21.培养学生良好的劳动习惯.doc

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1、培养学生良好的劳动习惯 摘要：逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，使学生充分认识劳动创造世界、劳动创造社会、劳动创造了人类文明、劳动创造了一切财富。培养正确的劳动观念。全面理解贯彻大纲的目的要求。理解把握好教材，重于实践，培养学生勇挑重担，树立吃苦耐劳的精神。吃苦在先享乐在后，争干重活、脏活的好作风。要使学生充分理解和认识劳动光荣，劳动伟大，不劳动者耻辱。劳动的方法、技巧才能掌握，劳动兴趣才能形成，良好的劳动习惯才能养成，光荣的传统才能继承下去，美好的未来才能实现，伟大的社会主义祖国才会后继有人。关键词：培养 劳动 习惯义务教育小学劳动课大纲指出：“教学目的是：通过自身服务劳动、家务劳动、

2、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯、以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。”逐步培养小学生良好的劳动习惯，是我们的教学目的和任务。我们知道，劳动习惯是在长时间里逐步养成的，良好的劳动习惯对今后人生有着不可估量的影响，他关系到今后一生的幸福。因此，我们必须重视培养学生良好的劳动习惯，必须认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的教育方针。懂得劳动的伟大意义。使学生充分认识劳动创造世界、劳动创造社会、劳动创造了人类文明、劳动创造了一切财富。没有劳动，就没有

3、现代化的城市，更没有天上飞的飞机，地上跑的汽车、火车。高科技的电子计算机，威力无比的导弹、原子弹，人造宇宙飞船，中国古代的万里长城，埃及的金字塔，无不是劳动人民辛勤劳动创造出来的，它倾注了劳动人民的血和汗。没有劳动，就没有一切，世界将变成黑暗。举世瞩目的2008年北京奥运会，中国体育健儿共获得了51块金牌，金牌总数居世界第一，中国人民站起来了，“东亚病夫”一去再不复返了。这个荣誉是从哪儿来的？不是天上掉下来的，而是运动员们的刻苦磨练，辛勤劳动得来的。他们的辛勤劳动为祖国争了光，他们不愧是民族英雄，世界冠军。我们在教学中，日常生活中，必须培养学生热爱劳动及良好的劳动习惯，一旦养成，就可以终生受益

4、；如果不良习惯形成，改非易事，不热爱劳动，一生懒惰，不冻死则会俄死，残害终生。随着计划生育的不断深入，独生子女不断增多，家长对孩子们的溺爱心里也越来越严重，他们整天泡在蜜水里，不知天有多高，地有多厚，过着衣来伸手，饭来张口的生活。如果不从小学阶段培养他们热爱劳动，培养他们良好的劳动习惯，则无论对他自己，对国家的前途和命运，将是不可估量的损失，后果是非常危险的。因此，培养孩子们热爱劳动，养成良好的劳动习惯，已成为我们教育的当务之急，刻不容缓。上好每一节劳动课，使学生初步掌握一些基本的劳动知识、技能，培养正确的劳动观念，热爱劳动，热爱劳动人民，具有良好的劳动习惯。因此，我们要根据劳动课大纲要求，有

5、计划有目的地进行，严格训练他们，磨练他们，知难而进，才能收到事半功倍的效果。教育部在中小学课程中增设劳动课课程，非常必要，也非常及时，它体现了党中央的英明领导和伟大决策，它贯彻了教育方针的正确实施，推行素质教育的又一成果，也体现了“劳动者与接班人”的迫切需求，中小学劳动课的增设给中国孩子带来了希望和光明。全面理解贯彻大纲的目的要求。培养孩子热爱劳动，养成良好的劳动习惯，是我们每个教育工作者的首要任务，义不容辞的职责，应引起高度重视。我们要使学生在书本上获取知识 ，在劳动中运用知识，掌握方法和技能，培养正确的劳动观念和热爱劳动人民的感情。这些都是相辅相成的，统一的，绝不能把他们切割开。劳动习惯只

6、能从学习、实践中去理解、运用和掌握，不能侧重于任何一点，流于形式。理解把握好教材，重于实践。我们在使用小学劳动课教材时，要注意教材的内在联系，一定要掌握教材的编排规律，系统地整体地驾驭教材，发挥教材所具有的训练优势。教学时，教师首先要熟悉教材，认真备课，讲透课文，使学生充分理解和掌握知识。其次，要循序渐进，由易到难，由简单到复杂的过程。知识由小到多，逐步增多，切不可急于求成。知识和实践相结合，学一点，运用一点，边学边实践，在学中理解，在实践中应用。实践是形成良好习惯的基础和前提，良好的劳动习惯来源于长期的劳动实践和学生的刻苦磨练，知识是基础，实践为主导。在实践中，要注意讲清每次劳动实践的目的意

7、义，教给方法和技巧。教师要以身作则，讲清要点，作好示范，步骤要细，分解动作要清，以增加收获，以增强小学生参加劳动实践的兴趣和爱好。在实践中运用知识，在运用知识中获取技能，从而使学生尝到成功的喜悦。在劳动实践中应特别提醒学生注意安全，切忽麻痹大意，减少事故的发生。在劳动中，使学生充分认识劳动工具的重要性，解放军叔叔没有武器就不能有效地消灭敌人；工人叔叔没有工具就不能生产，机器就不能转动；农民伯伯没有劳动工具就不能种地。优越的工具能提高生产效力和产品质量。因此，要教育学生在参加劳动实践中注意工具的爱护，减少损失。在实践劳动中，会碰到各种各样的困难，应教育学生发扬团结协作精神，互相帮助，助人为乐，克

8、服困难，去争取胜利。要培养学生勇挑重担，树立吃苦耐劳的精神。吃苦在先享乐在后，争干重活、脏活的好作风。要使学生充分理解和认识劳动光荣，劳动伟大，不劳动者耻辱。总之，培养学生良好的劳动习惯，不是一朝一夕，教师上几堂课或搞几次实践活动就能做到的，而是需要长期的实践和艰苦磨练，日积月累形成的。所以，要勉励学生在日常生活中、工作中、学习中，经常地、持久地去努力，去学习，去接受培养，保持良好的劳动状态，保持艰苦奋斗的精神。学生在实践中要善于学习，善于模仿，观察要细，从小事做起，注意自己的行为规范，不厌其烦，持之以恒，才能收到良好的效果。劳动的方法、技巧才能掌握，劳动兴趣才能形成，良好的劳动习惯才能养成，光荣的传统才能继承下去，美好的未来才能实现，伟大的社会主义祖国才会后继有人。