（精品）幼儿园区域活动记录表（共84页） .doc

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1、丰富的区域活动计划表2014年01月时间重点指导目标过程2013.4.29 生活区：装米 愿意认识及正确的使用简单的工具:勺子、盘子、碗、瓶子、罐子漏斗等 1. 选择自己想要使用的工具。2. 自主用各种工具装米3. 能合作使用各种工具装米4. 整理材料2013.4.30 表演区：学跳新疆舞学习新疆舞的转手腕和摇头两个基本动作。1. 第一遍，听音乐，自由跳舞。2. 第二遍，看图片，模仿动作。3. 区域内的小朋友轮流表演，互相欣赏。4. 教师与幼儿共同表演给全班幼儿看5. 有兴趣的小朋友一起跳2013.5.9 语言区：猜谜语 知道谜语可以分谜底和谜面，能分工活动。 1. 选择区域2. 互相商量，谁

2、先说谜面，谁猜。3. 互相交换角色。4. 把不会说的谜面卡片放一边，老师进行指导。 2013.5.10 科学区：传话筒两人能互相合作制作传话筒。1. 观察老师制作的范例，了解制作步骤和方法。2. 教师提供材料和适当帮忙。3. 幼儿动手制作4. 两人试试制作的传话筒，是否成功，如有不当处改正。5. 两人玩传话筒，体验成功的乐趣。013.5.13 美工区：折纸 学习能看图示折纸，不懂时主动问老师。 1.选择区域，并取号彩纸、折纸图示本、剪刀。2.幼儿自主折纸3.折好后，给教师检查。如有不对，指导幼儿正确方法。2013.5.14 益智区：迷宫喜欢动脑筋，培养幼儿遇到困难能迎刃而上。1.选择区域和迷宫

3、图片或迷宫区。2.教师和幼儿共同讨论走迷宫的方法？先找到起点和出口的地方，中途遇到走不通，往回从新找其它路线走。3.幼儿尝试走迷宫4.教师询问幼儿通过了几个迷宫，鼓励幼儿观察仔细，耐心地进行。2013.5.15 科学区：运水尝试用各种工具把水从一个盆运到另一个盆中，感知水的流动性特点。1.介绍工具和操作方法，激发幼儿兴趣，提示幼儿不要把水洒出。2.幼儿自主探索操作3.整理物品，分享活动感受。幼儿园区域活动记录表 第十一周（5月6日5月10日） 主题名称：大树和小花 班级:中班 教师：唐艳琴 区域名称区域内容活动目标材料提供语言区看看我有多能干1.能逐幅观察画面，根据服装特征说说他们在做什么。2

4、.能向同伴介绍自己会做什么。幼儿活动材料第三册第78页看看我有多能干。数学区手的工作1.能按照范例图，画出手势图相对应的图形标记。2.能在已排列的物体中找出排列规律，并清楚表达。幼儿活动材料数学第19页、油画棒科学区风车转转转1.通过动手操作和观察记录，知道风车转动的速度与风大小有关。2.能用语言向同伴介绍自己的操作过程及结果。风车、扇子、电吹风、电风扇。美术区装饰蛋糕1.能用涂色及线描的方法，大胆装饰蛋糕。2.体验蛋糕师傅制作蛋糕的乐趣。蛋糕轮廓图、油画棒、记号笔建构区造房子1.尝试与同伴合作搭建不同造型的房子。2.体验搭建的乐趣。积木日 期重点指导情况记录调整与措施星期二数学区“手的工作”

5、星期四美术区“装饰蛋糕”星期五语言区“看看我有多能干”幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、孩子们在玩穿纽扣积木比比谁穿得快，小男孩明显不如小女孩。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘景普刘振杰抢一本书，并且造成该书撕坏了，对二人提出批评，并教会他们两粘补书，他们两知道自己错了，粘得很认真。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、今天孩子们玩系鞋带教具，并且开展了比赛，第一名田釗琪我奖励他一朵小红花，他很高兴。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、孩子们在画大树小鸟但是比例不

6、太合适，除了于丰源画的是真正的小鸟外，其他都画成了大鸟，比大树还大活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、练习搭积木，培养孩子的创造能力和动手能力。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、阅读互帮互助小故事，增加班级凝聚力。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、用绳子学习小动物走路，让幼儿通过自由探索了解绳子的特性。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、将绳子缠绕到瓶上做一朵小花，刘力萌、于丰源动手能力比较强。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿

7、活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘欣不进区活动，说小朋友们不愿和她玩，老师动员小朋友们多与她沟通。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘家旺正在看书，夏振洋过来和他抢，老师告诉他们要懂礼貌。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、刘凯贺在玩玩具，当听到时间结束后依然在玩，我告诉他要在规定的时间内做应该做的事。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、王信一折了一只千纸鹤，并教给其他小朋友折。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、

8、刘欣、刘秉义与刘旭志合作搭了一个特别高的大楼。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘景普指着书上内容给杨胜然讲故事。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、迟好允把所有的玩具都倒在地上了，时间到了，他却不知道该如何收拾。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、曲俊奇为小朋友们画像，把他们逗得哈哈大笑。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘振杰、杨胜然、刘欣和刘振杰利用现有的玩具搭了一个玩具城堡，讲给小朋友们听。阅读区刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘新阳、刘好好、刘欣瑜边看边

9、读三字经。益智区田釗琪、孙赫然、迟好允、孙琦、曲俊奇、王信一孙琦与曲俊奇在玩钓鱼杆，我给他们解释什么是磁石。美工区孟瑞鑫、左之敬、于丰源、刘力萌、刘凯贺、张新建、孟瑞鑫用彩纸给娃娃做了一件衣服，我教给她色彩的搭配。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘好好和刘秉义用雪花积木摆出了飞机，其他小朋友用木制积木搭房子。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘家旺和夏振洋念字卡上认识的字。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、刘凯贺与孙赫然用七巧板拼出小鱼、汽车，老师给予鼓励。美工

10、区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、刘力萌用橡皮泥捏出了好多水果并教给其他小朋友捏。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘景普、刘家旺、刘欣与刘景普、刘家旺用木制积木搭了一座桥。阅读区刘振杰、杨胜然、夏振洋、刘欣瑜、刘好好、汤惠清、刘欣瑜为刘好好、汤惠清讲图画故事。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、田钊琪、刘凯贺玩套圈比赛。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、左之敬用废报纸团了七个保龄球。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区

11、刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘秉义与刘旭志在玩积木管道，刘好好与汤惠清在玩螺丝积木。阅读区刘振杰、杨胜然、夏振洋、刘欣瑜、田釗琪、刘凯贺、张新建、刘振杰在看故事书，不小心把书撕坏了，张新建和他一起把书粘好。益智区孙赫然、迟好允、孙琦、刘景普、刘家旺、刘景普在玩系鞋带，我教给他正确的系法。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、孟瑞鑫用油画棒画了一只大象，不过大象看起来像在天上飞。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、汤惠清与刘旭志用雪花积木摆机器人。阅读区刘振杰、杨胜然、刘

12、景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、杨胜然用字卡摆句子。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、刘凯贺、张新建和孙赫然在玩比长短游戏。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、孟瑞鑫、左之敬和曲俊奇用碎橡皮纸粘画。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘欣、刘旭志在玩螺丝积木，刘新阳用积木搭房子。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘家旺、杨胜然指着书上的图画讲故事。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、孙赫然教迟好允怎样系一个个性的鞋带。美工区孟瑞鑫、左

13、之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、孟瑞鑫、王信一用橡皮泥捏生活用品。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘新阳、刘旭志用木制积木摆新型武器。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘振杰、杨胜然、刘景普用字卡做游戏。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、孙赫然、迟好允、孙琦涂数字卡点点子。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、于丰源、曲俊奇用碎橡皮纸粘小房子。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、

14、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘秉义与刘旭志、刘欣用木制积木摆新式建筑。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘振杰给杨胜然、刘景普讲图画故事。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、刘凯贺、张新建、迟好允将三幅拼图混在一起然后比赛摆拼图。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、左之敬用橡皮泥捏水果，但水果比例掌握不好。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘景普、刘家旺在玩管管道积木，夏振洋在玩木制积木。阅读区刘振杰、杨胜然、刘欣瑜、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘秉

15、义、刘旭志在比赛识字。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、迟好允、孙琦、孙赫然在玩比长短游戏。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、孟瑞鑫、左之敬用废报纸团保龄球。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘欣把积木都推到地上了，小朋友们帮助他一起把积木捡起来。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘家旺、夏振洋在读古诗。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、孙赫然、迟好允、孙琦在玩套圈。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、孟瑞鑫

16、、左之敬在用碎橡皮纸粘秋天的画。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘秉义、刘旭志、刘欣、王信一、于丰源、刘力萌、王信一、于丰源在玩雪花积木。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘欣瑜、夏振洋用字卡连句子。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、孙赫然、刘凯贺比赛套圈，迟好允作裁判。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、刘好好、汤惠清、刘好好、汤惠清在用彩纸做小花。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘欣、刘旭志用积木搭房。阅读

17、区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘家旺、刘振杰在看图书。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、孙琦、迟好允、田钊琪在点点子。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、曲俊奇、王信一用彩纸叠小船。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘秉义、刘旭志在玩木制积木，刘新阳、刘好好在玩雪花积木。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘家旺、刘振杰看书给其他小朋友讲故事。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、田钊琪、刘凯贺在用七巧板拼图形。美

18、工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、王信一、于丰源用油画棒画画。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘秉义与刘旭志合作搭了一个特别高的大楼。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘景普指着书上内容给杨胜然讲故事。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、迟好允把所有的玩具都倒在地上了，时间到了，他却不知道该如何收拾。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、曲俊奇为小朋友们画像，把他们逗得哈哈大笑。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼

19、儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘秉义、刘旭志、刘欣、王信一、于丰源、刘力萌、王信一、于丰源在玩雪花积木。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘欣瑜、夏振洋用字卡连句子。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、孙赫然、刘凯贺比赛套圈，迟好允作裁判。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、刘好好、汤惠清、刘好好、汤惠清在用彩纸做小花。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、孩子们在玩穿纽扣积木比比谁穿得快，小男孩明显不如小女孩。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘

20、景普刘振杰抢一本书，并且造成该书撕坏了，对二人提出批评，并教会他们两粘补书，他们两知道自己错了，粘得很认真。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、今天孩子们玩系鞋带教具，并且开展了比赛，第一名田釗琪我奖励他一朵小红花，他很高兴。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、孩子们在画大树小鸟但是比例不太合适，除了于丰源画的是真正的小鸟外，其他都画成了大鸟，比大树还大活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘好好和刘秉义用雪花积木摆出了飞机，其他小朋友用木制积木搭房子。阅读区刘振杰、杨胜

21、然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘家旺和夏振洋念字卡上认识的字。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、刘凯贺与孙赫然用七巧板拼出小鱼、汽车，老师给予鼓励。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、刘力萌用橡皮泥捏出了好多水果并教给其他小朋友捏。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、汤惠清与刘旭志用雪花积木摆机器人。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、杨胜然用字卡摆句子。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、刘凯贺、张新建和孙赫然在玩比长短游戏。

22、美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、孟瑞鑫、左之敬和曲俊奇用碎橡皮纸粘画。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘秉义与刘旭志在玩积木管道，刘好好与汤惠清在玩螺丝积木。阅读区刘振杰、杨胜然、夏振洋、刘欣瑜、田釗琪、刘凯贺、张新建、刘振杰在看故事书，不小心把书撕坏了，张新建和他一起把书粘好。益智区孙赫然、迟好允、孙琦、刘景普、刘家旺、刘景普在玩系鞋带，我教给他正确的系法。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、孟瑞鑫用油画棒画了一只大象，不过大象看起来像在天上飞。活动日期：

23、班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘欣、刘旭志在玩螺丝积木，刘新阳用积木搭房子。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘家旺、杨胜然指着书上的图画讲故事。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、孙赫然教迟好允怎样系一个个性的鞋带。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、孟瑞鑫、王信一用橡皮泥捏生活用品。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘秉义与刘旭志、刘欣用木制积木摆新式建筑。阅

24、读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘振杰给杨胜然、刘景普讲图画故事。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、刘凯贺、张新建、迟好允将三幅拼图混在一起然后比赛摆拼图。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、左之敬用橡皮泥捏水果，但水果比例掌握不好。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、田釗琪、刘凯贺、张新建、刘新阳、刘好好用各种积木组合搭房子。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘家旺在书上找字卡上的字。益智区孙赫然、迟好允、孙琦、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘秉义、迟好允

25、在玩系鞋带游戏。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、刘力萌、于丰源用报纸叠各种图形。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘秉义、刘旭志、刘欣、王信一、于丰源、刘力萌、刘力萌、刘秉义用积木搭种图形。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘景普、刘家旺看图讲故事。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、迟好允、田钊琪在玩比短游戏。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、刘新阳、刘好好、汤惠清、刘新阳、刘好好用碎橡皮泥粘图画。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好

26、好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘欣、刘秉义用雪花积木摆机器人。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘家旺不小心把图书撕坏了，夏振洋与他一起把图书粘好。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、孙赫然、迟好允比赛谁系的鞋带花样多。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、孟瑞鑫、左之敬用油画棒画小房子。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、孙赫然、迟好允、孙琦、刘新阳把积木碰地上了，孙琦帮他捡起来，刘新阳用英语说谢谢。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘家旺用字卡和

27、夏振洋作组词游戏。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘秉义与刘凯贺在按数字卡找点子。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、王信一、于丰源用橡皮泥捏小房子。活动日期： 班级：幼儿园区角活动记录表区域名称参加幼儿活动情况及分析记录教师构建区刘新阳、刘好好、汤惠清、刘秉义、刘旭志、刘欣、刘秉义、刘旭志用雪花积木摆花篮。阅读区刘振杰、杨胜然、刘景普、刘家旺、夏振洋、刘欣瑜、刘家旺、杨胜然用字卡做游戏。益智区田釗琪、刘凯贺、张新建、孙赫然、迟好允、孙琦、孙琦、刘凯贺在玩套圈游戏。美工区孟瑞鑫、左之敬、曲俊奇、王信一、于丰源、刘力萌、王信一、左之敬用彩纸叠千纸鹤。活动日期

28、： 班级：生活区教案快乐小帮厨2014年01月目标：1、学习清洗、削皮、刨丝的技能与方法，重点掌握削皮与刨丝。2、发展手、眼、脑的协调能力。材料投放：红萝卜或黄瓜若干，削皮器、刨丝器、碗、抹布等等。指导过程：1、导入活动：教师出示了红萝卜、黄瓜，提问：“我们平时吃到的红萝卜、黄瓜是怎么样的？这样可以吃了吗？”2、根据幼儿的回答，教师小结。3、讲解清洗的要领：将红萝卜放入清水中，反复揉、搓，并再次用清水冲洗，提醒幼儿不要打湿衣袖和衣裤。4、讲解削皮的要领：将红萝卜拿在左手上，右手拿削皮器，由下往上一下一下地削皮，直到将一根红萝卜的皮全部削完，并注意削皮时的安全，切记不可伤到手。5、讲解刨丝的要领

29、：右手拿削了皮的红萝卜，左手按住刨丝器，从下面慢慢地往上在刨丝器上推，为了安全，直到还剩下小块红萝卜时应该停止刨的动作。这样，一丝一丝的红萝卜就会掉到刨丝器下的容器中。6、幼儿开始活动，教师重点指导生活区中削皮与刨丝的幼儿并进行安全提示。7、活动讲评（1）、幼儿自我评价请生活区清洗、削、刨红萝卜的幼儿讲讲自己在生活区活动时的情况，教师并小结。（2）、请幼儿互相交流各自的活动情况。（3）、在记录本上进行简单地记录。娃娃家区域观察记录：红彤彤的新年主题：红彤彤的新年 区域名称：娃娃家 活动目标： 1、让幼儿模拟过年时烧年夜饭、吃年夜饭的情景，感受过年时的喜庆情 景。 、注意角色分明，分工明确，合作

30、井然有条。 材料提供： 1、娃娃家的道具。2、各种塑料蔬菜（鱼、红蛋、蔬菜等）3、娃娃 活动层次： 第一层次：让幼儿进入角色，知道我担任的是爸爸、妈妈还是其他人物。 第二层次：能模拟过年时烧年夜饭的情景。 第三层次：能进行区域衔接，如到美工区去买火锅、买红包等等，来装饰打扮娃娃家。 指导建议： 帮助幼儿明确角色，发挥想象，快乐地模拟、感受过年时的快乐情景。 观察要点： 幼儿在娃娃家的表现，即他们在干什么？过年的情景有没有体现？ 观察记录： 游戏一开始，张一博、严徐唯、陈欣怡这三位小朋友率先进入了娃娃家。还有好多小朋友也很喜欢娃娃家，希望能进入，可是我只规定四位小朋友进入，正准备着再让另一小朋友

31、进入时，程诺小朋友就从另一个门口栅栏那进入了。（她真是一个机灵的孩子）随后他们四人就在娃娃家里活动了。当我再次来到他们中间时，张一博就跟我打招呼了：“老师，我刚才去提水了。”只见他手里拿着以前家长用竹子做的小水捅。（开展过很多次活动，这个小水捅从来没有人问津，没想到今天它被发现了）我再一看，地上乱糟糟的，随即就问：“你们在干什么呀？”“我们在烧饭、烧菜”，“我在烧水”，“那你告诉我，你们都烧了些中班区域活动2008年05月一.活动目标1.通过实践和讨论，使幼儿进一步学习和同伴友好地共同玩。2. 幼儿共同分享成功后的喜悦，使幼儿感受愉快的活动情绪。3.鼓励幼儿能用完整的语言、大胆的向别人讲述自己

32、和谁一起玩的,是怎么玩的。4.通过观看图片，引导幼儿分析、讨论，懂得朋友间交往的方法。5.幼儿能与同伴协商：“我能和你一起游戏吗?”或者“我们交换着玩好吗?”等，掌握简单的分享策略。分区目标：1.操作区 (晾衣服) ：能力强的幼儿能帮助能力弱的幼儿正确的摆放圆点，给衣服排队;能力一般的幼儿能完整的说出自己是怎么做的;能力弱的幼儿能根据数字准确的摆放圆点。2.数学区(找朋友)：能力弱的幼儿能准确的点数并将卡片放到相应的位置;能力一般的幼儿能完整的讲述：“几个*，可以用数字几来表示”。能力强的幼儿能将自己如何玩的说给其他小朋友听。3、做做玩玩区(冬天到了)：能力弱的幼儿能和其他小朋友一起粘贴小雪花

33、;能力一般的幼儿能用棒冰棒粘贴房子和大树;能力强的幼儿画出冬天里运动的小朋友。4、语言区(小信封)：能力弱的幼儿能用手指逐字点读所掌握的儿歌;能力一般的幼儿能有表情的朗读儿歌;能力强的幼儿能将自己会读的儿歌表演给别的小朋友看。5、双语角(卡片游戏)：根据图片提示摆放相应的英语卡片和汉字卡片，幼儿间能相互介绍自己认识的英语和汉字。6.转盘游戏(冬天里的运动)：幼儿能相互讲述自己所认识的各种不同的运动银河之星幼儿园区角活动观察记录区角内容及目标建构区目标：培养幼儿的想象力和发散性思维；促进手眼协调的发展。材料投放雪花片、积木、按摩方块积木、子弹头积木、圆筒积木等观察记录分析及措施9月14号上午 男

34、孩子都非常建构区的玩具，尤其是圆筒积木，搭的像把刀一样，然后就开始相互打来打去。子星和冬冬就是这样的，这天两个人又再那边打来打去，长长的积木还不小心碰到了其他的小朋友。分析：男孩子天性比较好动，而且很喜欢刀、枪这类的东西。措施：我走过去轻轻的说“哎呀，我们的积木宝宝疼死了。”边上的小朋友马上接到“对啊，打来打去我们的玩具会疼的。”他们也认识到了自己的错误，马上把刀给拆了。（但是从后面的观察来看，这种现象很难禁止，还是会出现这种现象。） 9月17号下午 按摩方块积木是新的玩具，第一次玩的时候，大家都抢着玩，阳阳也拿到了一筐兴冲冲的开始玩。不一会儿，他开始哭了，原来这个积木有几个面很松，稍微多搭几

35、块就会倒掉。倒了几次急性子的阳阳就开始哭了。分析：阳阳比较好胜，对自己做不好的事会很急。措施：我拿了两个方块积木一试，确实有几面是很松的，但也有几面非常紧，我引导他一个面一个面的试过去，直到紧的那一面为止。9月25号下午 几个孩子在玩具城里玩送玩具的游戏，一筐筐的玩具被他们透过小小的门送来送去，因为玩具太满了，传的时候洒的满地都是。分析：孩子们自发玩起的游戏我觉得是很值得鼓励的。措施：我并没有叫他们停下来，而是问了句“谁送玩具的时候把玩具掉了啊，玩具的主人要着急了”一泽听了马上把玩具捡了起来。接下来我让他们一起探讨怎样才能让玩具不掉出来，他们都知道要小心的送。9月27号下午 大部分的孩子都被接

36、走了，棒棒还在玩雪花片：“老师你跟我一起玩嘛。”我坐了下来，只见棒棒一个人拿了一筐雪花片，从里面拿出几片给我“这些给你玩”。分析：现在孩子都是独身子女，不懂得跟别人分享。措施：我没有出声，用那几片搭了起来，全都搭完的时候我说：“我要搭一辆长长的火车，可是没雪花片了。”棒棒马上把那筐雪花片拿了过来。小结：玩具对孩子来说当然是非常有吸引力的，我就会经常听到有小朋友问我“老师，什么时候玩区域活动啊”，如何让孩子在玩中学，对刚进入社会的我来说是一个很值得思考的问题。尤其是建构区，我们班建构区是一个很大的地方，很容易就会出现像前面说过的搭枪啊、刀啊的打闹现象，那个方法一时奏效，但是孩子们很容易就忘记掉，

37、过几天还是会这样，这也是我一直都在伤脑筋的问题。建构区不仅要动手、动脑，我觉得还要培养孩子们的团结的一个交往能力，如，可以两个人一起来商量用积木搭各种各样的东西，既开动了脑筋，又促进了孩子们社会性的发展。青浦佳佳幼儿园中班3月份周计划第 6周_ 3 月 25 日 3 月29 日班级： 中4本周目标：1、 结合日常，巩固幼儿基本的礼貌用语。2、 一起关注酷贝拉相关标志，进一步了解其意义。3、 知道在春游活动中要做一个文明热情、关爱他人、自主大方的小游客。4、 积极参与春游活动，做好充分的计划和安排，顺利完成春游活动。5、 巩固追逐跑和快速跑的能力。生活主要内容主要指导方法、途径标志用处大关注各类

38、标志，收集，通过集体交流等形式了解其意义。文明小游客结合日常巩固基本的礼貌用语。运动区域运动内容周一周二周三周四周五南草坪东游乐船健身房东面塑胶内厅指导要点继续利用场地上的器材进行组合玩在老师的保护下，进行滑梯倒爬的练习。自由选择游戏区域，过程中学习和同伴交换游戏内容尝试自己布置投掷区域，选择不同的投掷项目，锻炼抛、掷等技能。有序地走平衡木，不推挤运动游戏内容丢手绢（传统游戏）切西瓜（传统游戏）要求巩固追逐跑。巩固快速跑。游戏游戏名称重点观察指导要点角色游戏娃娃家：和哪些区域产生了交往行为？交往成功还是失败，原因是什么？建筑工地：建构中有无出现使用辅助材料的行为？碰到问题如何解决的？学学习个别化学习继续学习用废旧材料制作玩具；尝试设计生活中的标志。继续看一幅图片进行想象，编讲有线索、有趣的3分钟故事。预设内容生成与调整周一 周二周三周四周五集体学习我知道的酷贝拉（谈话）我会看地图（认知）标志知多少（认知）