幼儿园中班家长会发言稿.doc
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1、幼儿园中班家长会发言稿 范文一: 家长:你们好! 首先,我先介绍一下我们二位老师 在此我代表我们班的老师对你们的到来表示各热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。我真诚地对你们说一声:谢谢,真诚地谢谢你们的热情支持。 接下来我来介绍一下本班的一些基本情况:本班有男生,有女生,每个孩子的生活习惯和学习习惯都不一样,这就需要时间慢慢的磨合。 从开学到现在大部分的孩子适应能力都很强,但是还是有个别孩子依赖性强,上幼儿园还有哭的现象,其实家长狠心一走,他们过几分钟
2、就没事了。当然,这种情况要等一段时间,等他们慢慢适应了这种分离焦虑就会慢慢消失了。 幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。 有他特有的年龄特点,为了我们能更好地开展教育工作,我简单地介绍一下。 1集中精力从事某种活动的时间也较以前延长了 2反应快,动作灵活,活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。 3这一阶段的孩子连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高。 但是,这里有一个问题,就是中班的孩子好动,因此,孩子与孩子间容易产生肢体的接触,特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。 这是中班孩子一个较普遍的特点。 所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多,
3、老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了,帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。而比较爱讲话的孩子,甚至不分场合和时间,甚至讨好老师,比如喜欢在老师面前告状。 根据这个特点,我们时刻要求孩子回答问题完整,能说一整句,就不说半句,能说半句,就不说两个字。 同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情,有些事情小孩子认为自己解决不了,告诉大人,这也是好事情,应该鼓励。当然,孩子告状的时候,并不总是他有理,也不总是他做的对。这个时候,关键是大人的处理方法:大人在处理的时候一定要掌握原则,如果孩子告的对,要表扬,如果孩子告的不对,也要委婉的纠正。 中班的孩子应以培养良好的习惯,不断提升自理能力为重点。大部分
4、孩子都能自己吃饭、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。 其实,我特别希望老师与家长们能统一思想,这个思想就是:凡是孩子能做到的事都指导他们自己做,我们在教育中尽可能地放手,让孩子进行活动,让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他们吃饭,这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性,同时也是发展孩子的手部肌肉。 现在孩子还处在发展阶段,手部肌肉协调性不是很好,如果家长什么都包办,孩子的手部肌肉没有得到发展,今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。 本学期除了培养孩子的动手能力之外,我们也希望培养孩子们解决
5、问题的能力,平常经常能听到小朋友来告状, 发生一点小矛盾都想得到老师的帮助,希望老师能来帮忙解决,而我现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾,不仅能发展幼儿的语言,还能培养孩子的情商。培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。 还有些孩子平常在班级里面比较腼腆,我们也将注重孩子自信心的训练,要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信 感谢各位对我们工作的支持与帮助,如果有家长有什么疑问可以留下来与老师交流,其它的家长以后有问题也希望能及时与我们沟通,谢谢。今天的家长会就到这里,再一次感谢各位的参加。 范文二: 各位家长:大家好! 在此非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我和王老师很
6、荣幸能成为我们中(2)班的老师,在这里我们希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持,我们也会拿出更多的爱心与责任心,发挥出我们的专业水平,将我们班的小朋友们带好、教好,玩好!你们的到来既是对我们工作的支持,也是对孩子教育的重视。有句话说的好:家园如同一车两轮,只有同向运转,才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期,幼儿们经过小班的学习,在各方面有了很大的进步,现在进入中班,我们老师在一日生活中与孩子们朝夕相处,会让我们更加充分地了解每一个孩子的性格特点,相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步,并与孩子们之间建立深厚的感情。我想,我们的目的都是一样的,那就是为了我们这群可爱的孩子。
7、本学期,我们将在现有的基础上,进一步提高保教质量,注重提升教育的文化内涵,以促进孩子的全面健康成长,希望您支持与配合我们的工作。 今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容: 进入中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成,这是孩子们成长的一个新起点,所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。 经过小班的学习与生活,孩子们已经受到了一定的教育,他们与小班幼儿相比有着明显的进步,但也有许多不足,我们不难发现有的孩子好动缺少学习方面的兴趣,特别爱玩游戏;有的孩子语言表达能力也很出色,能把看到的事情说得很完整;有的孩子接受能力很好,在学习方面老师教的内容能很
8、快接受;有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点,这就需要老师和家长配合对孩子更加耐心地教导。现在这个时候的孩子,最需要的就是在成长过程中,多给他们鼓励,培养他们的信心,激励他们健康快乐地成长,促进孩子们更好更全面的发展。总之,一句话:有成长就有成功,有快乐就有幸福 下面我就从以下几方面具体地讲一讲: 一、班级幼儿现状及分析 (1)现在刚开学,我想放了一个暑假,有的孩子可能还不能很快地适应过来,相信开学一个星期后,孩子们会明显地适应幼儿园生活。本学期又新增添几名新生,刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定,经过一些时间的适应,会看到孩子们能高高兴兴地上幼儿园,还能主动向老师问好,孩子们会慢慢的
9、有些成长的表现,当然这与家长的努力是分不开的。 (2)本学期是中班的第一学期,我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标,为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积极性,让孩子保持浓厚兴趣。我们开展的主要是整合课程。 (3)教育工作的配合 在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如:有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子培养养成习惯等等,因为您的积极配合是我们活动开展的关键,也是孩子获得发展的重要因素。 二、生活方面: 进餐:现在有的孩子已经能够自己独立很好地进餐,但也有部分孩子虽然是自己进餐,但是进餐习惯不好需要纠正,比如有的孩子拿勺
10、的方法不正确,特别是新来的孩子,有的孩子边吃饭边讲话等。孩子是很情绪化的,有的时候情绪好或是喜欢的菜,就不需要老师的提醒,可以自己独立进餐;但如果孩子挑食或今天的菜不喜欢,那么就需要老师帮助了;还有的孩子会讲条件:比如说:老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。这样的情况如果迁就他的话,那么怎样保证他的饭量呢?强迫他吃的话,又如何照顾他的情绪呢?我们的方法是:鼓励为主,所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事,是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养,我希望在家里家长也能够坚持,不迁就孩子、不包办代替,让孩子养成不挑食、自己进餐的好习
11、惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好,在幼儿园能多吃一点、吃好一点,我们是这样在做,那么如果在家里也这样坚持的话,我相信孩子的身体是绝对能够长好的。 三、培养孩子生活自理能力方面的问题。 逐渐开始转凉了,孩子们的衣服也开始穿得多起来,可是,我经常会发现,午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动,帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。我们可以让幼儿做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房间,让他们先做简单的事,这样孩子才有信心去完成。参加劳动,既是学习的过程又是锻炼的过程,在这个过程中和会有成功和失败,学习力所能及的事情
12、能提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活,比如饭前的准备工作,你可以对他说:要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果,这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前,教师都会要求:小嘴巴不讲话,小手搭好。让孩子们在安静的情况下进行用餐,如果幼儿在吵闹的氛围下进餐会影响用餐质量。 四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题: (1)孩子不会珍惜时间 孩子不会珍惜时间,这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸妈
13、妈会帮忙穿衣服,穿鞋子,叠被子,觉得上学迟到没什么,这样不利于培养孩子的时间观念,也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小树大自然直,对孩子做事少闻少问,正确的行为不鼓励强化,错误的行为没有坚决制止,时间长了,问题就会越来越突出,好习惯没有养成,却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯,树立孩子的时间观念培养孩子做事专一,抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起,有充分的睡眠。 (2)有些孩子爱发脾气。 孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误,并对他的错误冷淡下来,不理睬他,直到孩子软下来,再给他讲道理。当孩子有进步时,要及时地表扬鼓励,久而久之,孩子正确的行为得到了巩固,错
14、误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处,更不要急急忙忙向孩子妥协,要让他知道发脾气不会让大家喜欢,乱发脾气不会有收获,这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中,学会自我控制,坏习惯慢慢就会改掉了! (3)个别孩子坐不住。 静静地坐着或长时间专注做一件事,对于大多数的孩子是一件很困难的事,好动、坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和多动症并不是一回事,一般来说,孩子坐不住不是一种病态,是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停地左右摇晃、跪在椅子上、或一会站一会坐,喜欢打扰别人、在教室里来回轻轻地走、到处跑等等。 我建议:可以让孩子多参加集体活动,在活动中培养兴趣,爱玩是孩子的
15、天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戏:搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲情节长一点的故事,让孩子在比较长的时间里专心做事情,可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戏木头人,当说到不许说话不许动时要求双方停止活动,可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚:如果用各种办法都不行时,尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事,如果孩子一贯很闹,突然能安静时哪怕是几分钟,也要鼓励他,相信他总会有进步的! 五、家长配合工作 今天对各位家长的到来再次说声感谢!同时,我们也相信,家长们在今后的日子里,也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿,那
16、就是让孩子们有健康的身体,良好的习惯,广泛的兴趣,聪明的大脑,总而言之就是:孩子们能健康快乐地成长!为了这一个共同的心愿,让我们互相理解,互相支持,加强交流。让孩子们受到更好的早期教育。 因此希望家长配合我们做好以下的工作: (1)孩子坚持上幼儿园:我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事,相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园,在家里玩几天再送到幼儿园的话,孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,希望各位家长能尽量让孩子在8:00左右到园,如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,如需请病事假,请
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