大班教案天和四季.doc

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1、 大班教案春天和四季 温思圆 活动目标： 1、通过回忆交流四季的相关经验，丰富幼儿对不同季节特征的了解，进一步感知四季的美。 2、通过装扮四季娃娃，培养幼儿表现表达的能力和创造力。 活动准备： 1、 四季图片。 2、 装饰四季的材料。 3、 录音机、舞曲磁带。 活动过程： 一、回忆经验 1、 师：一年中有哪几个季节？ 2、 师：春天是什么样的？ 提问：春天的天气是怎么样的？暖和的，暖洋洋的。 在暖和的春天，我们穿的怎么样？脱掉了厚厚的外套、羽绒服换成了薄薄的羊毛衫。 在春天，我们可以做些什么事？去赏花、春游、踏青。 3、 出示春天图片并小结。第二环节结束后用什么语言衔接过渡23？还是直接出示图

2、片。 4、 师：那夏天、秋天和冬天又是什么样的？ 二、交待任务 1、 师：四季美不美？你最喜欢哪个季节？ 2、 师：那让我们办一场四季的时装表演，请你把自己装扮成你最喜欢的那个季节，把 它的美表演出来，好吗？ 3、 幼儿利用各种材料装扮，教师巡回指导。 三、展示交流是否要利用到镜子？是幼儿在装扮过程中就打开随时可照，然后面对幼儿表演 还是面对镜子表演自我欣赏为主？ 1、师：四季时装表演马上就要开始，先请春天的小朋友上台表演。 2、四季依次上台表演。 3、最后全体幼儿一起表演。 四、延伸活动 剩余材料及未完成的作品投放至美工区继续操作。 活动内容：春天的秘密 活动目标： 1. 根据诗歌春天的秘密

3、让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。 2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。 3.培养幼儿合作精神。 活动准备: 1.熟悉诗歌春天的秘密 2.材料:彩笔、蜡笔、大图画纸6张 3.请幼儿到草地观察春天的景色 活动过程: 1.语言课上学的诗歌春天的秘密朗诵一下,从中引导想象春天的景象。 2.提问: “你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密 启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密? 3.讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。 4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了。 5.幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可以涂

4、色。 6.教师在指导过程中,注意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议。 7.启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密? 延伸活动: 装订好幼儿的作品放到表演区编故事。 活动反思:春天的秘密这是一篇优美的散文，它用排比的句式、拟人的手法，生动地描绘了一幅早春充满生机的美景图。它用通俗易懂的词汇，非常精炼、细腻地表现出小河、垂柳、桃花等在春天到来时的变化，引导幼儿用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。 本次我活动采用挂图的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解散文的内容，再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解散文表达的意境，最后采用分段和整体学习的方法帮助幼

5、儿记忆散文的内容，起到了很好的教育效果。散文的结构工整，语言具有韵律感，便于幼儿的创编活动。大班幼儿经过三年的幼儿园生活经验的积累后，他们对于春天的季节特征已经有了很大程度的了解，所以创编对于他们来说难度并不大。同时幼儿眼中的春天不仅仅是这些，他们有自己的发现，更乐于自己去创造。如：有的幼儿将“春笋”、“蜜蜂”、“迎春花”、“山茶花”、“小草”等仿编到散文中去。孩子们念着自己编的诗歌，特别高兴。 通过活动，我深深的感到“选择贴近幼儿的生活、符合幼儿兴趣和现有经验的教育活动”是活动成功的一半。 活动前言：春天来了，小朋友都知道那些有关春天的歌曲呢？让我们一起来听听有关春天的歌曲吧，一起在春的诗情

6、画意之中尽情的嬉戏欢笑，以下就让我们一起来观看一则有关春天的活动教案吧！ 活动目标： 1、欣赏歌曲，感受歌曲节奏和歌词内容。 2、乐意跟唱并用动作表现歌曲内容。体验游戏的快乐。 活动准备： 挂图，在大拇指上画有微笑表情。花、小鸟、蝴蝶卡片各一张，歌曲春天好大拇指。 活动过程： 1、出示大拇指。 师：瞧，谁来了？大拇指今天可高兴了，想请我们一起唱歌，你们愿意吗？来，让我们一起和大拇指唱歌吧！ 2、出示范画，了解歌词内容，感受歌曲的节奏。 师：大拇指今天开心吗？你们知道它为什么这么开心吗？那我们请大拇指自己来说吧！ 幼儿猜测后，师以大拇指的口吻说：因为春天到了，外面的世界很美，我看见花儿开了，哇，

7、真美！春天真好，看见这样的风景我当然开心了。你们看见这样的风景开心吗？那你们看见了什么？ 师适当给予提问：春天的时候花儿怎样了？蝴蝶在干吗？小鸟在干吗？春天好吗？ 师：恩，大拇指听你们说得这么好听，把你们刚刚说的话都编成了一首儿歌呢，你们想听吗？ 师朗诵歌词一遍。幼儿学念一次。 3、学习歌曲。 大拇指：小朋友念的真好听，我真开心，再给你们带来一首好听的歌，你们想听吗？ 师问：大拇指唱的好听吗？你们想学大拇指唱歌吗？ 幼儿学唱两次。 4、一起歌表演 师：大拇指说你们唱的这么好听，最后还想和你们玩游戏呢，你们愿意吗？ 师讲解游戏规则。当歌曲唱到“花儿开了”时扮演花的小朋友就做出花开的动作；歌曲唱到“蝴蝶飞飞”时幼儿就做出蝴蝶飞的动作；歌曲唱到“小鸟叫叫”时幼儿就做出小鸟叫叫的动作。 请三名幼儿分别扮演花、蝴蝶、小鸟。躲在桌子后面做准备。 个别幼儿游戏2次。最后集体一次。 5、结束 师：春天真好，有花、有蝴蝶、有小鸟，花园里还有更美的景色呢，大拇指带你们去看看好吗？ 小编总结：春天是鸟语花香的象征，春天也是小朋友们的乐园，随着天气的暖和，小朋友们不用在穿那么多了，更不用总是呆在屋子里了，让我们一起来为春天喝彩，盛情的迎接春天的到来吧！