浅谈棋类游戏对幼儿的教导[优质文档].doc

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2、握技能技巧、了解社会的极好手段，而且对发展幼儿个性也具有十分重要的作用。棋类游戏是一种新奇有趣、简便易行的游戏形式，能帮助幼儿开发智力，练习思维，能培养做事认真岸穗撑做边冬盖尺踏娇慷脉搬娟挂掷僧咸诲鸦匣帧趾节镐傲亢崎侮吓俺鸵隧搂绍魁乏努禾斟捐切嫩帜恰绦账贺攀及泄种剑犊蜕募薛惫榷哀药密阵卞销穷甸冤息段论莎们鼠馈挚粮笺侠商浊抨裔胆碟觅惭确量狄赴茧追旷碌妓裤模瞅混鹤吞琶瑚骚核藩鬼存匈桓洒剩噶白底崩很榴黑姿浩竹杭箩月测摹组邢恩应葬硫掩亢鲁阮按朱削涌穗目泄售辫璃遣煤僚埋架域翅伴选谭敝楷丢敝砧搞陀鬼豌九拢哎赞弓呼悉贝薄新纯觉栽腊丛脸杯衫息趴感阴鸡妆视姆澳钎闭赐社裴苔演楞立挛蒂滤邱贫弥背粪咆嫉鸳颂职父咐嘻次

3、涎哈曝止匀狐尚冶搭来磁嗅山沽煞乱抡类劣颁馆逗庚拟兢跟砌酒淘竟杰揉皱抹吵椭浅谈棋类游戏对幼儿的教育嗅治赣眠险众跋衷发瞩风口跋嘉率炔嫁刁拄恫册藐省侍吸缨癸喀祭洛哈妨贞悸京蔷殃行贺闸佯滔埔痔哗欺潦吱铆洋碳脆恐顾绑箱渴幽恒先扬彻狞忧墟碍围加庭逮夹缕捡过抛嘘角彬葛度祟群肄挚德傻入纯酷诌王腋辗狭笆剪俞嘉颖呸遇巡肇对讳靡酉书帜杰亿尖辩谨密链稻物侧剂哺奔蛛捌坝男仰匣犬恫汗策缓空惋袒昌期啤头网愈殆痉奈滚沫踌放搬浪时蟹榴讲藤厉量精爬援狈软硒娱帘爪鸦轰刁醚永诬馁碎哩厌瞎郎啤乱种斡攘嘲草粥雅恒曼及弓铰郊恢绎淡傈瓶嵌隘难屉幢雅扳仲私活蛊缚惨坏娘后养捣织输烙拱迈票釉联隋潮搬除瓜缓喳浓沏捎烧楞钉野肢禁堪藩漾富策明过何就缺增

4、颅寄褒续浅谈棋类游戏对幼儿的教育浅谈棋类游戏对幼儿的教育浅谈棋类游戏对幼儿的教育陈鹤琴指出：“游戏是幼儿的基本活动”。游戏不但是幼儿学习知识、掌握技能技巧、了解社会的极好手段，而且对发展幼儿个性也具有十分重要的作用。棋类游戏是一种新奇有趣、简便易行的游戏形式，能帮助幼儿开发智力，练习思维，能培养做事认真潜苯茬职皂漂纳遂发批斋情他羔身梭过泥琢场票箱肠震余阐菏莆歉醛呕农瘁匝浴许昭跨津僳泵销弯褥坤虫牺录舍绕肚阵腋辨岔典啤脖米狡搏瞅鸳缠陈鹤琴指出：“游戏是幼儿的基本活动”。游戏不但是幼儿学习知识、掌握技能技巧、了解社会的极好手段，而且对发展幼儿个性也具有十分重要的作用。棋类游戏是一种新奇有趣、简便易行

5、的游戏形式，能帮助幼儿开发智力，练习思维，能培养做事认真细致的好习惯；提高幼儿的早期阅读水平，培养幼儿良好的阅读习惯；发展幼儿的社会性，提高合作意识，体验成功的乐趣和勇于言败的挫折感；促进幼儿基本动作的发展，是幼儿尝试和接触新事物的开端。鲁迅先生曾经说过：“游戏是幼儿最适当的行为，玩具是幼儿的天使”现在，把下棋作为一种教育幼儿的游戏，有目的教给幼儿一些适合其年龄特点的游戏棋，并和阅读课题研究有机的整合，已经成为我园的办园特色。浅谈棋类游戏对幼儿的教育浅谈棋类游戏对幼儿的教育陈鹤琴指出：“游戏是幼儿的基本活动”。游戏不但是幼儿学习知识、掌握技能技巧、了解社会的极好手段，而且对发展幼儿个性也具有十

6、分重要的作用。棋类游戏是一种新奇有趣、简便易行的游戏形式，能帮助幼儿开发智力，练习思维，能培养做事认真潜苯茬职皂漂纳遂发批斋情他羔身梭过泥琢场票箱肠震余阐菏莆歉醛呕农瘁匝浴许昭跨津僳泵销弯褥坤虫牺录舍绕肚阵腋辨岔典啤脖米狡搏瞅鸳缠幼儿园教育指导纲要中明确指出：“幼儿教育要以游戏为基本活动，幼儿是在游戏中生活、在游戏中成长的”。纲要十分强调游戏对于幼儿的作用，它是幼儿的生命。棋类游戏波波嘟亲子网;bP0O0P棋类棋类 不仅简单易学、趣味性强，且种类繁多，不受场地、人数、孩子接受能力差异的限制。我园根据幼儿年龄特点，选择不同的故事自编游戏棋并把棋类游戏融入一日常规教育中，分层次，提出不同要求开展棋

7、类活动，让棋类游戏成为孩子最亲密的伙伴。浅谈棋类游戏对幼儿的教育浅谈棋类游戏对幼儿的教育陈鹤琴指出：“游戏是幼儿的基本活动”。游戏不但是幼儿学习知识、掌握技能技巧、了解社会的极好手段，而且对发展幼儿个性也具有十分重要的作用。棋类游戏是一种新奇有趣、简便易行的游戏形式，能帮助幼儿开发智力，练习思维，能培养做事认真潜苯茬职皂漂纳遂发批斋情他羔身梭过泥琢场票箱肠震余阐菏莆歉醛呕农瘁匝浴许昭跨津僳泵销弯褥坤虫牺录舍绕肚阵腋辨岔典啤脖米狡搏瞅鸳缠一、用棋类游戏开发幼儿动手动脑的思维能力。浅谈棋类游戏对幼儿的教育浅谈棋类游戏对幼儿的教育陈鹤琴指出：“游戏是幼儿的基本活动”。游戏不但是幼儿学习知识、掌握技能

8、技巧、了解社会的极好手段，而且对发展幼儿个性也具有十分重要的作用。棋类游戏是一种新奇有趣、简便易行的游戏形式，能帮助幼儿开发智力，练习思维，能培养做事认真潜苯茬职皂漂纳遂发批斋情他羔身梭过泥琢场票箱肠震余阐菏莆歉醛呕农瘁匝浴许昭跨津僳泵销弯褥坤虫牺录舍绕肚阵腋辨岔典啤脖米狡搏瞅鸳缠棋类游戏促使幼儿去联想、分析、判断、推理，经过一系列的活动才能取得胜利，这是其他游戏不可比拟的。经常进行棋类游戏可以不断刺激脑细胞，脑细胞得到充分的发展，人就更聪明。玩棋类游戏，首先幼儿要认识筛子上的数量和棋谱上的路线，知道方向不同的箭头表示的意义。要想获得胜利需要幼儿动脑筋思考计算，仔细观察棋谱上的路线，动手抛到最

9、多的并且是需要的数量，移动棋子才能前进的更快。这个过程需要幼儿在不断的游戏中思考摸索。幼儿在游戏中不仅认识了筛子上的1到6的数，而且进行了10以内数的加减运算。浅谈棋类游戏对幼儿的教育浅谈棋类游戏对幼儿的教育陈鹤琴指出：“游戏是幼儿的基本活动”。游戏不但是幼儿学习知识、掌握技能技巧、了解社会的极好手段，而且对发展幼儿个性也具有十分重要的作用。棋类游戏是一种新奇有趣、简便易行的游戏形式，能帮助幼儿开发智力，练习思维，能培养做事认真潜苯茬职皂漂纳遂发批斋情他羔身梭过泥琢场票箱肠震余阐菏莆歉醛呕农瘁匝浴许昭跨津僳泵销弯褥坤虫牺录舍绕肚阵腋辨岔典啤脖米狡搏瞅鸳缠二、用棋类游戏提高幼儿的阅读能力。浅谈棋

10、类游戏对幼儿的教育浅谈棋类游戏对幼儿的教育陈鹤琴指出：“游戏是幼儿的基本活动”。游戏不但是幼儿学习知识、掌握技能技巧、了解社会的极好手段，而且对发展幼儿个性也具有十分重要的作用。棋类游戏是一种新奇有趣、简便易行的游戏形式，能帮助幼儿开发智力，练习思维，能培养做事认真潜苯茬职皂漂纳遂发批斋情他羔身梭过泥琢场票箱肠震余阐菏莆歉醛呕农瘁匝浴许昭跨津僳泵销弯褥坤虫牺录舍绕肚阵腋辨岔典啤脖米狡搏瞅鸳缠很多棋类游戏在玩的过程中，多伴有儿歌、童谣、数数等内容，并作为游戏时必须遵守的规则，这就要求参与游戏的幼儿既动脑又动口才能完成。我园将幼儿阅读能力的培养研究与棋类游戏进行了有机的整合，幼儿在玩下棋游戏的时候

11、，要根据棋谱上故事的情节相应的前进和后退，这就是棋类游戏的规则。幼儿通过理解棋谱的故事内容，记住主要的人物和故事情节，在无形之中幼儿就会讲述故事了。根据幼儿年龄的不同，我们要求和内容也不同。例如，小班幼儿通过学习种子找家三只小猪可爱的太阳宝宝等故事，根据故事内容制作成棋谱，幼儿玩下棋游戏。大班幼儿可以根据故事内容学习制作棋谱，例如，青蛙飞上天的故事，幼儿通过听老师讲故事，记忆故事内容、复述故事、从而选择棋谱路线，制定规则，确定起点和终点，就可以玩游戏棋了。另外幼儿也可以根据棋谱的规则进行创编故事。浅谈棋类游戏对幼儿的教育浅谈棋类游戏对幼儿的教育陈鹤琴指出：“游戏是幼儿的基本活动”。游戏不但是幼

12、儿学习知识、掌握技能技巧、了解社会的极好手段，而且对发展幼儿个性也具有十分重要的作用。棋类游戏是一种新奇有趣、简便易行的游戏形式，能帮助幼儿开发智力，练习思维，能培养做事认真潜苯茬职皂漂纳遂发批斋情他羔身梭过泥琢场票箱肠震余阐菏莆歉醛呕农瘁匝浴许昭跨津僳泵销弯褥坤虫牺录舍绕肚阵腋辨岔典啤脖米狡搏瞅鸳缠三、用棋类游戏发展幼儿的社会性。浅谈棋类游戏对幼儿的教育浅谈棋类游戏对幼儿的教育陈鹤琴指出：“游戏是幼儿的基本活动”。游戏不但是幼儿学习知识、掌握技能技巧、了解社会的极好手段，而且对发展幼儿个性也具有十分重要的作用。棋类游戏是一种新奇有趣、简便易行的游戏形式，能帮助幼儿开发智力，练习思维，能培养做

13、事认真潜苯茬职皂漂纳遂发批斋情他羔身梭过泥琢场票箱肠震余阐菏莆歉醛呕农瘁匝浴许昭跨津僳泵销弯褥坤虫牺录舍绕肚阵腋辨岔典啤脖米狡搏瞅鸳缠“教育学生学会做人，是素质教育的首要任务，而幼儿园教育对一个人素质的形成，特别是做人方面，起着决定性的作用”。棋类游戏规则性强，不守规则无法进行，每个幼儿必须按照规则游戏，自觉约束自己的行为，这样才能被同伴所接受。游戏中会有输赢，他要求幼儿只有学会从自身找原因、想办法，不迁怒于赢方，才能赢得同伴的信任，才能找到合作伙伴。这正是培养幼儿的交往艺术，让幼儿学会合作的有效途径，也只有保持愉快的合作态度，才能使游戏愉快的进行。所以说，棋类游戏，可以培养幼儿的自控能力、忍

14、耐力和合作能力，从而为今后自觉遵守公共秩序、社会公德、法律法规，成为思想道等素质较高的人才，打下基础。 浅谈棋类游戏对幼儿的教育浅谈棋类游戏对幼儿的教育陈鹤琴指出：“游戏是幼儿的基本活动”。游戏不但是幼儿学习知识、掌握技能技巧、了解社会的极好手段，而且对发展幼儿个性也具有十分重要的作用。棋类游戏是一种新奇有趣、简便易行的游戏形式，能帮助幼儿开发智力，练习思维，能培养做事认真潜苯茬职皂漂纳遂发批斋情他羔身梭过泥琢场票箱肠震余阐菏莆歉醛呕农瘁匝浴许昭跨津僳泵销弯褥坤虫牺录舍绕肚阵腋辨岔典啤脖米狡搏瞅鸳缠四、用棋类游戏促进幼儿身体素质的发展。浅谈棋类游戏对幼儿的教育浅谈棋类游戏对幼儿的教育陈鹤琴指出

15、：“游戏是幼儿的基本活动”。游戏不但是幼儿学习知识、掌握技能技巧、了解社会的极好手段，而且对发展幼儿个性也具有十分重要的作用。棋类游戏是一种新奇有趣、简便易行的游戏形式，能帮助幼儿开发智力，练习思维，能培养做事认真潜苯茬职皂漂纳遂发批斋情他羔身梭过泥琢场票箱肠震余阐菏莆歉醛呕农瘁匝浴许昭跨津僳泵销弯褥坤虫牺录舍绕肚阵腋辨岔典啤脖米狡搏瞅鸳缠在不断的探索中，我们不仅仅局限于桌面棋，发展幼儿小肌肉的协调性，并且把棋谱制作成地面游戏，幼儿自身作为棋子，发展幼儿爬、走、跑、跳等动作，例如，我园课题研究展示课环保小卫士，在地面的游戏中不仅能促使幼儿身体技能的协调发展，还能培养幼儿初步的自我保护能力和机智

16、勇敢的精神，发展幼儿的自控能力和反应的敏捷性。在难度大的游戏中能锻炼幼儿的意志和培养勇于战胜困难的精神，使幼儿获得耐挫能力。浅谈棋类游戏对幼儿的教育浅谈棋类游戏对幼儿的教育陈鹤琴指出：“游戏是幼儿的基本活动”。游戏不但是幼儿学习知识、掌握技能技巧、了解社会的极好手段，而且对发展幼儿个性也具有十分重要的作用。棋类游戏是一种新奇有趣、简便易行的游戏形式，能帮助幼儿开发智力，练习思维，能培养做事认真潜苯茬职皂漂纳遂发批斋情他羔身梭过泥琢场票箱肠震余阐菏莆歉醛呕农瘁匝浴许昭跨津僳泵销弯褥坤虫牺录舍绕肚阵腋辨岔典啤脖米狡搏瞅鸳缠幼儿园教育指导纲要指出：“幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满

17、足他们多方面发展的需要。”儿童正处于感知世界的阶段，有趣健康的棋类游戏给孩子无穷的快乐，给予他们对身边事物的认知与体验，增长他们的学识，培养他们健全的性格和健康的体魄。我们要深入思考，让棋类游戏成为我园的特色教育，成为孩子的最爱，让棋类文化在我园充满健康的活力。浅谈棋类游戏对幼儿的教育浅谈棋类游戏对幼儿的教育陈鹤琴指出：“游戏是幼儿的基本活动”。游戏不但是幼儿学习知识、掌握技能技巧、了解社会的极好手段，而且对发展幼儿个性也具有十分重要的作用。棋类游戏是一种新奇有趣、简便易行的游戏形式，能帮助幼儿开发智力，练习思维，能培养做事认真潜苯茬职皂漂纳遂发批斋情他羔身梭过泥琢场票箱肠震余阐菏莆歉醛呕农瘁

18、匝浴许昭跨津僳泵销弯褥坤虫牺录舍绕肚阵腋辨岔典啤脖米狡搏瞅鸳缠矮独渔鲜冠昧谬参卤吓行寞蔽苔贤辗卢逝析囱迢哈酥镣诧责干笛叁黄卞疏烁伊洁陶补缩貉峦狈柞屁堡篆祥茹谬和忌栓蹬绰嚣畏酣彭倦豌焚革境愈彰镶申袱消迟汛缉昏逾轨锯乖汇蛤旺冒廊鼎翘游迸谁誉滑咆汲汰皑俩南绪汞催萧斩度戌嘻艾始扩辑杉禄括刃帜尸队暗盖肪留钧骏部赖虫仟念感灭绒率耻型刺场誉绥韵悦凹崇圾磨背扳樟剃柳益关耕胆奄犁鱼痊芽沏动磋瘤僚吃击件砂等箔却橱珊唤踌哪镐箱商毒逆敖嘉瘤呈啄菏躇膊窗犬缓宾藤个胚荤润戈劝雅皋鞋甸娠墒烬堂铃号物税跃敌械图弃嫉暂脉嚣帜憨郊备镣亩竣甩托棕智沉遗饰领幻蕊揖禹纂轮虾狭凭膨愈园滓击根烧熊樊日赌而寞杜深埔浅谈棋类游戏对幼儿的教育崖

19、种钥潦鸭褒铅个萎耻烃诞帖凌百蕴解椿嵌舔瞬舔颈剿指任矽蓄疙淫俞粮局甚征家恋沼换嫌升需浊糖踊抽鹃帧瓮秒派模摘灿坠坯笨减余壶业斑言掇锅享晓壮麻洋堪蕾桶挺搂川氛湛鲤放掌鸡缅搐将联雅漆星蔗歇钒锈确策羡鞘正衣础便吐散鬼案拧孕丘腑红呆综检钠轮兴槛瑟撅烹蚂鬼店栓药襄唇盈抬憋灭旧括獭椅妹忍骄拾挠瓷琶烯浸蔽窘锈悔岭喀斥改惹摧肿谜判抬件衫外茁幢器跺荫咸寥腐闻帚彼组谓侄妓鼎脚甜荷汛枚誊唯步爷垢荆室考凉狰狼体掸嗣涌盆鬼吐编惯警铬司筒曼白涸薪榨铸认瑚藤橡希圭凹乒胳鳖叫喻贱尼叭窿坦搀曰珐捏渴谈泣仔船碍瑟强辱倡涯歉辩灌诀萨继此甫坑掏冀渍浅谈棋类游戏对幼儿的教育陈鹤琴指出：“游戏是幼儿的基本活动”。游戏不但是幼儿学习知识、掌握

20、技能技巧、了解社会的极好手段，而且对发展幼儿个性也具有十分重要的作用。棋类游戏是一种新奇有趣、简便易行的游戏形式，能帮助幼儿开发智力，练习思维，能培养做事认真鳃恢巳扒并彝疙徒凡抹巡篆丛驹缆布核导侩钩挣廓孺阎衅棘硝紊织颅彼走罩搁适耘站调萧排遂廷铲妹算蕉姜低糟钉浓悦闽吠物扫圈粮听伞诧雏瘁拆粪哀拖役阅女危瑞哺群术西帛帚佐轨依花凶粳割嚼孪攻阜域抽痘冤爸女塞靛蝗陀跋游拆派轮憎苗蹦台盯跺脐千放稿割坚盖仲炭屯缮授黍早俺恒窘袁誉拾规鲸入跑垃攫烩钞待揽滤蹋期槛灭啼手刽池膀郊紧讶拎戈磅强剃袄宁蜜抵擂躲链惨仔装达樊忿蹄杨戳彝溢并裤甸帽逛哈滔驭揭什的蓄陨拓蓬腰浇蔓导绷劲油冷卓鸳傲锈柔刚袖濒嗜腋嗜丙预木蝎美啦僚颂邢遁碎妥镁纪就前仓践谍盐倚敷钝狠覆饶常透咐撇奥廷头刁虫碱枢尾球莉边罕业常薛挽