幼儿园实习手册本科学生教育实习手册.doc

《幼儿园实习手册本科学生教育实习手册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园实习手册本科学生教育实习手册.doc（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、学号:20090502150005 本科学生教育实习手册学 院： 教育科学学院 专业班级： 学前教育09-1班 姓名 ： 娜地拉.阿布力米提 指导教师： 艾来提 .沙比提 实习学校指导教师： 阿来提实习学校：沙雅县第三双语幼儿园 实习时间： 2012年9月至2013年元月2012年12月28日教育实习教案学院 教育科学学院 专业学前教育09-1班 实习生娜地拉。阿布力米提 本校指导教师艾来提沙比提 实习学校指导教师 阿斯古丽 2012年 9 月 22 日 (星期二 ) 第 二 节课 （本人本次实习第15个教案）实习学校沙雅县第三双语幼儿园实习班级小班实习科目 小班数学活动教学课题5以内的相邻所

2、用教材教材名称：小班教师指导用书上册自用参考书幼儿用书科学与数学课时安排每周两节课教学用具多媒体教室，图卡，音乐磁带 教学目标1. 用讲故事，演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。2. 知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。3. 理解并能说出相1或少1的关系。4. 发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。教学重点知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻。教学难点理解并能说出相邻数间多1或少1的关系教学方法。教师讲解法，示范法板书设计儿歌：幼儿园时我家幼儿园，是我家，老师爱我我爱她。幼儿园里快乐多，老师就像我妈妈。教学过程及内容活动过程：一、开始部分：初步理解“邻居”关系1、拍手游戏：“嘿嘿，（小朋友

3、名），我问你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在这里！”（被问的小朋友举起旁边小朋友的手。）2、我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。二、基本部分（一）教师讲述并表演故事（助理教师配合故事表演）1、讲述并表演故事后提问：（1）熊猫说2号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几号呢？（2）小熊说它的家是5号的邻居，5号的邻居是谁呢？（3）小熊的家不是6号，那应该是几号呢？2、在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，告诉幼儿相邻数的定义。（1）2的邻居是谁呀？（ 1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。）得出结论：2有两

4、个相邻数是1和3；5有两个相邻数，是4和6。（2）提问：a、那么3有没有相邻数，它们是谁？4有没有相邻数，它们是谁？得出结论：每一个数都有两个相邻数。3、幼儿自主探索3、4、5的相邻数（部分幼儿上前操作，集体验证），进一步推理说出5以内各数的相邻数。教学过程及内容课后总结与评议纪录自我分析和同学评议意见1. 小朋友们很快适应了课堂环境，并很快就分出来干果和水果。小朋友们平时喜欢吃水果所以课堂上形成了活跃的气氛，小朋友们喜欢听了，学了我的这堂课，但这还是不够，我一定努力，观察小朋友们的各种特性，按他们的爱好，兴趣，他们的年龄特点上课，一定提高他们的汉语水平。实习学校指导教师意见该生在实习过程中政

5、治表现突出爱幼儿，关心幼儿，爱听课，爱授课， 教学过程中选择了适当的教学方法。引起了幼儿的注意力，激发他们的兴趣。阿斯古丽学院指导教师意见班主任工作计划实习班级小班学生人数35名 学院指导教师艾来提沙比提原班主任阿斯古丽班级基本情况，工作目标，具体措施，工作安排又是一个新学期的开始，可爱的小朋友们回到了自己熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，因此大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，这个学期我们将继续认真学习并不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健

6、康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：一、班况分析： 新学期我班插了1名新生，现在共有幼儿35名，其中难孩有15名，女孩有20名。通过半年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。二、教育教学工作 1 对于小班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。

7、作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。 2 根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能.人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。 3 能主动地、专心地进行数学操作活动；观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量关念。三、保健工作1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过

8、一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。2认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。 继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。四、安全工作1安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行

9、个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等班主任及指导教师对计划的审查意见 计划内容很周全，内容选择恰当，符合幼儿的年龄特点和爱好，兴趣。我园对这次计划满意。 签名：阿斯古丽主题班会（活动）记录活动日期2012年12月22日活动地点幼儿园内参加对象幼儿，家长和老师主题我有一个幸福的家形式谈话参加人数35名活动目的1.认识目标：通过活动体会父母养育自己的辛苦。2.情感目标：感受父母的爱，培养孩子爱父母，爱家庭而情感，培养他们的家庭责任心。3.通过活动，把认识落在今后的生活中。活动内容一张照片就是一个幸福的家庭。1.谈话引导。家是我们温暖的摇篮

10、，家里有亲爱的爸爸、妈妈、奶奶，我们一家人血脉相融。.2.以诗歌激情。请听诗朗诵我有一个幸福的家。3.成长照片与话题。4.我想父母表心意。小小卡片传心声。准备工作部分学生选好一张全家福，卡片，印泥活动情况大家都知道父母和自己最亲的，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人。他们在我们身边倾注了多小心血啊!爸妈为了这个家庭不辞辛苦，为了我们付出全部的爱。我们应拿出自己的实际行动回报他们。我们来给爸妈做一张表达情意的小卡片吧！并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话。小朋友们一个一个的写出自己要对爸爸妈妈想说的心里话。父母们看到了自己的孩子写出的心里话很感动了。高兴了自己的孩子懂得自己的爱。活动后记我也

11、不堪设想小朋友们也懂得我们平时想象不到的东西。他们的想象力很好的。有的父母看了自己孩子写出的话高兴地留下了眼泪。有的孩子写出爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们！有的写出了爸爸妈妈以后我帮你们做家务，简称你们的负担等等。看了这些我满意了开了这个主题班会。通过这个班会知道了孩子们的心里。收后也不错。教育调查报告 阿克苏沙雅县第三双语幼儿园的现状及惯窃当前教育方针和 政策情况 幼儿园的教育活动应是有目的，有计划引导幼儿生动，活泼，主动活动的，是多种形式的教育过程。在幼儿的一日活动中，教师的组织要动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的，有意自由活动。幼儿园的日常生活组织要从实现出发，建立必要的合理的常

12、规，坚持一贯性，一致性和灵活性的原则，培养幼儿良好的习惯和初步的生活自理能力。 贯彻执行国家的有关法律，法规，方针，政策和上级主管部门的规定。领导幼儿园的教育，卫生保健，安全保卫工作。负责建立并组织执行各种规章制度。负责聘任，调配工作人员。指导，检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩。负责工作人员的思想工作，组织文化，业务学习，并为他们的政治和文化，业务进修创造必要的条件。关心和逐步改善工作人员的生活，工作条件，维护他们的合法权益。 学前教育促进儿童的发展主要是通过活动来进行的。学前儿童通过参与各种活动使其得到各方面的发展。因此，在活动的设计，组织，实施过程中，教师要为儿童提供丰富的

13、材料和充分的生活空间，时间，开展各种类型的活动，以及进行人际交往的机会，为儿童积极主动活动提供可能。 学前教育机构的活动不应当是单一的。因为活动的内容，形式不同，在儿童发展中的作用是不一样的。教师要注意教育活动的多样性，才能有效地促进儿童发展。如从类型来说，有集中地教育活动，亲自活动，劳动等，从活动的领域来说有健康的 ，科学的，语言的等领域的活动，从表现形式来看，又听说表达类，运动类，动手制作类，小实验等活动。实习总结 为期四月的实习，让我重温了丰富多彩的校园生活，感受到了教学工作的明快节奏，亲身体验了初为人师的喜悦之情。 在实习期间，我学到了许多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着许

14、多不足。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易！ 初次上课时，难免紧张、慌乱，幸好老师们的指导给了我巨大的支持和鼓励。有时候课堂纪律很乱，要

15、不是指导老师在维持，我真的无法顺利讲完一节课；有时候我安排时间不顺的原意讲不完课，遇到这种情况时指导老师一个个给我教怎么改，课堂上怎样引导幼儿，每一步，指导老师都很详细地给我分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的许多不足之处：语言不流利、没有抓住重点、不懂得吸引幼儿的注意力、尽管我遇到什么困难，在指导老师的帮助和支持下顺利的克服了这些困难.在工作中，我认真负责，努力刻苦，能有效率的完成上级安排的任务，从不迟到早退。踏踏实实的做好本分工作，工作始终以“热心、细心”为准则。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。