大绿地幼儿园幼稚园课程设计.doc
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1、幼儿园课程设计大 绿 地 幼 儿 园 指导老师 老师 班 级 组 别第六组 组 员 报告日期 目 录壹、设计理念2 一、学校本位课程之理念 二、课程模式之理念 三、课程设计之基础贰、幼儿园之愿景与目标3 一、幼儿园之愿景 二、幼儿园之目标参、SWOTA分析4 一、学校基本资料 二、SWOTA分析表肆、本学期课程计划8 一、本学期重要行事历 二、本学期教学计划 三、周课表伍、教案11 一、主题概念网 二、主题活动网 三、教学活动简案及详细教案 四、学习评量陆、课程评鉴29柒、会议纪录30捌、心得分享39壹、设计理念 一、学校本位课程之理念 采主题式教学,以幼儿为本位的课程设计。尊重幼儿个别兴趣,
2、以幼儿生活经验为学习的方向。依幼儿的发展需求,修改坊间教材,课程是以综合取向为主。迦纳(Gardner)的多元智能课程为取向,让幼儿多元化学习。 二、课程模式之理念 以历程模式为主,幼儿学习的重点在于过程,而非结果。 教师为引导者,提供幼儿解决问题的能力。 历程学习可依幼儿兴趣随时调整内容,更能符合幼儿需求。 以幼儿的生活经验及兴趣来启发学习的乐趣。 主动的探索与学习,才能持续探索知识。 三、课程设计之基础 (一)哲学基础: 以进步基础为首要重点,永恒主义为辅。 重视生活常规的培养,生活知识的建立。 课程以幼儿为学习本位,教师协助幼儿探索知识。 (二)社会基础: 启发环境保护知识,培养环境保护
3、技能。 人身安全教育之加强,建立自救系统。 人口结构的改变,学习尊重多元文化之态度。 建立全球化世界村观念,培养国际化之语言与态度。 (三)心理学基础: 以认知心理学为基础,尊重幼儿阶段发展特质。 提供丰富多元的环境,以供幼儿探索进而快乐学习。 尊重幼儿的学习,教师为观察者与辅助者。 主张迦纳(Gardner)的多元智能理论,尊重幼儿个别差异,了解幼儿 优势智能,并鼓励其他智能智能。贰、幼儿园之愿景与目标 一、幼儿园之愿景 推动亲子阅读,让爱在亲子中成长。 培养幼儿尊重、感恩、包容关怀他人的胸襟。 幼儿有健全身心人格,成为社会的人才,培育民族小幼苗。 给予幼儿公平均等的机会,鼓励参与发展各项活
4、动的能力。 增进幼儿宽广的视野,富有自信,愿意终身学习、展望未来。 教师有国际性的眼光,不断充实自己的能力。 二、幼儿园之目标 (一)近程目标 孩子有健全的身心,多元化的环境中,快乐学习,养成孩子主动学习、 乐于探索的学习态度。 了解学校办学现况及问题,提升自我评鉴效能,谋求改进策略,提升 教育质量。 协助家长建立与幼儿互动的活动技巧。 (二)中程目标 培养幼儿社会技能与人文素养。 明确教学理念并贯彻落实,建立制度化的人力管理与福利制度、 开办师训,培养专业师资团队,在稳定中成长并树立独特风格。 市场分析进而确定营销策略,成立社区推展中心,增设另其分所。 园所与附近社区文化资源相互结合,让孩子
5、了解自己生长的环境社会 文化。 (三)远程目标 尊重多元文化、建立广大的国际观,促进学校永续发展,迈向国际化。 培养专才,能专才专用,资源整合与共享,开放业者加盟。 导引并协助学校朝精致化、多元化、特色化发展,以符合社会对教育 改革之期望。参、SWOTA分析 一、校园基本资料: (一)学校名称:大绿地幼儿园(二)学校位置:台中县大雅乡(三)收托班数:大班2班、中班2班、小班班、幼幼班班(四)学生人数:约80人(五)人员编制:共 11人(园长1人、行政人员1人、教师2人、 教保师4人、厨工1人、司机2人)(六)校地面积:600 坪(七)园地分配:办公室、一般教室(幼幼班、小班、中班2、大班 2)
6、图书室、保健室、家长联谊中心、活动馆、仓库、 资源室、奥福室、室内游戏室、厨房、视听教室。 需要的师资更为重要,所以依据法令我们所聘任的老师为:职称教师(2位)教保师(4位)资格大学幼教及相关科系毕业且修毕幼教学程者。专科以上幼教、幼保相关科系毕业,且担任教保师助理半年以上(含实习)者。专科以上非幼教、幼保相关科系但修毕资格认可学程,且担任教保师助理半年以上者。(符合其中一项即可)托育年龄38岁儿童05岁 人事组织图主管人员(园长)1位教师2位教保师4位厨师1位行政人员1位司机2位园所空间规划平面图园门娃娃车停放区 动物饲养区植物栽种区办公室幼幼班小班中班中班图书室升旗台保健室家长联谊中心 户
7、 外活 动区 大班大班活动馆仓库视听教室厨房室内游戏室奥福室资源室 二、幼儿园之SWOTS分析表因素内部外部行动优势劣势机会威胁建议人源特质 专业师资充足 行政人员拥有丰富幼教行政资历 园长拥有硕士资格 教师具备主动积极的上进心 教师主观意识强烈沟通不易 行政人员与教师理念不同,办事效率不高 园长要求过高,教师执行困难 教师进修管道充足 家长积极参与学校活动 园所具备良好的亲师沟通平台 家长提供专业资源,有助于教学 少子化影响故招生不易 家长过于干预教学事务 家长忙于工作,延长教师工作时间 定期举办员工自强活动联系员工情谊 增进社区交流 建立教师沟通管道 举办亲师座谈与专人演讲,促进家长参与度
8、学校政策 园所合法立案,利于招生 人事福利制度完善 课程创新融合多元智能 主级政策朝令夕改 教师升迁制度不完善 外师管理不易 完善的幼托整合相关配套 园所支持教师累积研习时数 幼托整合政策不明确 国教向下延伸尚未落实 政府补助 措施倡导 不完善 密切关注教育政策实施状况 健全的教师升迁制度 人才适得其所,各司其职资源设备 学校腹地广大,幼儿活动空间充足 重视校园绿化,环境优美 字型校园规划,动线良好 环境过大布置不易 必须耗费较多人力绿地维护 邻近有丰富社区资源可供利用 网络信息充足 信息设备汰换率高增加成本 游乐器材维护不易 距离市区远,户外教学资源不丰富 与姐妹校联合举办活动降低活动成本
9、善用义工妈妈等资源,降低人力成本事务运作支持学校政策推动过度参与和干涉学校的决策家长热于推荐幼儿就读同业竞争的恶意中伤资料表格化,园所管理企业经营肆、学期课程计划 (一)学期重要行事历九十七学年度第一学期重要行事历周次日期主题名称重要行事一9/39/7(预备周)开学囉1.9/3开学日2.汇整幼儿资料3.新生的书包、书本 4.生活常规教育5.庆生会6.健康检查二9/109/14(预备周)三 9/179/21认识动物1.亲师恳谈会2.校园安全教育3.9/25中秋节;9/24弹 性放假一天4.庆生会5.10/10国庆节放假一天四 9/249/28五 10/110/5六 10/810/12七10/15
10、10/19八10/2210/26食物大配对1.防火、防灾教育2.庆生会3.园务会议4.教师研习5.亲师讲座九 10/2911/2十 11/511/9十一11/1211/16十二11/1911/23十三11/2611/30爱的小窝1.圣诞节活动2.视力保健3.庆生会4.户外教学5.园务会议十四 12/312/7十五12/1012/14十六12/1712/21十七12/2412/28十八 12/311/4我从哪里来?1.庆生会2.测量身高、体重3.除旧布新4.园务会议十九 1/71/11二十 1/141/18二十一 1/211/25二十二 1/282/1(二)学期教学计划九十七学年度第一学期教学计
11、划 周次日期主题名称目标一 9/39/7(预备周)开学囉1.认识新朋友2.熟悉学校环境二 9/109/14(预备周)三 9/179/21认识动物1.快乐动物园2.小小脚丫3.海底世界真奇妙4.鲨鱼拼拼乐5.珍贵的两栖动物1.认识海陆空的动物种类2.观察动物们的身体构造3.认识动物的生活习性4.保护动物的生长环境5.培养尊重他人身体的心。四 9/249/28五 10/110/5六 10/810/12七10/1510/19八10/2210/26食物大配对1.小动物快长大 2.动物来晚餐 3.动物大风吹 4.动物万花筒5.动物连连看1.了解食物对动物的重要性2.了解动物的食物来源3.知道并说出动物的
12、 食物4.认识动物的类别和食物。5.了解草食性、肉食性、杂食 性动物的分别九 10/2911/2十 11/511/9十一11/1211/16十二11/1911/23十三11/2611/30爱的小窝1.这是谁的家2.各种不同的家3.有家真好4.牠的家在哪里5.湿地是谁的家1.培养敏锐观察力2.认识各种动物的家3.了解家对各种动物的功能 4.分辨各种动物所居住的地 方5.培养孩子爱护环境及环保 概念十四 12/312/7十五12/1012/14十六12/1712/21十七12/2412/28十八 11/311/4我从哪里来?1.鸡宝宝从哪里来2.宠物专家3.我的宠物 4.小兔子长大了5.动物大集合
13、 1.了解卵生动物的孵化过程2.认识照顾动物的方法3.学会独立完成作品4.学会照顾动物并关心动物5.培养敏锐的观察力十九 1/71/11二十 1/141/18二十一 1/211/25二十二 1/282/1(三)周课表时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六08:00 8:20入园/环境照顾全园消毒08:20 8:40自由活动:角落时间08:40 9:00团体晨操、律动09:00 9:10转换时间09:10 9:30点心时间09:30 11:30主题活动11:30 14:00午餐、午休时间14:00 14:40主题延伸14:40 15:10点心时间15:10 16:00美语音乐户外参观美语综合活
14、动16:00 17:00学习区、回家时间伍、教案 一、主题概念网 动物世界 种类食物生活息性生殖繁衍水中陆上两栖空中草食性肉食性杂食性栖息地寒带热带季节夜行性卵胎生保育类胎生卵生育儿方式鱼类贝类蟹类蛙类红树林沼泽洞沙漠两只脚四只脚蹼爪父亲母亲 二、主题活动网 动物世界认识动物食物大配对爱的小窝我从哪里来1.快乐动物园2.小小脚丫3.海底世界真奇妙4.鲨鱼拼拼乐5.珍贵的两栖动物2.3.4.5.1.小动物快长大 2.动物来晚餐 3.动物大风吹4.动物万花筒5.动物连连看2.3.4.5.1.这是谁的家2.各种不同的家3.有家真好4.牠的家在哪里5.湿地是谁的家2.3.4.5.1.鸡宝宝从哪里来2.
15、宠物专家3.我的宠物 4.小兔子长大了5.动物大集合 4.5.三、教学活动简案及详细教案教学活动简案主题名称认识动物进行日期9/17-9/28共二周 主题目标能说出动物的各种器官名称。能说出各种动物及其特征。培养勇于参与团体活动。关怀动物,并暸解养宠物,不能随意遗弃。活动内容活动一活动名称:快乐动物园活动目标:1、认识海、陆、空动物。 2、观察生活中的动物种类。 3、模仿动物的肢体动作。活动过程:1、将事先录制好的动物声音放出(汪汪、喵喵、呱呱、咕咕),孩子猜猜看是何种动物的叫声。 2、请孩子模仿图片中的动物做声音表情动作。 3、将动物模型拿出,让幼儿票选我最喜爱的动物。 4、将孩子所选定的动
16、物写入板报纸中,观赏票选完的结果,并分 享喜爱的原因。教学资源:录音机、动物模型、动物图卡、板报纸 绘本:(我选我自己/三之三)智能:语文、自然观察、肢体动觉、空间、音乐活动二活动名称:小小脚丫活动目标:1、认识各种动物的身体部位。 2、分辨出动物的身体部位。 3、培养尊重他人身体的心。活动过程:1、观察自己的脚与其他人的脚,分辨出其差异,引导出每个人 或动物都有其独特性。 2、教师藉由图片教导幼儿认识2只脚与4只脚的动物,例如:鸡、 鸭、牛马等等。 3、欣赏并观察动物的脚掌型状,例如:猫、猪、鸭等等。 4、将准备好的空白板报纸铺上,将班上幼儿分为4组, 每一组的幼儿在自己区的板报纸上留下小脚
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