【精品】音乐教育专科形体与舞蹈训练实践环节考核大纲.doc

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1、07095音乐教育专科形体与舞蹈训练实践环节考核大纲浙江省高等教育自学考试办公室2008年3月考核目的： 中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置，舞蹈教育自古以来就被先人所重视。在改革开放、经济迅速发展的今天，人民生活有了显著的提高，所谓富裕而后知礼（中华民族是礼乐之邦），正如春风花草一样，学习舞蹈已悄然进入寻常百姓家。而舞蹈又与音乐紧密结合，在一定音乐节奏与旋律的伴奏下，舞者谐调自如地运动，把握中国舞蹈艺术所特有的韵味和风格，体验舞蹈的美与魅力。音乐教育专科的考上应该在学习音乐的同时也能把握舞蹈艺术的基本知识，通过考核确认其掌握的程度，这样即可以拓展眼界，更好的学习音乐，又能不知不觉

2、中得到艺术修养和水平的提高，同时在更多专业知识的相互构架下，增强其社会竞争力。考核内容： 1.形体训练中：手、脚的基本位置，蹲组合，腰组合，压腿组合，踢腿组合，跳组合等；2.民族民间舞蹈中：藏族舞蹈组合，蒙古舞蹈组合，维吾尔族舞蹈组合，傣族舞蹈组合及东北秧歌舞蹈组合和云南花灯舞蹈组合；3.北京舞蹈学院中国舞分级考试教材中五至六级的部分考试内容。考核的基本要求：1.四肢与躯干在初步规范的基础上，掌握身体的运动规律，并在一定的音乐节奏与旋律的伴奏下谐调自如地舞蹈，完成考试内容。2.掌握民族民间舞的考试组合，并能在舞蹈时把握各民族舞蹈的不同风格特点，有较好的艺术表现力。3.掌握中国舞分级考试教材中的部分组合，要求对动作的规格、节奏、方向等进行正确的表演与说明，掌握部分舞蹈专用名称、术语。考核方法： 自考学生可参加该课程的辅导与学习，在所规定的时间段及地点集体参加考核；也可根据考核内容自行准备，在规定的时间段与地点个体参加考核。参考用书：1.舞蹈吕艺生 朱清渊主编 高等教育出版社出版2. 中国舞分级考试教材北京舞蹈学院编（五至六级教材）今日中国出版社出版注：成绩评定统一用百分制