幼儿园中班音乐教案两只小象.doc

《幼儿园中班音乐教案两只小象.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班音乐教案两只小象.doc（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、 幼儿园中班音乐教案两只小象 中班音乐两只小象 活动目标： 1、幼儿用动作、演奏乐器等感受小象的友好情感，初步学会演唱歌曲。 2、能用歌声、动作表演来表现歌曲中两只小象的友好情感。 3、享受歌唱活动、与同伴合作带来的乐趣。 活动准备： 1、制作“两只小象在河边散步，扬起鼻子互相勾一勾，进行友好交往”的动画。 2、小乐器：圆舞板、铃鼓、碰铃、三角铁、大鼓。 过程实录： 一、引导幼儿感受两只小象的友好情感，理解歌词。 1、故事引出，解决难点。 师：老师给你们请来了两位小客人。分别出示两只小象的动画形象：小尼娜、温尼谱，以小象身份作自我介绍，并引导幼儿分别与这两只小象相互问好。 师有表情地讲述故事：

2、小尼娜和温尼谱是一对好朋友，他们非常非常要好，小尼娜和温尼谱已经好久没见面了。有一天，他们俩在河边散步，走着走着就碰到了一起，就打起了招呼。 请幼儿说说两只小象会怎么打招呼。充分肯定幼儿的想法。 组织幼儿看动画：两只小象扬起鼻子勾一勾。引导幼儿学小象的样子打招呼，请幼儿说说可以用什么代替大象的长鼻子，并请幼儿做一做。 2、师有表情地朗诵歌词，引导幼儿边说歌词边表演，并请个别幼儿示范是如何勾鼻子的。 3、师有表情地朗诵带衬词“哟罗罗”的歌词，并提问： 小象发出了什么声音？“哟罗罗”好象小象在干什么？ 4、引导幼儿用身体动作和小乐器在“哟罗罗”上拍节奏。 5、请幼儿找一个朋友边说歌词边表演，并在“

3、哟罗罗”上想一个动作与好朋友打招呼。 章，孩子们展开了丰富的想象，许多孩子都讲出了“哟罗罗”是两只小象在打招呼。老师又进行了层层入深的设计，孩子自由地选择身体动作和小乐器在最感兴趣的“哟罗罗”上敲打节奏，孩子们在听听、玩玩的自我探索中自然而然地感受到了三拍子歌曲的特点，熟悉了歌曲的旋律。） 二、 学唱歌曲 1、师范唱歌曲，注意有表情和吐词正确。 师：小尼娜和温尼谱边打招呼边唱起了歌，一起来听一听。 2、师唱前面的歌词，引导幼儿唱衬词“哟罗罗”。 3、师继续唱歌词，引导幼儿边唱边在“哟罗罗”上用小乐器伴奏。 师：小乐器说你们长得真好听，它们也想来唱了，跟小乐器一起来唱“哟罗罗”好吗？ 4、引导幼

4、儿唱歌词，师唱衬词。 三、进行歌表演 1、请幼儿在河的两边准备好，在前奏处找到一个好朋友，并一起表演。鼓励幼儿用动作表现出“两只小象”的友好感情。 2、对幼儿的表演进行评价，引导幼儿再次表演。 师：刚才我发现这“两只小象”见了面抱在了一起，多亲热啊。还可以怎么做，再去找好朋友，比比哪“两只小象”最亲热。 3、引导幼儿到其他地方去找好朋友一起表演。 活动延伸：可以请幼儿将歌曲组成一幅画，或在以后的活动中对衬词“哟罗罗”进行改编。 自我评析： 在这一音乐活动中，教师一开始就以情感入手，通过“向小象相互问好、学做小象打招呼”等方式让孩子充分感受到了两只小象的友好情感。接着，孩子们又创编出了许多表示小

5、象友好的动作，在创编中，孩子们进一步感受了歌曲的情感。接下来的学唱歌曲和歌表演孩子们也体验到了成功。 不足之处：衬词“哟罗罗”给幼儿感受歌曲带来了好处，但也给学唱歌曲造成了一定的困难。可将本活动设计成两教时。 小班音乐活动：两只小象 活动目标： 1、自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加歌曲演唱活动。 2、借助老师体态动作，教学图片理解并记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴结伴演唱。 3、体验与同伴共同演唱、游戏的快乐。 活动准备： 1、玩具小象两只。 2、图片一幅。 3、小象头饰人手一只。 活动过程： 一、音乐游戏找朋友 引导幼儿在音乐响起后，能按节奏动作，在唱到“我们都是好朋友”时，做出各种

6、亲昵的动作。 提问：“如果两只小象见面了，它们会怎么做呢？” 二、学习歌词朗诵。 教师：“图上的小象在哪里？干什么？” 三、整体感知歌曲。 出示玩具小象，幼儿整体感知歌曲。 1、教师边演示玩具，边逐句范唱歌曲。 2、幼儿再次感受旋律。 四、学唱歌曲两只小象。 1、教师：“小象的游戏真有趣，我们也一起来唱唱玩玩吧！” 、第一次唱完后，用“小象”亲亲小朋友的脸，以鼓励他们继续学唱的乐趣。 、第二次唱完后，引发幼儿在做小象走的动作时，要放开做，不要怕腼腆。 2、幼儿边唱歌曲边尝试玩手指游戏。 教师两手手指自然弯曲，模仿小象行走。 教师：“我的两只小象出来玩了你们的小象准备好了吗？我们一起来唱。” 、

7、唱完一次后，鼓励幼儿手要相互勾紧。 、第二次唱完后，请个别做得好的幼儿一起做“勾”的动作。 3、幼儿边唱边游戏，并在“见面握握手”的地方做些“亲昵”动作。 、教师：“我这大象也想出来玩了，请你们也到河边找个朋友吧！” 边游戏，教师边仔细观察，并问问他们是怎么样表示与同伴很友好的？ 请幼儿继续游戏，并记住在最后一句时，要做些动作表示两人很友好，做得与众不同更加好。 、幼儿游戏第三次后，请个别幼儿上台表演他们与众不同的“亲昵”动作。 五、小象洗澡。 教师：“哇！真累呀！小象们，我们一起赶快到河边洗个澡，干干净净的回家吧！” 放生活模仿动作的音乐，教师带领幼儿一起表演。 六、结束活动 教师：“你们洗的真干净，来，我们回家吧。”