牵手两代课程 幼儿2第一章《亲子关系培养的关键期》教案.doc
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1、牵手两代课程幼儿2第一章亲子关系培养的关键期教案教学内容1、 不要妈妈抱2、 别把我丢给奶奶教学目的通过本章学习,让家长了解亲子关系培养的关键期,弄清楚培养亲子关系的重要性,掌握建立和谐的亲子关系的方法。教学重难点重点是建立和谐亲子关系的方法,难点是对亲子关系不良带来的问题分析及对策。教学方法、采访对话式案例分析式讲授说理式教学过程一、 采访对话导入新课1、 您的孩子是谁带大的?长辈、保姆还是您自己?(家长说)2、 您在回答这个问题的时候,心里有什么感受?是不以为然还是突然意识到了什么?为什么会有这样的感受呢?(家长说)二、 教师讲解说起带孩子,很多家长会说,我们工作那么忙,老人都闲着,反正孩
2、子和他们在一起,生活上比我们照顾的都好,孩子交给他们我们放心!如果您这么想,那问题就有点麻烦了,等我们学完第一章亲子关系培养的关键期,我想您就明白了。三、 请两位家长生情并茂阅读:情景对话(方式自定)四、 分析对话(一) 案例中的童童为什么不要妈妈抱?(家长说,师总结)1、 情绪上:很冷漠2、 行为上:看见妈妈扭头就跑;甩开妈妈的手,不回妈妈家。3、 心理上:敏感、多疑、疏远妈妈。(二) 幸亏妈妈发现及时,如果家长不解决这个问题,会给孩子带来哪些不良影响?(家长说,师总结)1.母爱的缺失会使孩子变得多疑、敏感、冷漠、残忍。2.孩子学习能力下降。3.孩子社交能力差。4.孩子难以控制自己的情绪、意
3、志消沉、孤僻内向.五、教师讲解家长和孩子之间,本来应该有最亲密的关系,可是因为忙于工作,却把孩子放手给了父母或保姆,现在意识到这种行为的不良后果了,我们就得抓紧时间给孩子补上这一课。 刚才有家长说他的孩子是自己带大的,下面让这些家长分别来谈一谈他们是如何处理工作与孩子问题的?自己带孩子有哪些好处?(成功的)六、家长发言,教师总结1、 抽一些时间,坚持和孩子做游戏。2、 答应孩子的事情一定要做到。3、 在6岁之前,尽量让孩子和父母睡。4、 有任何事情离开孩子,都要和孩子打招呼。5、 让父母与自己同住,有更多时间照顾老人和孩子。七、教师讲解蒙台梭利说,从孩子一出生,母亲就应与孩子保持密切接触,这种
4、密切接触可以帮助孩子逐步习惯新的世界。特别是在孩子一周岁之前,母亲通过与孩子密切接触,会产生出一种无法看到,却是孩子所熟悉的影响力,帮助孩子平安度过这一关键期。本章的第二篇别把我丢给奶奶,反应的是隔代抚养存在的问题,由于时间关系,留给课下阅读,现在我们来分析培养亲子关系的重要性和如何建立和谐的亲子关系及隔代抚养问题。(一 )培养亲子关系的重要性 1、什么是亲子关系? 亲子关系就是指父母与子女之间的关系。亲子关系贯穿了生命的始终。亲子关系是处于不断变化发展之中的。在目前的家庭教育中存在着四种类型的亲子关系:第一种,以大人为中心的亲子关系。这种孩子表现出盲从,容易受别人的暗示、驱使、害羞、忧郁、畏
5、缩、自信心和自尊心不强离开了家长往往不知所措。第二种,以孩子为中心的亲子关系。这种家庭处处依着孩子,孩子是家里的小皇帝。这种孩子攻击性比较强,注意力不够集中,不受约束,不愿意服从,比较固执。第三种,两面性亲子关系。父母对孩子的态度忽冷忽热,一会儿过分严厉,一会儿有可能过分迁就,放纵。在这种环境下成长的孩子多半性格是不稳定的,多疑、多虑,缺乏判断力,良好的性格很难形成。第四种,理想型的亲子关系。即爱而不骄,严厉而慈爱。这种情况下的孩子会感到自己受到尊重和信任,性格多表现为亲切、独立、直率、活泼、大方、开朗,有协调精神,善于和同伴相处。2.培养亲子关系的重要性亲子关系是果,家庭教养才是因。有什么样
6、的因,就会产生什么样的果。我们为了掌握根本,所以把重点放在子女的教养上面。希望通过正确的教养,来建立良好的亲子关系。亲子关系能达成持续良好的沟通,那么这种亲子关系就是亲密的、良性的,对孩子的成长具有重要的意义。父母通过对孩子的关注,会增强自身的责任感,体验到生活的乐趣和成就感。亲子关系还表现在父母子女之间互相欣赏、互相教育、互相促进,父母在教育孩子的过程中,会遇到诸多冲突和挑战,促使父母经常思索,不断地完善自身,做到与子女共同成长。3.婴幼儿期是亲子关系培养的关键期03岁是亲子间感情形成的关键期,这一段时间里所形成的亲子关系,对孩子今后人格的健康发展具有十分重要的意义。但由于我们成人工作都十分
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