班主任经验交流会总结.docx

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1、班主任经验交流会总结班主任经验交流会总结为建立一只素质好、能力强、水平高、能带班、会带班、善带班的班主任队伍，为加强班主任之间工作经验的交流，进一步促进班主任队伍建设的规范化、专业化，并能更好的发挥班主任在学校德育管理中的作用，1 2月x日，学校领导分别和初中各年级班主任齐聚一堂，在小会议室召开了班主任工作经验交流会。会上，每位班主任分别作了交流发言。结合日常工作中的典型事例，将自己班主任工作的成功经验声情并茂、深入浅出地作了介绍与阐述。班主任们从责任心、宽容心、爱心、细心等方面畅谈了做好班主任工作的体会，从融入学生做好班主任工作谈感受，从改变学生行为习惯，提高素质促进学习上谈做法、谈经验。学

2、校领导在肯定了班主任工作的基础上，就班级管理工作提出了进一步要求，要求全体班主任要积极学习法律法规，狠抓细节管理，抓工作的执行力，牢固树立安全第一，生命至上的理念，做学生安全工作的有心人。此次交流会为诸位班主任尤其是新班主任提供了很好的借鉴经验，为互相学习提高搭建了一个交流互动的平台，让班主任在今后的工作中取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力，使学校在班级管理方面好经验实现了资源共享。 班主任经验交流会总结 1400字 班主任经验交流会总结XX年x月x日下午，杏树中学班主任工作经验交流会在我校的一年一班如期举行，学校领导和全体老师参加了会议。此次经验交流会由校长室，副校长室，教导处主办，

3、会上8位班主任老师作了精彩深入、热情洋溢的发言。他们一方面总结了自己从事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成败得失；深刻剖析了班主任老师的责任、作用之大，影响之深。同时，还谈到了班主任工作及班级管理中的一些经验不足和今后努力的方向。班主任老师声情并茂、结合实际的发言，让每一位与会者都深有感触。此次班主任经验交流会的成功举行，让班主任老师受到了极大的熏陶和感染，进一步明确了责任，转变了工作态度和事业观念，对自身教育教学工作充满了信心。这次交流会上，班主任以“班级建设方略展示”，“尊重比爱更重要”，“优化班级管理，打造爱心教育 ” ，“关于班级管理方式的一些看法”，“班主任工作的六要素”等等

4、为主题做了精彩的演讲。赢得了与会者的高度评价。将本次经验交流会推向了一个新的高潮。本次班主任经验交流会取得的成果是多方面的，总结起来主要有以下几点：一、班主任角色观念的转变1、灵魂塑造者2、文化知识的传递者3、班级集体的领导者4、学生心理的保健者5、示范者的角色6、人际关系的协调者二、班主任的素质（一）、思想政治素质1、要有坚定正确的政治立场。2、要有鲜明正确的思想观点。3、要有优良的思想作风。作风，班主任要具有实事求是、教育民主、批评与自我批评、谦虚谨慎、严于律己、为人师表。（二）、道德素质1、优良的道德素质是班主任教育学生的精神力量。2、热爱学生，诲人不倦的道德情感。3、关心集体，团结协作

5、的集体主义精神。4、严谨治学，勤于进取的高尚智德。5、严于律己、为人师表的道德形象。（三）心理素质1、广泛健康的兴趣。2、轻松愉快的心境。3、积极适度的情绪。4、坚强的意志。5、良好的性格。（四）、知识素质1、马克思主义基本理论知识2、要有精深扎实的专业知识。3、要有广博的相关学科知识。（五）、能力素质班主任应具备的能力是多方面的：1、敏锐的观察力。2、多方位立体思维能力。3、利用信息进行教育的能力。一要有获取信息的能力；二要有筛选和控制信息的能力；三要有加工信息的能力。4、比较全面的组织管理能力5、多种表达能力。6、自我调控能力。7、较强的创造能力。雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广

6、阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”教师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。管好一个班级，犹如搞好一个系统工程，班主任从任职那天起就要有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操，塑造学生美好心灵上下功夫。只有对自己的学生充满执着的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。爱，是师德的重要内容，是老师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。班主任要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自信和自

7、强。本次的工作经验交流会是圆满的，成功的，精彩的。会后大家强烈表示一定会以此次交流为契机，转变观念和态度，认真工作，把自己的工作做的更好。有理由相信我们职业教育的明天一定是光辉的，灿烂的杏树中学XX年x月x日 第三班主任经验交流总结 1100字 班主任经验交流总结发言稿从接到发言任务的一刻起便在担心该说些什么，在你熟我知的、实打实干的班主任们面前，尤其是在各位优秀的、有资历的班主任面前，我不知道自己的东西拿不拿地出手，有些做法是不是科学。权且趁这个机会，把我几年班主任工作实在的、真实的梳理一遍。不当之处，恳请指点。平常教育学生:想要有优异的学习成绩，就要有良好的学习态度，学习习惯和学习毅力。我

8、觉得班主任工作也是如此。首先要有很好的工作心态。不能说我喜欢挑战但我喜欢尝试新的东西并且报之以一定的热情。XX年是我在巍山高中参加工作的第二年，开始班主任工作，很多的感受是兴奋。刚从学生到老师的转变，与学生心理年龄较接近，很能体会学生的心情，有些工作做起来不留方法痕迹而更多的是一份真诚和耐心。2022XX年在东中的三年班主任对我来说也是崭新的，不同层次的学校，不同素质的学生，管理理念、管理方法都不一样了。今年学校安排我到创新实验班，出乎我的意外但同时内心也有一份欣喜的感觉，又是一个新的开始。班主任工作客观上很辛苦，我觉得苦瓜虽苦，但有它的价值所在，而且有时加上一定的作料，会成为一道佳肴。再是工

9、作习惯和工作作风。刚今年毕业上中央财经的学生在QQ上这么说：实际上在我的印象里马*作为一个班主任是比较严厉的。我还记得老师有一次说过的话，“看到一些同学有错误我会严肃的批评他，就算他当时会埋怨我我也无所谓，但是许多年以后他一定会理解我的。”，事实上老师也确实是这么做的。 我觉得马*还像是学生的家长。在学校里能够代替家长去关爱同学们。学习上，时刻关注每一个同学的学习状况，这个是马*做的比较到位的。生活上，常常来寝室和同学们聊聊天，篮球赛、排球赛的时候来给同学们打打气，还在和同学们单独交谈的时候讲些学习以外的东西。所以我觉得马*除了严厉的形象之外更多的是一个和气亲近的班主任形象。我有一种观念，学好

10、一门课是从喜欢一门课开始的，喜欢一门课是从喜欢那个老师开始的，而怎么喜欢一个老师就是看这个老师的人格魅力了。所以我觉得马*和同学之间比较亲密的关系也是我们七班同学所怀念的。从学生的评价里，让我更清晰地看到自己，看到自己班主任工作的方向所在。作为一名班主任，既要有严格的一面但又要不失人情味，既要让学生敬畏你，又要让学生不由自主地亲近你。最后是工作毅力。班主任工作是长期、琐碎的，靠的不是一时心血来潮的热情而是日复一日耐心的守候。尤其是碰到棘手的学生时，一时一刻的教育等于是零，要反复的，持等候的心态。上进是人的天性，学生的陋习不是老师一次的教育就能马上好转；班主任是起早摸黑的代名词，所以光有一天的精力充沛是不够的，我们需要的一个健康的体魄来扛起这份工作；班主任是奉献的代名词，我们在座的基本都是为人师，为人父母，所以我们要有足够的耐心和毅力来平衡好工作和家庭，不顾此失彼。这样我们的班主任工作才能真正意义上做好。 第5页 共 5页