从“扶与不扶”论道德建设须从儿童抓起.doc

《从“扶与不扶”论道德建设须从儿童抓起.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《从“扶与不扶”论道德建设须从儿童抓起.doc（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、 从“扶与不扶”论道德建设须从儿童抓起 【摘要】本文以小品扶与不扶引起人们关于社会道德的深思为出发点。仔细阐述了止住社会道德滑坡，复兴中华之梦的关键在于抓好儿童的道德建设，国家、社会、家长、老师和学校共同努力才能抓好儿童的道德建设。【关键词】扶与不扶 社会道德 儿童道德建设央视2014年春晚小品扶与不扶的播出，在社会引起了道德建设的大讨论。扶与不扶讲的是一老太倒地，路人置之不理，好心人郝建赶忙扶起老太，却被老太误认为是郝建撞倒了她，最终老太回忆起来了自己摔倒的经过，老太和交警最终赞扬了郝建。小品扶与不扶深刻反映了当代社会道德的严重滑坡，发人深思，耐人回味。帮扶老人是中华名族的传统美德，两千年前

2、孟子曾说：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”遇到摔倒在地的老人扶上一把，本是举手之劳的善举，为何许多人袖手旁观，视而不见。南京彭宇案，重庆万鑫案等等一系列案件的接踵而出，无不拷问着国人的良知。前不久，有报道说几个学生扶了一位老人，却给学生带来了麻烦。这样的新闻并不鲜见。学生本来想学雷锋帮扶老人，到头来却招惹麻烦。纵观当今社会，道德风尚正渐行渐远，学生的道德观困惑迷茫，人与人之间充满了隔阂和漠视，这不得不让人忧心忡忡，身为教书育人的老师更是疑虑重重。“扶与不扶”折射出人们内心道德的纠结与迷茫。社会道德是公众心中的一面墙，个人倒了，可轻易扶起，社会道德这面墙倒了，中华名族的

3、复兴就会失去凝聚力和战斗力，社会的和谐安定将蒙上阴影。我们的儿童是祖国的花朵，是国家建设的栋梁，是民族复兴的希望。可以说，有效止住社会道德滑坡，净化社会风气，为中华民族注入新鲜活力，最重要是抓紧抓好儿童的道德建设。如何抓好儿童的道德建设，帮助儿童走出“扶与不扶”的社会道德困惑。首先，国家要重视和关心儿童的道德建设，社会要积极参与道德建设，政府要尽快出台儿童道德教育的法纪法规，行为规范。政府和社会一起努力，大力清除互联网、影视、书记、报刊等的颓废语言、灰色思想和不健康内容，为儿童心智的健康成长营造良好的成长空间。儿童时期是道德观初步形成的时期，健康良好的社会风气和环境，将对儿童今后的人生道德观的

4、正确形成产生深远的影响。俗话说：“人之初，性本善”，“近朱者赤，近墨者黑”正是说明了这样的道理。其次，抓好儿童的道德建设，离不开老师的精心培育。老师肩负着社会和家长的重托，道德建设任重道远。老师是学生辛勤的园丁，除了教书育人，向学生传授语文、数学、英语等科学知识，强化学生思想道德教育同样重要。儿童处于不定型的幼稚成长期，模仿能力较强，往往不能辩证地分析事物的好坏，需要老师去“扶正”思想意识，树立正确的思想人生观。因此，老师除了在课堂上抓好思想道德教育，向儿童灌输正确的人生观、价值观，还有必要经常开展课外思想道德教育实践活动。比如召开班会，让孩子积极讨论某些社会现象，新闻热点，引导孩子聊聊什么是

5、美德，什么是丑陋，遇到老人摔倒扶还是不扶等。也可在课外活动中玩玩涉及思想道德的游戏，孩子在游戏活动中就容易接受思想道德的熏陶。老师还可以指导学生认真阅读关于道德方面的好人好事及文章，让学生写读后感，鼓励学生多做好事，传递社会正能量。抓好儿童的道德建设，家长还应该言传身教加强家庭教育。家长是孩子的第一任老师，孩子的道德启蒙教育离不开家长的谆谆善诱。家长除了要以身作则，加强自身言行外，还要要善于从电脑网络、报纸新闻书刊中择取人物事件辨析道理，传递正确的思想道德意识，让孩子在潜移默化中接受思想道德的教育，这对今后孩子的健康人格的形成将产生深远的影响。因此，家长一定要重视家庭教育，摸索孩子容易接受的道德培养模式。抓好儿童的道德教育，学校的支持监管不应缺位。学校作为教书育人的摇篮，在培养儿童健康的人格方面具有不可推卸的责任。一个学习风气好，道德素质高的学校必然带动着学生的道德价值观蔚然形成。学校可制定学生道德文明规范，扶正学生不健康不规范的道德言行。学校还可经常开展关于道德教育方面的辩论比赛，组织学生观看道德方面电影书展，号召学生学习本校的好人好事，加强本校的思想道德教育。我们相信，通过政府、社会、家长、老师和学校的密切配合不懈努力，社会道德风气将会大为改善，儿童的道德教育将达到新的高度，中华民族的复兴之梦指日可待。