中印私立幼儿园教育对比分析毕业论文.doc
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1、摘 要 每个国家的私立幼儿园都有各自的幼儿教育理念与特色。本文以中国福建省厦门市集美区的小金星国际幼儿园与印尼北苏省棉兰市的METHODIST(卫理)幼儿园为研究对象。本文从教学安排、师资、教学方法与内容方面进行了比较,发现两国的教育既有共同点又有不同点。本文分析了产生不同的原因,同时也对印尼棉兰私立幼儿园的发展提出了一些建议。关键词 :私立幼儿园,教育,原因分析ABSTRACT The private kindergarten schools of every country have their own education concepts and characteristics. Thi
2、s thesis took the “小金星国际幼儿园” of Jimei District Xiamen City Fujian Province China to compare with the Methodist Kindergarten School of Medan City North Sumatra Province Indonesia. The author has done researches for the teaching and studying plan, teacher qualification, the teaching and studying metho
3、d from both schools, and found out that the education systems of both countries have similarities and differences. The thesis contains the analysis of the factors of differences and provides some suggestions for the development of Indonesia private kindergarten school.KEY WORDS: Private kindergarten
4、, Education, Analysis Reasons 目 录 摘要 1页ABSTRACT 2页一、中国厦门小金星私立幼儿园4页(一)教学安排4页(二)师资5页(三)教学内容6页二、印尼棉兰卫理私立幼儿园 6页(一)教学安排 7页(二)师资 7页(三)教学内容7页三、中印私立幼儿园教育对比分析8页(一)中印私立幼儿园的共同点8页(二)中印私立幼儿园的不同点及原因分析9页四、结论14页注释15页参考文献16页后 记17页私立幼儿园是私自设立的幼儿园,不是政府设立的。私立幼儿园的情况大概有这么三类, 第一类是为低收入家庭的孩子,这些孩子既进不了公立幼儿园又进不了条件好的私立幼儿园。第二类是比较
5、普遍的,中等收入以上的家庭选择这一类的幼儿园。第三类是所谓的贵族幼儿园,高等收入的家庭选择进这样的幼儿园,学费比较贵。本文提到的两家幼儿园是属于第二类的,师资和环境较好,比较带有普遍性的私立幼儿园。本文通过中印两个国家私立幼儿园教育之比较研究,一方面是想了解中国和印尼私立幼儿园的教育情况,另一方面是想了解两国幼儿教育的同异,取其精华,借鉴吸收,以期对印尼幼儿教育的发展有所借鉴。下面我们介绍一下儿两个国家私立幼儿园的一些基本情况。一、 中国厦门小金星私立幼儿园中国办私学有着2000多年的历史。在中国古代最伟大的教育家孔子以前,中国的学校都是公办的,孔子是第一个办私学的人,这种传统直到1949以后
6、才中断。世界上办得最好的学校都是私立学校,例如美国的大部分优秀中学和大学都是私立学校。自从中国改革开放以来,形势发生了很大的变化,允许私有制的存在,这为中国私立学校的产生提供了政治条件。随着中国经济的飞速发展,很多人的收入增加了,经济上就有实力为自己的子女提供较高的学费,享受优质教育。 后来,随着经济的变革和社会的需求,各种性质的幼儿园如雨后春笋般发展起来,尤其是私立幼儿园,逐渐成为幼儿教育这个舞台上的一个重要角色。自从幼儿教育被推上社会以后,由于政府重视不够,教育资源严重匮乏,尤其是教育经费欠缺,有的被停办或拍卖,孩子的入园需要得不到满足,私立幼儿园的出现便弥补了这些不足。 下面我们以厦门小
7、金星国际私立幼儿园为代表,看看中国私立幼儿园的一些基本情况。 (一) 教学安排学校:厦门小金星国际幼儿园时间:星期一至星期五早上: 07.40 - 08.40 ( 幼儿入园 )中午: 11.10 - 12.00 ( 幼儿午餐 ): 12.10 - 14.30( 午睡时间 )傍晚: 17.05 - 17.30( 幼儿离园 )* 冬季提前半小时离园No教学对象年龄班的总数上课时间人数/班1234托班小班中班大班1,5 3 岁 3 4 岁 4 5 岁 5 6 岁 2 个班3个班2 个班2 个班10-15分钟15-20分钟20-25分钟30-35分钟25 个人30 个人35 个人40 个人在上面的表中
8、, 对于教学对象、教学年龄、各个班的总人数分得很清楚。上课时间一般是在早上的,需要指出的是,这张表格上的上课时间不是一整堂课的时间,而是老师在课堂里教幼儿的时间,因为幼儿园的教学以游戏为主。每节课老师只占用一部分课堂时间来教主要的内容,剩下的课堂时间就是让小朋友们做活动了。下午老师一般给幼儿玩小游戏、表演、手工制作等等。人数方面没那么固定,偶尔可能超过学校的人数限制。(二) 师资教师主要分三种:1 主师2 辅师3 生活老师师资是一个很重要的因素。教师不仅要有较高的综合素质,更重要的是在教学过程中能够根据自己所学的知识,例如:儿童心理学、儿童行为学等学科理念融入对孩子的教育和沟通中。教师的一言一
9、行对初涉人世的幼儿来说,都会产生深刻的影响,甚至能够影响到他们的性格形成。幼儿教师大部分都是女教师,男教师几乎没有。学校对教师的年龄没那么多的要求,一般教师年龄是在20-30岁之间。对外语语种及掌握的程度,例如:英语等其他语言学校也没太多的要求,但是作为汉语教师必须通过二乙以上的普通话等级考试。现在一般私立幼儿园的老师很多都是从幼儿专业毕业的,有一定的教学经验。私立幼儿园还有专职英语教师。(三) 教学内容厦门小金星国际幼儿园是一所双语学校,有中文和英文的教学。学校有专门的英语课,每天一次。每周学校都请英语外教来学校教幼儿。幼儿园也有兴趣班。兴趣班的种类很多,如:1托班 : 歌表演、美劳。2小般
10、 : 儿童画、数学班、奥尔夫音乐。3中班 : 线描画、小主持人、奥尔夫音乐、跆拳道。4大班 : 舞蹈、英语、围棋、小主持人、珠心算、跆拳道、千字童、写生画、版画。这些兴趣班是自愿参加的,学校没有规定学生一定要参加,如果学生不想参加也可以。兴趣班每节课差不多25元人民币。二、 印尼棉兰卫理私立幼儿园印尼的学校大部分都是私立学校。在印尼,私立学校占到80%,公立的只占20%。每个城市都存在这样的情况,包括棉兰市。在2005-2006年度的调查结果中,印尼棉兰的幼儿园共有277家, 分为2家公立幼儿园与275家私立幼儿园。这277家学校可以容纳来自棉兰市21个镇的22941名学龄儿童。每年棉兰的私立
11、幼儿园都会增长8.3%。增长的主要因素是:社会经济的发展、生活水平的提高、家长开始关心孩子的教育。其他因素是社会也开始意识到教育对孩子的重要性。如果社会需要建立一个私立学校,政府很快就发放相应的许可证。这是学校数量增长的一个很重要的因素。棉兰幼儿园教育非常发达。最著名的私立幼儿园学校是METHODIST(卫理)和 SUTOMO(苏东牧)。下面是棉兰METHODIST(卫理)私立幼儿园的基本情况。 (一) 教学安排学校:METHODIST(卫理)幼儿园时间:星期一至星期六早上班: 07.30 - 09.00( 幼儿上课 ) 09.00 - 09.30( 幼儿休息,吃零食) 09.30 - 10.
12、30( 幼儿上课 )中午班: 11.30 - 12.30 ( 幼儿上课 ) 12.30 - 13.00( 幼儿休息,吃零食 ) 13.00 - 14.30( 幼儿上课 )* 学生可以选早上班或是中午班。* 星期一至星期五, 在教室上课。* 星期六在学校大厅举行活动,例如:唱歌、跳舞等等。* 零食是学校准备的。No教学对象年龄班的总数上课时间人数/班123小班中班大班 3 4 岁 4 5 岁 5 6 岁 6个班8个班8个班2,5小时2,5小时2,5小时 30个人 40 个人 40 个人(二) 师资教师分主师与辅师。棉兰的幼儿教师都是女教师。学校对教师的年龄没那么多的要求,一般教师年龄是在20-4
13、0岁之间。对教师的学历也没有什么太特殊的要求,一般做主师是要求大学毕业,不管是从幼儿专业毕业的还是其他专业毕业的都可以。当然如果是从其他专业毕业的必须有教育经验才可以当主师。辅师不一定要大学毕业,因为辅师的责任没那么高。私立幼儿园还有专职宗教教师。英文课和中文课都是主师或辅师来教导。(三) 教学内容METHODIST(卫理)学校是一所基督教学校。每个孩子都要学基督教的知识。不管学生是从佛教还是其他宗教背景来的,都必须学基督教的知识,这门课每周一节。除了宗教课,还有英语课和汉语课,这两门课每周两节。每个月教师安排幼儿课外活动,例如:带幼儿去教室外面玩儿。每个学期教师有时侯带幼儿去学校外面观察事物
14、,例如:去动物园看动物、飞机场看飞机等等。但是一般去这些地方的是大班,小班和中班比较少因为他们还很小。印尼的私立幼儿园上课时间很短,所以从星期一到星期五教师都布置作业给幼儿,但是这些作业是从中班开始的。小班没有作业,这些作业教师先在课堂上慢慢地教他们写,如果写不完就带回家写。这些作业一般是写阿拉伯数字(0-9)和拉丁字母(A-Z)。布置作业的目的是为了提高幼儿的写字能力。 三、中印私立幼儿园教育对比分析两个国家的幼儿园教育各自有很多明显的特色。通过对比中印私立幼儿园的教育状况,本文发现两国幼儿园既有一些共同点,也有一些不同点。(一) 中印私立幼儿园的共同点1 生源中印幼儿园的生源方面都比较一致
15、。学校对幼儿的生源没有严格的要求,只要幼儿达到年龄,就可以进入幼儿园学习。每个班级都有固定的年龄段,同一个班的幼儿不可能太小也不可能太大。幼儿的监护人一般为父母,是从事各种职业的,例如:教师、商人、医生、记者等行业。私立幼儿园的学费比公立高,条件也会比较好一些,所以收入比较高的家长会让幼儿上这类私立幼儿园。2教学内容与方法教学内容与方法方面,两个幼儿园有些共同点。教学内容方面的共同点是小班主要是认识能力的培养,这一阶段是幼儿感知、注意力、记忆、思维和想象等能力迅速发展的阶段。这时的幼儿不再单纯地提问和记忆,而注意到了事物之间的联系,开始区别各种事物的不同也开始思考问题。因此小班主要是以游戏为主
16、,通过这些游戏和唱歌来培养幼儿的生活习惯、培养其感知、注意力、想象和思维能力的发展。中班主要是培养孩子的阅读和背诵能力。学习背诵诗词、顺口溜、绕口令,讲故事也要培养,不仅锻炼记忆和激发思考,而且能进一步地发展语言表达能力。大班一般要进行学前教育。大班不像其他的年段,因为他们的课程比较多。他们不是以游戏为主了,而是以学习为主。他们就开始写字、学计算机、英语、阅读、背诵、语言表达、自然科学、德育等等。一般的私立幼儿园都自己组织给幼儿写字,因为有些家长要求学校给幼儿写字为了提高他们的学习能力。除此之外,还有其他相同的内容就是对外语教学的重要性。无论是中国还是印尼的私立幼儿园,都重视外语教学,如:印尼
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