幼儿园开展故事活动课程方案.doc
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1、幼儿园开展故事活动课程方案幼儿园开展故事活动课程方案幼儿园开展故事活动课程方案:2013-10-24 15:12:33幼儿园开展故事活动课程方案一、幼儿园开展故事活动的价值和意义幼儿园开展的故事活动主要是指创设故事活动的环境、选择适宜幼儿学习的故事内容,运用多种、有效的指导方法,幼儿通过倾听、表述、创编、表演等方式对故事进行欣赏、理解、讲述和表达、表现的一种活动。开展幼儿园故事活动目的在于有目的、有计划、有组织地进行各种故事活动,让幼儿在欣赏、模仿、学讲、学演、创编等过程中,不知不觉地锻炼自己大胆、肯讲,愿表演的积极态度,让幼儿在听、说、演、编等能力上全面发展。幼儿园开展故事活动课程的价值和意
2、义:(一)幼儿园开展故事活动课程符合幼儿语言能力发展的需要语言是幼儿思维和交流的重要工具。3-6岁是发展幼儿语言的关键期,特别是发展口语的重要时期。幼儿语言能力的发展对其他领域的学习与发展有着重要的影响。3-6岁儿童学习与发展指南指出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”而幼儿园开展故事活动则恰恰是为幼儿提供了这样一个自由、宽松的语言交往环境,让幼儿在故事活动中,通过与其他角色间的对话来丰富自身的语言,从而发展自身的语言能力。(二)幼儿园开展故事活动课程符合幼儿表现力
3、和创造力发展的需要3-6岁的儿童活泼好动,具有一定的独立性,富有想象,这些都是发展表现力和创造力的基础。儿童表现力和创造力是儿童才能发展的标志。在故事活动中,幼儿依据人物的个性特点,结合故事情节发展,通过语言、动作、表情进行表现和创造,这极大地促进了幼儿表现力和创造力的发展。纲要指事活动中,能专注地、有目的地听篇幅较长,但内容较简单的故事,知道故事中的人物角色,理解故事的主要内容和故事发展情节。中班幼儿故事表述能力目标:幼儿在故事活动中,能用较清晰、完整的语言,并且尝试借助一定的语音、语气、语调来连贯地讲述故事内容。中班幼儿故事表演能力目标:幼儿在故事活动中,能积极运用动作、语言、表情等来较生
4、动、较形象地表现故事中的人物性格和故事情节发展。中班幼儿故事创编能力目标:幼儿在故事活动中,能在理解故事内容的基础上进行大胆想象,遵循一定的规则和要求把自己的想法编入故事内容。3、大班大班幼儿故事倾听能力目标:幼儿在故事活动中,能专注地、有目的地听篇幅较长,且情节波折又有寓意的故事,知道故事中的人物角色,了解故事发展情节并理解故事蕴含的意义。大班幼儿故事表述能力目标:幼儿在故事活动中,能运用语言,并借助生动的语音、语气和语调来完整、清晰、正确、连贯地介绍故事的主要内容、故事中的人物角色以及故事情节。大班幼儿故事表演能力目标:幼儿在故事活动中,能运用恰当的动作、语言、表情来生动、形象、完整地表现
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