幼儿园教师专业标准试题.doc

《幼儿园教师专业标准试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师专业标准试题.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、幼儿园教师专业标准复习题一、填空（共50个空）1.专业标准是国家对合格幼儿园教师 的基本要求，是幼儿园教师实施 的基本规范，是引领幼儿园教师 的基本准则，是幼儿园教师培养、 、培训、考核等工作的重要依据。2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家 ，遵守 。3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有 和 。4.尊重幼儿 ，维护幼儿 ，平等对待每一位幼儿。不 幼儿，不 或 幼儿。5.关爱幼儿，重视幼儿 ,将保护幼儿 放在首位。6.信任幼儿, 尊重 ，主动了解和满足有益于幼儿 的不同需求。7.注重保护幼儿的 ，培养幼儿的 ，发掘幼儿的兴趣爱好。8.重视 对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的

2、环境氛围，将 作为幼儿的主要活动。9.重视自身 和 对幼儿发展的重要影响与作用。10.教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的 ，掌握对应的 。11.教师要掌握幼儿园各领域教育的 与 。12.建立良好的 ，帮助幼儿建立良好的 ，让幼儿感到温暖和愉悦。13.有效保护幼儿,及时处理幼儿的 ，危险情况 救护幼儿。14.科学照料幼儿日常生活， 保育员做好班级常规保育和卫生工作。15.合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到 ，充分利用各种教育契机，对幼儿进行 。16.鼓励幼儿自主选择 、 ，支持幼儿 、 地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。17.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的

3、和 ，调整活动，给予适宜的指导。18.注重 ，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的 。19.重视丰富幼儿多方面的 ，将探索、交往等 作为幼儿最重要的学习方式。20.与幼儿进行有效沟通时要 、 。21.幼儿教师要善于 ，保持平和心态。22.有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法， 、 了解和评价幼儿。23.主动收集分析相关信息，不断进行 ，改进保教工作。二、单项选择（共10道题）1.尊重幼儿 ，维护幼儿 ，平等对待每一位幼儿。（ ）A 人格 合法权益 B 爱好 兴趣发展 C 发展 合法权益 D 人格 性格形成2.注重 ，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。（ ）A

4、 教育教学 B 日常教育 C 保教结合 D 行为规范3.以下哪项不是幼儿教师需要掌握的保育教育知识。（ ）A 幼儿园环境创设与一日生活安排 B 幼儿身体与生理成长规律 C 游戏与教育活动 D 保育和班级管理的知识与方法。4.教师要制定 的教育活动计划和具体活动方案。（ ）A 长期性 B 阶段性 C 中长期 D 随机性5.关注幼儿 ,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。（ ）A 学习效果 B 日常表现 C 身心发展 D 课堂发言6.教师要有效运用 ，指导下一步教育活动的开展。（ ）A 家长反应 B 评价结果 C 观察记录 D 教学反思7.使用符合幼儿 的语言进行

5、保教工作。（ ）A 特殊需要 B 身心特点 C 随机喜爱 D 年龄特点8.重视丰富幼儿多方面的 ，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（ ）A 书本知识 B 社会认知 C 直接经验 D 实践操作9.建立班级 ，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。（ ）A 常规要求 B 行为流程 C 日常守则 D 秩序规则10.科学照料幼儿 ，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。（ ）A 饮食睡眠 B 在园卫生 C 日常生活 D 游戏学习三、多项选择（共10道题）1.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将 等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（ ）A 学习 B 探索 C 交往 D 操作2.

6、重视 的合作，综合利用各种资源。（ ）A 幼儿园 B 学校 C 家庭 D 社区3.以下哪些符合幼儿教师的专业标准个人修养与行为。（ ）A 富有爱心、责任心、耐心和细心 B 勤于学习,不断进取C 积极探索，敢于创新 D 乐观向上、热情开朗，有亲和力4.幼儿教师必须了解关于幼儿 的有关法律法规及政策规定。（ ）A 生存 B 教育 C 发展 D 保护5.幼儿教师要创设有助于促进幼儿 的教育环境。（ ）A 成长 B 学习 C 发展 D 游戏6.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的 ，引发和支持幼儿的主动活动。（ ）A 教材 B 玩教具 C 学习材料 D 操作材料7.提供符合幼儿 的游戏条件。（ ）A

7、兴趣需要 B 年龄特点 C 特殊要求 D 发展目标8.在教学活动中，教师要提供更多的 的机会，支持和促进幼儿主动学习。（ ）A 操作探索 B 社会实践 C 交流合作 D 表达表现9.在教育活动的设计和实施中体现 ，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。（ ）A 趣味性 B 科学性 C 综合性 D 生活化10.针对保教工作中的现实 ，进行探索和研究。（ ）A 前景 B 需要 C 困难 D 问题四、判断题（共10道题, 正确的请划号，错误的请划号）1.幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。（ ）2.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。（ ）3.教师教

8、哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。（ ）4.特殊幼儿有特殊教育机构，幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。（ ）5.幼儿教师需要熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。（ ）6.幼儿教师不需要了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。（ ）7.幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。（ ）8.幼儿教师要积极了解幼儿发展中容易出现的问题，但不需要了解适宜的对策。（ ）9.幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识。（ ）10.幼儿

9、教师需要了解中国以及世界教育基本情况。（ ）五、简答题（共5道题）1.简述幼儿园教师专业标准制定的基本理念。2.简述幼儿园教师专业标准制定的维度和领域。3.简述幼儿教师的沟通与合作。4.简述幼儿教师应具备的个人修养与行为。5.简述幼儿教师对环境的创设与利用。六、论述题（共3道题）1.结合自己的工作实际，谈谈你对职业的理解与认识。2.以区域活动为例，论述教师在游戏活动中的支持与引导。3.结合教学案例，谈谈王老师在教育活动实施中的优点和不足。教学案例：中班美术活动机器人中，王老师首先给孩子提供了丰富的机器人图片，帮助孩子回忆机器人的外形结构，继而，师生共同讲述自己设计的机器人，然后，让幼儿用几何图形图片拼摆出自己设计的机器人，最后，绘画出自己设计的机器人。尽管老师一再交代，在桌子的一边拼摆，孩子们还是将摆出的机器人占据了桌子的很大面积，造成了绘画时的混乱。