工作中成为一名主动积极地管理人才打下基础。3.依靠各种拓展活动，加强团队内部、团队间的沟通和协助能力，锻炼团队面对机遇和挑战时的反应与应对方式。4. 通过素质拓展活动，提高各班级的团队意识和创新精神，加强班级的凝聚力和竞争力，增进同学们之间互信，使各班级成为一个有活力、朝气的团体。三、活动主题 成长的风车，快乐的成长四、 活动对象 电子信息工程系11级全体学生五、 活动时间 2012年3月17日上午：8:0011:30 下午：15:0017:00六、 活动流程 1工作人员安排（附录2）

3、2活动前期工作 3月12日晚上召开我们成长系列素质拓展活动动员大会；3月11日晚召开干部干事会议，做好工作安排；新闻部在活动前一周写好广播稿并在校园广播站进行广播，在我系网站上进行宣传，同时与院报联系对此次活动进行报道。与学校治保部联系做好安全工作；活动进行前将道具采购（或借取）完成，并做好记录；3月11日上午9:00进行演习，各班跟进的负责人、组织委、志愿者负责人必须到场观摩，掌握游戏的规则和流程，以便在活动前引导同学进行分组并在3月17日的活动中指导同学们按照游戏规定完成任务，并与负责人汇报班级动态，各班同学也可以到场观看演习。跟进各班动态；（由马科总负责，按时与各班级跟进的负责人联系获取

4、资料） 制作活动标志物（风车）须在16日晚前完成制作并在A4宿舍楼入口和A3水池进行宣传（大型风车以及宣传海报，宣传板报）； 由秘书处于14日向院学生会、各系实践部以及院报发送邀请函，邀请各系代表17日下午15:00前来观看比赛，并组成一个比赛团队，与我系的队伍进行友谊赛； 由秘书处申请活动场地；生活部在活动进行前一天进行场地采点，安排好第二天的场地和电源。 3活动规则活动在3月17日，将大一的所有班级按照人数分成7组，每组的两个班级进行比赛，首先取得荣誉条幅的即为胜利，最后根据各班完成活动所消耗的时间进行评分。（秒表后面两位小数需要四舍五入）名次奖励分数一等奖10分二等奖7分三等奖5分优秀奖

5、2分（备注：一等奖1名，二等奖3名三等奖5名，优秀奖6名）4活动期间（8:0011:30 15:0017:00） 活动各个项目负责人，裁判员、工作人员按照安排时间提前到现场做好准备工作。（物品集合、分工细化） 各班级7点40分（下午14:30）在教学楼前集合完成，指挥员给每个班发放10个小风车，并引导各个班级依次进入田径场。 各班级入场后活动负责人宣读活动规则、注意事项和准备运动，宣布活动开始。5比赛正式开始（8：10）活动内容见附录16活动成绩汇总7活动成绩汇总由裁判组汇总成绩表，通报成绩，素质拓展活动结束。8工作人员收拾现场，整理物品。9后期工作新闻部做好新闻宣传工作，宣传部做好后期宣传工

6、作。七、 活动经费预算 （见附录3）九、注意事项 1、不能准时参加活动的成员需要请假。2、保持严格的组织性和纪律性，各班级负责人对班级负责，成员必须听从指挥，不得擅自行动，嘻哈打闹。有意外发生或特殊情况及时向活动工作人员汇道。3、时刻牢记安全第一，严格按照规定内容行事，发扬团队精神。4、所有人员必须穿宽松的运动装和休闲装，女生不能穿裙装、穿高跟鞋，不得带容易造成划伤的物品。5、场地用电安全问题。6、注意卫生，保持场地的卫生。7、活动结束后物品统一收集，放好。十、 应急预案 1天气原因导致活动无法进行时，活动将推迟； 2班级临时有课程调动的，按照人数对等原则进行适当调动。 3项目主要负责人请假，

7、则由项目第二负责人顶替主要负责人的工作。4、摔伤、跌伤、晕倒等突发伤病事件 医疗救护工作小组，由牟高文（早上）、梁绍林（下午）负责迅速组织安全组工作人员赶赴事发现场，建立医疗救护点，开展急救工作，与相关医院取得联系，落实紧急救护的医院及救护车辆等。黎俊宇（上午、）黄泰飞（下午）负责督促落实医护人员及医疗救护药品、用具等。相关工作人员负责对伤病员进行现场急救，如伤病者情况紧急，则协助急救中心人员将伤者送院治疗。5、闹事、语言冲突、打架斗殴等恶性事件 发现有打架斗殴等治安事件时，及时上前制止（如不能亲自制止则直接报告组长），并及时报告负责人彭坤，赶到现场了解情况并妥善协调处理，如果事件十分严重则拨

8、打校卫队值班电话110报警，需要的话就打120急救电话。6、个人财物被盗如有同学报告财物被盗或丢失，则第一时间向负责人彭坤反映，根据该同学所提供的线索帮助其找回丢失财物。如不能在短时间内找回，则上报保卫处备案。十一、 活动后期的调查附录1：“成长的风车”素质拓展活动项目附录2：“成长的风车”素质拓展活动工作安排附录3：“成长的风车”素质拓展活动经费预算表附录4：“成长的风车”素质拓展活动赛程表附录5：“成长的风车”素质拓展活动积分表附录6：“成长的风车”素质拓展活动物品登记表附录7：“成长的风车”素质拓展活动会场示意图附录8：“成长的风车”素质拓展活动问卷调查表附录9：“成长的风车”素质拓展活

9、动问卷调查统计表附录1： “成长的风车”素质拓展活动项目一、 流程 腾云驾雾蹦极弹跳单轨列车飞檐走壁二、 比赛方式 比赛为闯关形式，每队的同学必须连续闯完四关才可以，首先取得荣誉条幅的即为胜利，每个项目为分段计时，最后根据各班完成所有活动所用的时间总和进行评分，用时最少者为一等奖奖励10分，二等奖奖励7分，三等奖奖励5分，优秀奖奖励2分。三、 比赛介绍 比赛分为四个部分：第一关腾云驾雾 、第二关蹦极弹跳、第三关单轨列车、第四关飞檐走壁，比赛要闯完四个关卡才算完成。每完成一关时参与此关比赛的同学必须迅速从安全出口撤离现场，同时参加第二关比赛的同学立即从候场区进入比赛场地。第一关：腾云驾雾 每对派

10、出12个人，选出两人作为筋斗云，这两名同学必须一只手抓住自己的手腕，另一只手抓住对方的手腕形成一个井字，其他同学需要手持风车并跨坐在井字上，筋斗云则要绕过障碍物把孙悟空安全的运送到下一个关口。直至最后一名同学被安全送达目的地才算完成本关。在比赛过程中筋斗云无法将孙悟空安全送达目的地的必须回到起点重新开始比赛。此项比赛相较轻松一些，主要是为了让同学们在轻松愉悦的环境下多也谢接触加深彼此的了解，同时考验同学之间分工合作的协调能力。第二关：蹦极弹跳 每组比赛两队参加，每队12人，全部由男生组成。每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的两名队员将布袋套至腰部（两个布

11、袋用绳子绑住，绳子长度1米），听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队两名队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后两名队员，方可进入下一关卡。（比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。）此项比赛需要同学们有耐心，认真从活动中吸取制胜之道，考验同学们的个人能力培养同学的学习能力和合作意识。第三关：单轨列车当每队第二关中被传送同学全部到达第三关地点时，便可开始第三关。第三关为单轨列车，要求20名同学参加参加游戏者分为

12、7人的两个小组，第三个组为8人，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成单轨列车；最后一名同学可以双脚着。场地上画好起跑线和终点线，其距离为30米；当第一组成员到达终点时，最后一名跑步返回起点处，作为第二组的列车头，与另外6人组成单轨列车，开向终点，直到直到最后一组成员到达终点。游戏过程中队员必须跳步进行，不允许松手（即一直保持抬起前边的同学的左腿，手搭在肩上），以防止断裂现象，若队伍断裂必须重新组织好，再次开始游戏。以各队最后一名同学通过终点线为过关。（此关卡除了没有女生的班级以外其他班级必须有女生参与）此关旨在考验团队的协作能力和团队凝聚力，同时考察同学们的指挥领导能力。

13、第四关：飞檐走壁 根据人数最少的班级分配人手，参与第四关闯关的名同学，必须依次沿着主席台放出的绳索爬上主席台，等待本小队所有参与本关闯关的同学全班爬上主席台后，拿起讲台上的荣誉条幅并打开就算取得胜利。在进行本关卡时，台上的同学要求等到下一个参赛队员爬到头部与主席台平齐的位置才可出手接应，台下的同学可以作为基础辅助参赛队员进行比赛。此关卡是我们自己设计的项目，在比赛过程中既考验同学们的团队合作，也考验同学们的毅力，同时培养同学们互帮互助的精神。五、 游戏流程示意图：游戏结束飞檐走壁单轨列车蹦极弹 跳 腾云驾 雾比赛开始六、活动结束： 活动结束后，各个参赛班级到海报前和影留念；主持人采访参加活动的

14、同学对这次的活动感想；新闻部负责制作活动视频，作为后期的宣传。 附录2：“成长的风车”素质拓展活动工作安排表附录3：电子信息工程系“成长的风车”素质拓展活动经费预算编号项目单价数量金额2袋子1元/个10个 10元3卡纸0.5元/张50张25元4筷子5元/袋1袋5元6桶装水5元/桶1桶5元9宣纸2/对4对8元10图钉2.5/盒2盒5元10废纸箱不可预算金额 50元小计 108元附录4：“成长的风车”素质拓展活动赛程表 时间场序班级3月17日8:0011:30第一场11电本211电本3第二场11电本111机械3第三场11电本4 11机械4第四场11电科11机电15:0017:00第五场11机械21

15、1模具第六场11数控+应电11机械1第七场11工业111工业2第八场电子系队各系代表队附录5：梧州学院电子信息工程系“成长的风车”素质拓展活动积分表班级记分员一记分员二平均分11电本111电本211电本311电本411机械111机械2 11机械311机械411工业111工业211电科11数控11模具11应电11机电附录6：“成长的风车”素质拓展活动物品登记表项目数量袋子10个桶装水1桶饮水机1个葡萄糖两袋绳子两根海绵垫两张木板鞋两幅秒表4个口哨4个音响一套话筒两只帐篷一顶附录8： “我们成长了系列活动”之“成长的风车”素质拓展活动调查问卷各位同学：大家好！素质拓展活动给我们留下了共同努力、共同

16、奋斗的美好回忆，我们也非常欣喜地看到很多同学在活动中获得快乐和提高。为了深入了解各位同学在素质拓展活动中的收获与感受，系分团校素质拓展部特进行此次调查。您的反馈意见将为我系今后素质拓展活动的发展方向提供重要依据，同时也将为完善分团校素质拓展部的组织和管理工作提供重要帮助。当然，您的回答仅作为本次素质拓展活动的总结和研究之用，我们也会妥善保管您的信息，请您放心填写。真诚感谢您的合作！祝大家工作顺利、心情愉快！分团校素质拓展部2012年3月一、单选题1.您的性别是（ ）A 男 B 女2.这次素拓活动您们玩得尽兴吗？（ ） A 非常尽兴 B 还可以 C 没有感觉 D 一点都不好3.在这次活动中，您最

17、喜欢的是哪个游戏？（ ） A 腾云驾雾 B 蹦极弹跳 C 有轨列车 D 飞檐走壁4.在第二关“腾云驾雾”中，男女同学之间是否消除了性别差异的心理障碍？( )A 已经消除心理障碍，男女合作 B 仍存在心理障碍，女生不愿合作C 男女生各自坚持自己的观点，不愿意进行合作 D 不清楚5.您对于自己在这次活动中的表现，是否觉得满意？( )A 非常满意 B 一般满意 C 十分不满意6.您觉得你们班在此次活动中的表现如何？( )A 非常出色 B 很好 C一般 D不好7.此次活动的难度较大，您觉得取胜的关键在于哪里？( )A沟通交流 B 协调合作 C 思维能力 D其他 8.您觉得此次活动对于增强班级的凝聚力有

18、多大帮助?( )A 很有帮助 B 较有帮助 C 一般 D 没什么帮助9.通过在这次活动，您对班级里的同学是否有了更深的了解？( )A 有深刻的了解 B 有较深的了解 C 了解不多10.希望今后有更多像这样的活动吗？( )A 很期待 B 较期待 C 一般 D 不希望11.您对这次活动的工作人员有何评价? ( )A 非常好 B 还可以 C 差 D 没有感觉为了让我们今后的素质拓展活动越办越好，我们还需您提供以下的一些信息，感谢您的支持。二、问答题1.活动结束后您最大的收获是什么？2.在此次活动中班级的表现给您感触最深的是什么？3.您希望我们还要在哪方面有更多的改进？附录9： “成长的风车”素质拓展活动问卷调查统计表题号/选项ABCD总计1百分率2百分率3百分率4百分率5百分率6百分率7百分率8百分率9百分率10百分率11百分率班级总人数收表数11电本111电本211电本311电本411机械111机械211机械311机械411工业111工业211电科11数控11应电11机电