湘教版高中地理专题复习:《资源、环境与可持续发展》 (1).ppt
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1、资源环境与可持续发展,1理解自然资源对人类生存与发展的意义。了解土地 资源、气候资源、海洋资源、水资源、生物资源、矿产资源的特征,利用中存在的问题及实现资源可 持续利用的途径。2以某一区域的生态环境问题对其他区域的影响为例,分析环境问题的表现与后果。3理解环境问题与人口问题、资源问题及发展问题的 相互关系。4举例说明应如何实现人类与环境的可持续发展。,一、命题趋向,1.自然资源对人类生存与发展的意义,据图说明自然资源对人类活动的影响和自然资源在不同历史发展阶段所起的作用有何变化,二、知识梳理,2资源问题与资源的利用保护,3.环境问题的表现及成因,4.环境与可持续发展的关系,三、规律技巧 1构建
2、知识体系,培养学科能力。,2某种生态环境问题形成的一般过程,五、随堂专题演练-提升,例1:下图示意世界四个国家21世纪初期能源消费情况。读图回答(1)(3)题。(1)图中表明上述国家中,A国以石油为主,且石油消费量在四国中居首位B国矿物能源消费构成较均衡,且石油消费量最大C国以煤炭为主,且核电消费量最大D国以天然气为主,且天然气消费量在四国中居首位,(2)四个国家中,能源利用率最低和最高的国家分别是()A B C D,(3)在防止世界气候变暖中应该承担更大义务的国家是()A B C D,1.世界及我国能源消费结构的特点与变化。,知识链结:,世界能源消费构成变化图1,世界能源消费构成的变化 图2
3、,2.我国主要能源资源的特点及分布,例2(2011安徽安庆二模)大量实证研究发现,一定地区在经济发展的起始阶段,环境污染的程度较低;在经济起飞阶段,资源利用和污染排放往往超过环境承载能力,环境恶化;在经济发展的更高阶段,环境状况开始改善。环境污染程度与经济发展水平之间呈倒“U”型关系曲线,称为环境库兹涅茨曲线。结合所学知识,完成第(1)(2)题,(1)下图中四条环境库兹涅茨曲线是不同经济发展模式下形成的,其中最理想的是,A.甲B.乙 C.丙D.丁,(2)和先行工业化国家相比,中国经济发展不能走“先污染,后治理”的老路。这是因为()。我国自然资源贫乏我国民众环境意识提高 国际社会制约增强环境承载
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