幼儿园足球计划【可编辑版】 .doc

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1、幼儿园足球计划幼儿园足球计划 篇一：幼儿园如何开展足球游戏活动龙源期刊网 .n 幼儿园如何开展足球游戏活动 作者：成伟兰 来源：新课程学习 中 年第 02 期 幼儿园教育指导纲要（试行）明确提出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活 动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经 验。幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动 的教育过程。幼儿对体育活动非常喜欢，由于幼儿年龄特征、性格特点决定，好动是幼儿的天 性。因此，我幼儿园有目的、有计划地在各级开展足球游戏活动。为贯彻落实纲要，更好地实 施幼儿健康教育，我们通过以下几

2、个方面来开展足球游戏活动。 一、幼儿足球游戏活动不是以训练为目的的，而是重在培养幼儿对足球的兴趣 苏霍姆林斯基说：“所有的智力活动都依赖于兴趣。”游戏是幼儿的最爱，是幼儿的活动的 基本，游戏的情节有趣、形式多样化，即符合幼儿的心理、生理特点，又能激发幼儿积极探索 和活动的兴趣。比如：在小班“赶着球儿跑”的活动中，通过角色游戏让幼儿扮演喜羊羊赶着球 儿跑，边玩边将球控制好，将球送到目的地。让幼儿玩中学，学中玩，轻而易举地掌握足球技 能。没有兴趣，幼儿是不会主动参与活动的，只有培养幼儿对足球游戏活动的兴趣，才能激发 幼儿对足球游戏活动的爱好，使幼儿的身体获得充分锻炼，从而达到体育教育的目的。 二、

3、合理选材，给每一个幼儿提供一个能够使自己获得满足和成功的平台 每个年级的幼儿有着明显的年龄差异。由于不同的幼儿在其生理、心理及动作特点方面存 在个体差异，在选择活动内容和投放材料时，要结合幼儿的实际情况，设计符合各个层次水平 幼儿的活动，将活动游戏化，增添角色、情境，避免枯燥、被动机械的学习。如设计小班足球 游戏活动“射龙门”，幼儿有强壮型和瘦弱型的，根据幼儿在力度、掌握技能方面的不同，设计 踢足球的距离就要有长有短、龙门有宽有窄、有高有矮，这样可以方便层次不同的幼儿根据自 己的实际情况来选择。情境方面创设一些过小桥、钻山洞、跳过小河等游戏环节，使活动变得 更富有趣味性，既激发幼儿对足球的兴趣

4、又能促进幼儿积极愉快地投入到游戏里，让幼儿在游 戏中享受到足球的快乐！当然，孩子们也可以挑战自己的极限，对难度较高的活动他们也会去 尝试。这样既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性，还能充分发挥幼儿的潜能，给每一个 幼儿提供一个能够使自己获得满足和成功的平台。 三、活动的度要把握好 由于幼儿的发育尚未成熟，不适当的练习将会影响他们的正常发育，尤其可能对关节造成 伤害。因此要注意练习的度。教师在进行活动时要把握好活动的时间、运动量以及动作的难 度。活动量不够，难以达到锻炼的目的，活动量太大了，又超过了幼儿身体所承受的能力，安 龙源期刊网 .n 排活动应该循序渐进、层层递进，以少负荷，短时间，多花

5、样为原则，避免造成疲劳。对体弱 多病的幼儿要多加注意及照顾。 四、重视幼儿的心理素质培养 在开展足球游戏活动过程中经常发现：有些能力强的幼儿，明明有能力独立完成的，幼儿 却退缩了，不敢去尝试；有些好胜的幼儿在失败后情绪难以控制，大哭大骂，埋怨一起游戏的 伙伴，看到这些，使我深深感到孩子们心理素质的脆弱，我们应该重视幼儿健康心理行为的培 养。教师给予幼儿挫折的机会，培养幼儿坚强的意志。现在的幼儿在挫折面前，遇到解决不了 的问题就会退缩，或者找大人解决，自己不会迎面去思考、冲破困难，找到解决问题的方法。我们在足球游戏活动中特别设置一些障碍，增强一 篇二：足球教学计划足球教学计划足球运动是一种全球性

6、的，能让人热血沸腾的运动，因为通过足球运 动能够使人的体质得到有效锻炼，而且锻炼期间不会让人觉得乏味， 枯燥。在锻炼身体的同时，一个人的坚持性，忍耐性，灵活性，团队 合作性以及全局观念都在不知不觉中得到了增强， 所以热爱足球是新 时代每个人的极有价值的选择。对于中大班的幼儿，足球运动的竞技 性和实战性都要求不高，而主要以培养兴趣，锻炼身体，以及培养团 队合作意识为主。如果想在繁忙的学习生活中补充一点激情飞扬的元 素，那么选择足球，没错！ 幼儿喜欢足球运动也正是他们身心发展的需要。处于这个年龄段的孩 子身体的发展速度是迅猛的，走，跑，跳，平衡，反应，心肺，循环 等等能力需要及时得到锻炼和加强，

7、这些物质的条件是影响智力发展 的关键因素，于是，不断的摔打和奔跑使他们的本能需要得到了极大 的满足。孩子在体验快乐的同时及时地发展了自身的素质，为学习和 模仿不断地注入了能量。我们的口号是：放手让我们接受磨练和考验 吧！让我们快乐地成长吧！狂风暴雨中我才学会坚强！ 月份 十 月 份 十 第二周 第三周 周次 第一周 班级 课程目标初级， 中级班 1. 建立课堂常规。2. 产生对足球的兴趣 初级， 中级班 3. 增强体能的锻炼。初级， 中级班 1 巩固课堂常规。一 月 份 第五周 第四周2 初级， 中级班 3 4 初级， 中级班 5继续加强体能锻炼。平衡能力的锻炼（左，右脚站立） 练习足弓内侧推

8、射（定位）。运动中推射第六周初级， 中级班第七周 十 二 第八周 月 份 第九周初级， 中级班 1 2 初级， 中级班 3 4 初级， 中级班巩固课堂常规。体能锻炼。平衡的巩固 足弓内侧停球第十周初级， 中级班一 月 份十一周初级， 中级班 1. 巩固课堂常规。2. 体能锻炼十二周初级， 中级班 3. 直线足弓内侧运球、二人地滚传球 4、变向跑、二人对抗 5、变向运球、四人对抗 6、多人分组对抗注：1：所有形式的课程需引导幼儿认识“安全第一”，学 会自我保护和保护同伴。2：鼓励勇敢坚强的幼儿、互相帮助的幼儿、有团体意识的 幼儿，并进行正确的引导。3：鼓励自理能力强的幼儿（自己穿鞋子，系鞋带、整

9、理物 品等） 篇三：第一学期中班足球训练计划- 学年度第一学期中班足球训练计划 一、指导思想 兴趣和本能是天性。球是玩具，是诱发幼儿兴趣的天使。我们 需要的是把足球比赛中无穷乐趣交给孩子，使他们从兴趣中得到满 足。足球运动又是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出 孩子之间的配合意识和团结协作的精神， 开展幼儿园足球运动训练对 培养幼儿对体育运动的兴趣，促进幼儿身心健康，增强体质丰富幼儿 园文化生活，发展体育特长具有重要意义。 二、发展目标 1.幼儿喜欢足球运动，知道一些足球运动的明星。2.具备一定的体能和耐力，手眼脚能够协调。3.学习简单的传球、带球和射门。4.具备勇往直前，不怕困难的

10、顽强精神。 三、具体措施 周 次 第二周 目 标1.熟悉足球，热爱足球。2.了解一些足球明星。措 施1 幼儿观察足球， 了解足球特 征，自由玩球。2. 教师出示视频或图片了解 球星。1.以带球为主， 在带球中学习 基本技术动作和带球方法。2.对幼儿进行分组编排队形。1.学做简单的专项准备活动。2 锻炼幼儿的体能，掌握快 跑、深蹲、拉伸等。1. 幼儿自由带球或两两合作 玩球。2.集中教学， 教师示范正确的 带球方法，幼儿练习。第三周 第四周1.训练幼儿熟悉球性。2.幼儿能够听口令完成指定动作。1.加强幼儿的体能。2.掌握正确的体能训练方法。1.继续培养幼儿对足球运动的兴趣。2.掌握正确的带球方法

11、。第五周 第六周 第七周1.掌握正确的带球方法。2.能够听口令完成指定动作。1.幼儿自己自由练习带球， 教 师巡视指导。2. 教师把幼儿分成四组进行 动作训练。1.幼儿自己自由练习带球， 教 师巡视指导。2.集中教学， 教师示范正确的第八周1.掌握正确的带球方法。2.能够掌握绕障碍带球的方法带球方法，幼儿练习。1 加强幼儿的带球技能。2.掌握多种带球的方法。1. 幼儿在教师的带领和引导 下练习带球。2.集中教学， 教师讲解多种带 球方法，幼儿并练习。1. 幼儿分组进行体能训练慢 跑、快跑、跳。2.集中教学， 教师示范正确的 传球方法，幼儿练习。1.手型训练。2.自由训练。3.下手球和上手球接法

12、练习。4.踢手抛球训练。1.幼儿自由进行传球训练。2.一对 一、 二对二的传接球训 练。1. 幼儿分组进行体能训练慢 跑、快跑、跳。2.集中教学， 教师示范正确的 移动传球方法，幼儿练习。l.通过节奏操训练，促进幼儿的四肢灵敏、协 调能力，提高作的准确性和节奏感。2.在跑动中提高跑动作的正确性。1.掌握正确的射门技能。2.能够听口令完成指定动作。1.练习节奏操。可根据幼儿实 际自编节奏操内容。2.加强短跑训练。3.折回跑。1.集体教学， 教师示范讲解射 门的动作要领。2.幼儿依次进行射门。1.对墙踢球和射门训练。重点 练习摆动脚的摆腿和触球的 脚型及出球的力量。2.自由练习。1. 学习二人一组

13、和三人一组 在跑动中交叉传接球战术。2.学习个人突破战术。3. 学习二人一组传切射门战 术。1.一对一射门游戏。2.四对二传。3.五对五足球比赛。第九周第十周1.加强体能训练，提高幼儿身体素质。2.掌握正确的传球的方法。1.了解守门员的职责和基本动作技能。第十一周2.掌握扑球的正确方法。1.加强幼儿传球的能力。第十二周2.学会合作和简单的配合。1.加强体能训练。2.初步掌握移动传接球。第十三周第十四周第十五周第十六周1.加强射门训练。3.通过对墙踢球和射门训练， 让幼儿进一步掌 握正确的脚法，尤其是摆动脚的方法。1.学习过人和晃人。2.能够带球、过人、传球最终完成射门。第十七周1.通过小型对抗

14、性游戏， 增强幼儿参加比赛的 欲望。2.通过教学比赛，让幼儿认识到，只有全面地 掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。第十八周 篇四：幼儿园大班体育教学计划幼儿大班体育教学计划一.本班情况：1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的 升国旗仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还 是需要加强的。2.中、小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有 体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体 育活动。二.解决方案：1. 在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练 习。2.中

15、小班幼儿学习基本的列队。加强课程中要求的体能 锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进 行体育锻炼。4.加强幼儿来的早锻炼组织。形式和手段多样化。6.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样 的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的 学习。同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联 系。7.组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、 横向的交流。三.中、小班幼儿体育 目标：a. 通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。b. 体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、

16、今后的体育活动、各种各样的体 育社区活动以及终身体育打下基础。四.实施过程：1. 记录和保存前一次幼儿生长发育评价表，体格状况前期（后期）评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表， 班级体格发育和生长速度对比表。2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价；记录对照班的幼儿情况（本学期初的体格、生 长速度），同时进行评价。3. a. 在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：每周要保证有 3 堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基 本身体素质练习组成） b. . 4. 每天要有 12 小时的体育运动（游戏）时间。记录每个幼儿的极限运动

17、量、脉搏和心率情况等。注意观察幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导；给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识。5. 每月要有一个简单的总结，回顾自己在一月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。6. 要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改，使之达到既能锻炼身体，又能掌握体育运动的技能技巧。7. 在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材，在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，教师有选择的进行个别的培训，以达到培优拔尖的功 效和作用。8. 针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好，将特别的设立一个足球训练班，培养幼儿对足球的认知程度以及足球 运动的技能、技巧。 篇五：足球活动方案足球活动方

18、案 一、指导思想 进一步培养和巩固幼儿对足球运动的兴趣和爱好，培养 集体主义观念，通过训练锻炼幼儿的身体素质，增强体能， 促进身体正常的生长发育。使幼儿积极参加到运动中,并大 胆向同伴展示自己的动作。“相信我能行,告别我不行”。使幼儿掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则 ,并能 够积极参与比赛。在运动中充分展现自我。增强自信心和意 志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极 进取，乐观开朗。通过对幼儿的训练,提高他们的身体素质 和技术技能水平。 二、活动目的 1.进一步提高幼儿对足球运动的兴趣和爱好； 2.继续熟悉球性和控运球基本技术； 3.学习与掌握足球相关的技术：运、传、接、

19、射、抢和 头顶球技术； 4.培养幼儿在对抗局面下控制球和运用攻守的能力； 5.通过比赛领会“进球和阻止进球”这一足球比赛的基 本战术思想。 三、活动内容 1.技术训练：熟悉球性和控制球练习为主，包括地滚球、反弹球和空 中球。借助游戏形式，来传授最简单的足球技术：运控球、 传球、接球和射门。提高球感与控球能力，包括脚各部位和身体各部位感受 球与支配球动作的练习； 学习简单运球突破技术， 运球变速、 变向转身技术、接球、接 -传球、运-传和运-射、原地与助 跑头球技术、正、侧面抢球技术；继续巩固上学期所学的技 战术动作。2.战术训练：借助一对 一、二对 二、三对 三、四对 四、单足球门和双 足球门

20、的比赛，向幼儿介绍足球比赛的基本战术：对方控球 时阻止进球并设法夺回控球权，通过合作的方式去攻破对方 球门。3.身体训练：练习各种敏捷性的跑、跳跃、跨越，培养反应速度、柔 韧性、平衡、协调和节奏感等能力。4.心理训练：培养幼儿的求胜欲望和自信心。在任何场合应以鼓励与 表扬为主，让他们在运动中享受足球的快乐。幼儿喜欢足球 运动也正是他们身心发展的需要。处于这个年龄段的孩子身 体的发展速度是迅猛的，走，跑，跳，平衡，反应，心肺， 循环等等能力需要及时得到锻炼和加强，这些物质的条件是影响智力发展的关键因素，于是，不断的摔打和奔跑使他们 的本能需要得到了极大的满足。孩子在体验快乐的同时及时 地发展了自身的素质，为学习和模仿不断地注入了能量。