幼儿园投标书.doc

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1、*幼儿园投标书二0一二年十二月投 标 文 件 投 标 人： （盖单位章） 法定代表人： （签 字）二0一二年 十二月二十七 目录第一部分 投标函41.1投标函61.2投标保证金61. 3投标说明7第二部分 投标人身份介绍及证明82.1投标人身份证明102.2投标人简历11第三部分 办园情况说明143.1办园指导思想153.2办园理念163.3幼儿园经营目标163.4投标人办园优势分析163.5办园风险控制16第四部分 办园保障措施174.1教学水平保证举措174.2教学安全保证措施184.3健康管理保证举措19第五部分 办学规模、收费标准及设备投入19 5.1幼儿园人员配备175.2办园规模及

2、收费标准18 5.3功能室设置及筹备期应购置安装的设备设施17第六部分 附件17第一部分 投标函1.1投标函 致： 在研究了*幼儿园承包招标文件并结合实际，我们愿意按人民币拾贰万元（120000万）的投标总价，承担招标文件中规定的承包单位的全部义务。 1、如果你们接纳我们的投标，我方保证按照招标文件的要求，认真规划发展好*幼儿园，并确保2011年8月底顺利开园。 2、我方同意在招标文件规定的投标有效期内遵守本投标文件的各项承诺，在此期限届满之前，本投标文件始终对我方具有约束力。 3、在合同协议书正式签署之前，本投标文件连同中标通知书将构成我们双方有约束力的合同文件。 4、我方理解，不保证最低标

3、价的投标单位中标的声明。 5、我方金额为人民币 元的投标保证金与本投标书同时递交。投 标 人：电 话： 传 真：邮 编： 日 期：2012年12月27日1.2投标保证金（粘贴转帐或电汇单据的复印件）1. 3投标说明 1、投资幼儿园必须做“长线”的准备，我们“交付”的不是企业产品，而是一个个处在发展关键期的、需要受到国家和成人保护的孩子，是祖国未来接班人的切身利益以及他们的受教育权和发展权。因此，作为一种公益性事业，我方将立足服务小区，满足小区职工子女求学需求为办园的出发点和归宿点，实现好*幼儿园的改制，确保持续性发展。2、*小区除了今年正常升入小学的孩子外，还有200多名孩子将面对新的环境及新

4、的教师，而这200多名孩子牵动了近千名家长们的心，家长的期盼和孩子的未来成为我办园的动力，我不能弃他们而不顾，在家长工作上我们可以通过多种途径的沟通获得家长的理解和支持，多数家长已表态，只要我们在，他们的孩子交给我们放心。而我非常热爱这份幼教事业，为了我的孩子们，也愿意为之付出我的全部。所以，选择对教育热心、对孩子有爱心、有专业水平的人来管理幼儿园是促进幼儿园向社会化稳步发展的基本保证。3、我方承租后的经营模式将采用继续从事幼教工作的职工共同持有股份的方式，并长期坚持幼教事业，不断提高员工积极性，提升办园水平。承租后，我方保证每年按时缴纳*万元的租金，缴纳方式,按季或年缴纳均可。第二部分 投标

5、人身份介绍及证明2.1投标人身份证明投标人身份证明书 *同志，现任*幼儿园教学园长，特此证明。 单位：*幼儿园 时间：二0一二年二十七月 2.2投标人简历2.2.1*同志个人简历 一、个人简历*，女，生于*年，汉族，本科学历，小教高级职称，具有园长资格证书，现任*幼儿园园长，教龄12年，副园长岗位工作6年。我庆幸，庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界，在幼儿园这片沃土中，我和孩子们朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样孩子们也用他们天真，坦率，真诚的爱感染着我，促使我一直奋斗在幼教的行业中，在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。 二、主要成绩（一）工作业绩 20059在

6、教育教学工作中，成绩突出，被评为“优秀教师”； 20059在参加*县首届学生艺术节比赛中，荣获“指导教师奖”；20069在教育教学工作中，成绩突出，被*县教育局评为“优秀教师”；同月也被园内评为“骨干教师”；（具体联系后填上） （二）主要论著： （同上） 三、办园经验： 担任*幼儿园副园长六年来，一直以做管理要清、业务要精的专家型园长的标准严格要求自己。管理上以人为本、和谐管理，遵循一切为了孩子，为了一切的孩子的办园宗旨，靠真诚地为职工创造一个“尊重、合作、创新、发展”的环境。我把一颗忠诚挚爱的心倾注到幼教事业，执著追求，自强不息，带领 20多名教职员工，解放思想、转变观念，大胆探索、勇于实践

7、，突出办园特色塑造服务品牌，以实际行动赢得了良好的信誉和家长的满意。2.1.2*同志简历一、个人简历二、 主要成绩 （一）工作业绩 （二）主要论著： 三办园经验： 以朴素、务实的教育观，真心为每一位幼儿服务是我园最基本的教育理念。 办学的指导思想是：健康成长、快乐游戏、和谐发展。 办学宗旨是：让孩子们快乐，健康成长。 让家长们满意，安心工作。 让教师们敬业，尽显才华。 让幼儿在轻松愉快的环境中，获得主动学习的能力为教育原则，使幼儿的身心得到全方位的发展，我们培养出来的孩子都要达到“四会”：会认知、会做事、会生活、会做人。第三部分 办园情况说明3.1办园指导思想坚持依法办园，以德治园，以党的教育

8、方针和学前教育纲要为指导，以先进的幼儿教育理念为理论依据，培养一支专业化、有事业心、责任心、热爱幼儿、尊重幼儿的教师队伍，竭力为孩子营造一个良好的教育环境，“一了为了孩子，关心热爱每一位孩子”是我们的承诺，树立尊重幼儿的人格尊严，营造艺术化、游戏化、家园化、个性化的教育环境，让快乐活动成为幼儿主动学习的手段，学会主动与伙伴交往，建立良好的人际关系，学会认知、学会生活、学会做人，奠定幼儿良好的人生基础。（1）立足磷矿，创办让家长放心的幼儿园（2）服务市场，创办具有较强市场适应力的幼儿园（3）稳定为主，创办注重社会责任和业务的幼儿园（4）以质取胜，创办质量一流、服务一流的幼儿园（5）坚持特色，创办

9、自己的幼儿园3.2办园理念 以朴素、务实的教育观，真心为每一位幼儿服务是我园最基本的教育理念。我们办学的指导思想是：健康成长、快乐游戏、和谐发展。办学宗旨是：让孩子们快乐，健康成长。 让家长们满意，安心工作。 让教师们敬业，尽显才华。让幼儿在轻松愉快的环境中，获得主动学习的能力为教育原则，使幼儿的身心得到全方位的发展，我们培养出来的孩子都要达到“四会”：会认知、会做事、会生活、会做人。3.3幼儿园经营目标3.3.1总体目标 以“面向未来，服务家长，以人为本，全面育人”为目标，引导培养幼儿个性，促进知识和品质的健康和谐发展，贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境。以服

10、务小区为立足点，打造一所辐射周边的一流优质示范园。3.3.2阶段目标：第一阶段（时间为一年）：园内外硬件，软件的配备，内部员工，领导班子及管理的建立，扎实的基础，鲜明的办园特色，吸进生源。1、园区设计 现代：当今的幼儿是未来现代化社会的主要力量，用现代的教育思想和现代的教育手段才能培养出符合现代化社会需求的人才。坚持以现代信息技术建构开放式的教育和管理模式，实现幼儿园，班级，家庭立体式的在线互动管理，切实增强教师的信息素养，确保教学质量，提高管理效率。 生态：根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点，创造良好的生态环境，发挥境教的功能，促进幼儿身心健康和谐发展。逐步建立仿沙滩，种植园，草坡，水族馆，动

11、物角等，营造鸟语花香、春色盎然的天然景观，让孩子在观察中发现，在活动中感知，在动手参与饲养、种植等劳动中懂得保护环境，爱护大自然。 温馨：幼儿园是孩子的第二个家，园舍柔和的色彩，适龄的布置都会减少幼儿入园焦虑，给幼儿以安全、温馨的满足感。 艺术：富有艺术的环境创设，可以培养幼儿欣赏美、感受美、和创造美得能力，并能陶冶幼儿的情操。 安全：幼儿园是幼儿生活、学习的重要场所，安全问题，是环境创设的首要因素。将地上铺置软胶垫，以便雨天孩子活动防滑。将活动室铺置复合地板，方便孩子活动。将所有带有棱角的地方做防护，以免孩子碰伤。将摆放大型玩具的地方种植草坪或铺置塑胶垫。 自主：幼儿园是孩子的天地，是孩子的

12、乐园，是孩子自己的家，幼儿园环境的创设应体现孩子的自主性。班级区角的功能要满足幼儿多方面发展需要，有利于自主活动和经验累积。区角的空间设计、橱柜摆放等方便幼儿随时活动；材料投放即丰富多样，体现多元化，又能依据不同年龄特点体现层次性，在区域的功能上，考虑多方面因素，使幼儿认知、情感、个性的等都得到全面发展。教室墙面布置结合主题追求过程展现，体现动态、自主、体验、互动、多元，给孩子留出空间，随着主题的深入发展，不断丰实拓展，让幼儿与环境互动，让环境说话，让环境体现教育价值，使环境真正促进幼儿自主发展。 多元：根据多元智能理论和孩子玩中学的特点，创设多元化的功能活动场所，以满足幼儿多元化发展的需求。

13、 2、师资队伍 在老师选聘方面，要严把用人关，教职员工均需持证上岗，做到教师要100%有教师资格证，保育员100%获得代用品育员上岗证；保健医有医师以上资格，并有幼儿园工作经验，能够独立完成幼儿营养食谱的制定和各项卫生保健工作的执行；厨师100%获得健康证，所有在岗人员100%持有健康证。 教职工应明确幼儿园的性质和双重任务，坚持教养并重，保教结合，动静交替，面向全体幼儿因材施教，注重个体差异，促进幼儿德、智、体、美全面和谐发展。建立宽松的用人环境，园内将建立工会组织、创建丰富多彩的业余文化生活，为教职员工创造人文的工作和生活条件，建立合理的收入分配制度和奖惩制度，并引入适度的竞争机制，以保证

14、师资队伍的质量。为保证教职工后备力量的储备和培养，我们将与市内多家幼儿师范院校签定优秀毕业生推荐协议，并与协议单位建立幼教实习基地，有效解决师资力量的储备和选拔。每班教师依据幼儿园工作规程设置为“二教一保”（班主任一名、主班教师一名、保育员一名）幼儿园教师、保健医生、保育员、营养员、炊事员按规定配置，并持有符合岗位要求的专业岗位证，具备学前教育的正确理念和较高的专业素养。班级设置上强调合理的师生比例，依据幼儿年龄特点：小班： 30人 中班： 35人大班： 40人3、制度建立 加强组织管理：成立幼儿园规划领导小组，加强对计划全过程的贯彻落实、监督和反馈，并能对计划进行及时的调控和完善，使规划能引

15、领幼儿园的可持续发展。 增强班子建设：增强班子“协调、和谐”能力，各成员之间团结协作、各司其职，逐步形成一支凝聚力强、率先垂范，群众信任的干部队伍，带领全园教工共同实现幼儿园的工作目标。 推进制度建设：制度体现与时俱进的要求，不断调整完善幼儿园各项管理制度，变刚性制度为人性制度，积极营造“引导、激励、服务和支持”的制度文化。 内化制度管理：学习相关法律、法规，根据时代发展需要，对照一级幼儿园评审标准，对现有内部管理制度进行梳理和调整、规范岗位职责、完善考核标准，动态管理，出台新的班务工作管理细则，做到“常规工作抓细节，发展工作抓创新”，确保管理工作规范有序。 3、办园特色 艺术化：幼儿园借助艺

16、术教育为载体，注重幼儿的养成教育，培养幼儿良好的个性品质和健全人格。 主体化：根据一年四个季节和各个节日的内容和特征，当时的时事，焦点热点为依据，作为主题，再根据每个年龄段的幼儿接受的能力在幼儿园班级的各个活动角、墙面上做装饰，得以展现，或让幼儿参与到制作当中，让幼儿更深刻的了解，以拓展幼儿的知识面。 多元化：注重幼儿的动手能力和探索能力，以及潜能的开发，率先引进蒙氏教育快乐实践数学，经典诵读，科学实践等先进的教学方法，使幼儿阻碍学习的过程中能够享受实践和探索带来的乐趣，同时添加幼儿感官训练、幼儿攀岩等体育项目，让幼儿在享受体育活动所带来的乐趣的同时使身体机能得到训练。 一体化：保中有教，教中

17、有保，保教结合，保教并重，幼儿园聘有专业的营养师，制定自己的四季食谱。在幼儿园“没有保育员，只有保育工作”，每一位老师都是严格经过培训具有专业保育知识和经验，保教一体化有利于儿童身心和谐健康的发展。 人文化：幼儿园坚持以儿童为本，以教师为本，实施需要教育、需要管理，赏识教育、赏识管理，成功教育、成功管理，阳光教育、阳光管理的先进教育管理模式，同时人文化环境让孩子在被爱中学会爱；在宽容中学会理解；在合作中学会分享；在努力中学会竞争。第二阶段（时间为一到两年）： 巩固上一阶段的同时，不断学习、探索并参考国内包括国外教育的先进理念和教学方式，从实际出发，形成独有的办学特色，努力争创*优质示范园。加强

18、幼儿园的科学管理，园领导进一步加强学习，提高自身素质，更新理念，树立现代化与时俱进的育人意识。提高幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作更加规范化、制度化。加大投入，改善办园条件，添置相应的教学设备和教、玩具，提高幼儿园现代化程度。加大力度培训师资队伍。首先加强幼儿专业理论和文化水平的提高，树立现代化的教育观和儿童观，增强创新意识和科研意识。其次，带教师出去参观、学习、开眼界。第三，鼓励教师勤于总结、思考，写好工作总结，做好工作反思。形成自己的特色，为创建*示范园做好准备工作。培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。主动适应社会发展需

19、要，不断加强办园特色，营造良好的社会声誉，树立良好的社会形象。与外省市一些名园，名师结对，借助他们的力量提高办园质量。建立一支观念新、文化层次较高、动手能力强、掌握现代教学手段的教师队伍。建立以绩效考核为核心的管理框架，强化计划实施检查总结个环节，逐步实现管理手段的现代化，激励教师工作的能动性与创新性。努力改善办园条件：进一步调整幼儿园的整体布局，充分利用空间，为幼儿创设良好的学习、游戏环境。实现扩班目标，使幼儿园规模不断扩大。开拓创新，奋发努力，办出幼儿园的特色，使其真正成为*示范幼儿园。第三阶段（时间为两年）：本着可持续发展的原则，挖掘自身潜力，形成自己独特的办园特色，强化内涵建设，在课程

20、改革、创特色教育、树自身品牌上下功夫，努力是幼儿园健康持续发展。以一流的师资、一流的环境、一流的服务创品牌，树特色，将幼儿园建设成为一流的优质园，努力实现*一流示范园的办园目标。加强师资队伍建设，充分运用学校资源和“远程”教育资源，开展校本培训，促进教师专业发展，提高保育质量。加大对幼儿进行健康教育的研究，力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的全面和谐发展。适应现代教育多元化发展的需要，充分开发优质资源并合理利用，如：家长资源、校外资源等，为幼儿全面发展特工更广阔的视野和空间。投入资金美化校园环境，营造良好的教育文化氛围。加强学习，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育

21、理念，实现新时期教师角色的转变，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者，并引领教师逐步走向科研型、学者型发展。切实做好师资培训工作，提高教师的专业化水平及文化素养，加强园本课程培训，继续搞好幼儿园健康特色教育，使教师不仅具有运用课程的能力，更具备选择课程和生成课程的能力，使园本课程更系统化。提供机会创造条件帮助教师掌握当前现代教学技术，能运用多媒体辅助教学，强化课件制作能力并在园内开展评比活动。进一步改善办园条件，做好幼儿园的扩建工作。完善幼儿个人档案，记录幼儿成长轨迹。3.4投标人办园优势分析 *幼儿园已有近20年的办园经验，园内有着优秀的师资队伍，良好的企业文化氛围，丰

22、富的管理经验，幼儿园现有200多名幼儿，幼儿园已开拓创新的思路及艺术领域教学为自己的办园特色。在*地区深受家长们的信赖和孩子们的喜爱。经过近20年的风风雨雨，在*地区深受当地政府百姓的信赖，成为*地区的品牌园。具体而言，主要优势有：（一） 投标人有在*经营幼儿园的长期经验 1.熟悉当地情况，在*经营幼儿园从事幼教工作，了解孩子家长对幼儿办学的需要，学生对原先教师、保育员熟知度高。*幼儿园将留有爱岗敬业的保育员教师，让*现有的幼儿去新的环境不陌生并能较好地适应老师，为现有园区200多名幼儿实现平稳过渡； 2.与当地教育系统、上级主管机构、社会培训机构等建立了良好的合作关系，为办好*幼儿园提供了不

23、可缺失的人脉资源。 3.前期办园过程中，有一定的市场适应能力和盈利能力，为*幼儿园实现“一流园”提供发展的借鉴.（二） 投标人长期服务磷矿员工并热爱幼教事业 1.为了能为家长提供高质量的幼教体系，减少家长的后顾之忧，我方将以办好两所*幼儿园为目标，使幼儿园更上一个新的高度； 2.具备能够提供满足小区家长需求的硬件设施和教学质量，学生家长对*经营幼儿园前期办学情况满意度高。与员工工建立了良好的关系，了解磷矿职工的需求，愿意为职工服务。(三)投标人具备师资储备的能力和基础 1.在师资配备上我们将延用部份*幼儿园教师，让这部分教师现有幼儿园的班级管理经验模式和好的教育教学方法带到*幼儿园和昆阳磷矿幼

24、儿园，让家长幼儿平稳过渡； 2.投标人具备的各方面办园条件，包括办学资质、办学水平等等，与*学院签定学前类优秀毕业生推荐协议，并与协议单位建立幼儿教师实习基地，解决了*幼儿园今后优质教师的储备问题。（四）投标人能为公司顺利改制提供支持保障1. 投标人处理应急事件方面比起其他幼儿园有自身优势，了解当地情况，熟悉*学生群体的特点，有处理紧急状况的经验；3.投标人能够长期扎根*，注重长远利益的幼儿园，为*职工提供长效服务，这为*幼儿园今后平稳发展提供了保障，避免了社会化办学的流动性和不稳定性；4.投标方承诺幼儿园将采用共同持股的方式，大大提高了员工办好幼儿园的积极性，同时，承诺长期办园的宗旨，积极响

25、应公司号召，应“国十条”要求加大幼儿园改革步伐，顺利转轨和持续发展，减小职工对子女教学的担忧，保证幼儿园的平稳过渡。3.5办园风险控制3.5.1政策风险 通常而言，教育行业面临最大的风险是政策风险，相关政策的不确定性可能会导致细分市场出现萎缩情况。幼儿教育涉及的幼教领域属于非学历范畴，与学历教育相比，基本不存在受到强大的公立教育的市场挤压以及合理回报取之不易的问题，政策风险相对较小。 3.5.2行业风险 每个产业都要经历一个由成长到衰退的发展演变过程。这个过程便称为产业的生命周期。一般地，行业的生命周期可分为四个阶段，即初创期、成长期、成熟期和衰退期。幼儿教育是近年来方兴未艾的产业，属于真正意

26、义上的朝阳产业，且具备区域半垄断、回报稳定、风险小等特质，因而是适合投资行业。3.5.3市场风险 目前，幼教市场竞争相对激烈，但从长远来看，除了市场拓展模式外，在教育领域，保持教学品质始终如一才是硬道理，我们将凭借在办学模式、服务流程、管理团队和社会资源等方面的优势，再加以战略性投资的推动，在两至三年内达到规划目标是具有较强的可行性的。3.5.4财务风险 幼儿园的成本构成：租金与物业管理费占15%20%；教职工的工资占45%50%；水电及日常办公费用占20%；中心管理费占10%。各项杂费占5%。以上各项成本除租金是固定费用外，其它项目都是根据学生数来摊薄的费用，如幼儿园教职工的人数就是根据学生

27、数配备的。可见，投资的风险主要来自因生源不足而要支付的较高房租成本。而随着公司新员工的不断增加，幼儿园也有了足够的生源，因此，辅之以严格的财务制度，财务风险是可控的。 第四部分 办园保障措施4.1教学水平保证举措 在教学方法上,我们推崇让宝宝们在活动和操作中获取知识。发展个人的习性、态度、技能和个性优势。儿童是在与周围环境的相互作用中,通过主体的活动构件自己的知识宝库。没有活动就没有学习,给儿童机会,让他们自己去发现概念。我们在教学中将采取发现法、探索法和实验法。教育呵护宝宝,崇尚自然,完整童年,从自然和美中学习寻找人生方向. 在教学形式上,我们强调用正规、非正规和随即三种活动形式。具体的做法

28、是每个单元的第一阶段提供非正规和随即的教学活动,让宝宝们自己探索,自己反现。老师不加任何干预和指导。第二阶段的活动始终处于老师的指导下,但是指导是非常个人化的。老师根据每个宝宝的不同特点与水平提供不同的内容材料,让宝宝以自己的方式和学习速度进行学习活动。第三阶段是在老师的启发和引导下,使宝宝们从具体的感觉发展到抽象的概念。特别强调从自然科学、生物科学和综合科学三部分内容出发培养宝宝们的科学兴趣。让宝宝们认识到科学也是她们擅长的职业。认识到科学工作是重要的,光荣而富有乐趣的职业,使她们从小就渴望成为科学家。 在教学师资上,我园要求所有的教师均是大专以上学历，幼教专业毕业，具有高级、一级、二级教师

29、职称，年轻化。十二五期间，建立一整套适合我园实际的、科学有效的教学管理制度，形成良好的教学常规。课程质量是关键，质量就是一个幼儿园的生命线，通过教研、科研、师训、活动设计、活动评价来实现，最终通过幼儿发展来体现。现在幼儿园的课程可以说是丰富多样，各自都根据自己的实际选择课程内容。 按幼儿园教育指导纲要的规定要求和深入执行纲要中对各年龄段幼儿五大领域教学内容的指导原则，借鉴*幼儿园课程设置的经验，以保证园所课程与国家、地方课程要求一致。 结合原幼儿园课程优势，幼儿的兴趣和需要从幼儿园实际出发，长远规划以园为“本”，以儿童发展为“本”，开发或选用适合本园的课程，建设园本课程。 明了幼儿园课程目标上

30、全面性和启蒙性，内容上生活性和粗浅性，组织上的整合性和联系性，实施上的活动性和体验性。对幼儿来说，在自由、愉快的多样化的活动中感知、体验其学习的特质。让幼儿获得愉快的团体生活经验，拥有一个快乐童年也是幼儿教育的灵魂。 建立健全课程管理制度。园本课程的决策、变革、实施应纳入制度化的轨道，力求课程决策的科学性和合理性。 加强课程管理，合理充分地协调课程建设的各项工作，从教师队伍建设、课程问题诊断，重点问题攻关，重要资源的吸取和利用等方面进行深入的实践性研究避免急功近利，把长期的课程建设任务落实到每天实际的教育工作之中。 成果荟萃：做好资料经验的整理总结工作，保证资料的系列化、完整性和可靠性。积累幼

31、儿园管理、教育教学经验、家长活动、幼儿活动等等资料，完善汇编经验专集。做好幼儿园环境创设集、教育教学论文集、教育故事集、幼儿特色活动集等等内容。 4.2教学安全保证措施在教学安全上,安全工作事关每一个幼儿的身体健康与生命安全，事关每一个家庭和社会稳定，事关教育方针的全面贯彻与合格人才的培养，来不得半点松懈和麻痹。我方始终把保护幼儿的生命和健康放在工作的首位，从制度上抓完善、管理上抓过程、措施上抓落实，齐抓共管，对园所环境、设施设备、食品卫生进行定期不定期的检查，发现问题及时整改，及时消除隐患，确保了全园的安全。承租幼儿园后,我们将采取以下措施确保教学安全:1.完善安全管理机制，努力构建平安和谐

32、校园。幼儿园成立了由园长牵头的专项工作领导小组，园长负责，副园长分管，班组长具体落实。实行了“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式；按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。各岗位与幼儿园签订了安全管理责任书，组织学习安全工作制度细则，明确了各自责任范围和工作要求，使得全园人人都有安全防范意识，人人都有监督岗，人人都知晓安全防范措施，人人都是安全卫士。2、高度重视安全工作，提高教职工的安全意识。高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让

33、大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，各项活动均要以孩子为中心，工作人员要注视儿童的各项活动。3、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。我们在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走

34、，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。要注意房屋、场地、家具、玩具、用具使用的安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤等事故的发生。其次药物必须妥善保管，吃药时要仔细核对，剧毒药品要有专人管理，并严禁放在班上。药物保管和服用应由医务人员负责。开展一系列安全主题活动，如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。一系列的安全教育，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质、应变能力明显加强。3、加强门卫工作管理，防患于未然。进一步加强了园内秩序管理，幼儿园门卫坚持每天24小时值班制，凡有人来访，认真做好登记，严禁身份不明、无正当事由、推销商品等人员进入园

35、内。建立健全儿童接送制度，不得丢失幼儿。此外，还针对周边道路拥挤的情况，我园派专门人员协助门卫进行监管，严禁三轮车进入园门口，对家长的自行车、摩托车等划定专门区域，监督家长严格按照指定的位置停放，确保了幼儿园周边道路的畅通，保证了家长和孩子们的出入安全。4.3健康管理保证举措 在宝宝膳食管理上. 据科学家研究，幼儿所需要的营养素有蛋白质、脂肪、碳水化合物（又称糖类）、矿物质、维生素和水等六大类，其中蛋白质、脂肪、碳水化合物能供给人体热量，矿物质、维生素和水则起到调节机体生理的作用；这些营养素的充分供给是保证幼儿身体健康发育和维持生命健康所必需的。我园将根据幼儿的年龄特点、生理需要来进行营养进食

36、量的计算，将各种需要的营养素分配到各餐中，从而使幼儿获得较合理的膳食和营养，每餐保证“一菜一汤一果”，将各式个样的食物以主副食形势合理地安排在一周五天的两餐一点中，成为一份营养平衡的一周食谱，并在每周一向家长公布本周食谱，以便家长了解幼儿在园的膳食情况，起到监督作用。冬春季节是幼儿易发传染病的时期，所以要供给充足的热量和蛋白质，以提高防病能力，给予幼儿各种动物性食品，主食、绿叶蔬菜和各种水果；春末夏初幼儿身高增长加快，要为幼儿充分补充维生素D和钙等，以促进骨骼生长发育，可选用牛奶、虾皮、鸡蛋、鱼类等；进入夏季后天气逐渐炎热，因南方天气高温厉害，影响幼儿的食欲，容易引起缺铁性贫血，我们给幼儿安排

37、猪肝、鸡蛋等动物性食品以及冬瓜、番茄、绿豆和水果，既能清热解暑，又能为幼儿提供合理的营养.确保我园宝宝们健康成长. 在生活制度方面:合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄的小儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容。岁以内小儿一日生活活动时间要科学分配.我园将根据幼儿不同年龄及季节，具体订出一日生活作息制度。要注意动静结合，要有充足的户外活动时间。对各项内容的执行，要提出质量指标。 在饮食管理方面:婴幼儿的伙食应有专人负责，民主管理，建立伙委会（园领导，炊管人员，保健人员，保教人员及孩子家长代表），定期开会，研究伙食问题。伙食费要专用，精打细算，计划开支，合理使用。根据季节

38、供应情况，制定适合婴幼儿年龄（岁内、岁、岁）的代量食谱，定期更换。准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应主副食，不吃隔日剩饭菜。工作人员（包括炊事员）伙食和幼儿伙食要严格分开，不允许侵占儿童伙食。保健人员要定期计算幼儿进食量、营养量。保证儿童的进食量。蛋白质摄入量占应供给量的以上。按时开饭，儿童进餐时间不应少于分钟，保证儿童吃饱每餐饭。 8.婴儿喂养：母乳的营养成份最适合婴儿生长发育的需要。要提倡母乳喂养。母亲在喂奶前要洗手，脱掉工作服，患有呼吸道疾病时，喂奶时要戴上口罩。每隔小时喂一次，每次分钟。 对人工喂养儿要做好配奶工作，每餐奶具要严格消毒。 无论人工喂养儿、母乳喂养儿都要及时增加辅

39、食，补充维生素制剂和含铁食物。根据孩子生长发育需要，统一制作婴儿饮食，保证儿童营养 9.幼儿饮食: （）一岁半以后幼儿按三次饭一次点心定食谱（整托幼儿睡前再加一次点心），食谱要适合幼儿的年龄，使儿童能吃到多种多样的食物，把一日的食物定量标准恰当地分配到食谱中，以保证得到各种营养素和足够的热量。 （）要注意调配花样，增加幼儿进食量，科学烹调，尽最大努力保存营养素，特别要防止维生素的损失。（）少吃甜食：晚饭不能以吃甜食、菜汤和面汤为主，要尽量吃些炒菜。（）加强体弱儿饮食管理。（）特殊饮食：根据病儿病情做病号饭。 10.饮食卫生: 要保持厨房的清洁，经常清扫。 食堂要严格执行食品卫生法。厨房用具，刀

40、、案板、盆筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒（若用水煮则需在水开后分钟，若用笼屉蒸则水开后至少要蒸分钟），食物要有防蝇设备。 不买、不加工腐烂变质食物，买来的熟食要加热处理后再吃，预防食物中毒及肠道传染病的发生。 搞好儿童进食卫生，饭前工作人员及儿童都要用肥皂、流动水洗手，饭桌要用肥皂水或碱水揩洗干净。 要培养儿童不偏食，不吃零食的良好饮食习惯。 水果要洗净削皮后再吃。 炊事员要坚持上灶前洗手，入厕所前脱工作服，便后用肥皂洗手，操作时不抽烟。 在体格锻炼方面: 要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主

41、被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。 在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。 要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。 锻炼要经常和循序渐进。运动项目和运动量要适合各年龄组的特点。对个别体弱的幼儿要给以特殊照顾。在健康检查方面:入园检查：婴幼儿在入园前必须进行全身体格检查。对有传染病接触史的婴幼儿必须做胸部线透视、肝功能等实验室检查，必须经过检疫期，无症状方可入园。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、过敏史、家族史和生活习惯等。园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部线透视、肝功能、粪便常规检查，以及阴道霉菌、滴虫检查，健

42、康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。定期体检制度：一岁以内婴儿每季度体检一次。一岁至三岁幼儿每半年体检一次，三岁以上每年体检一次，每半年测身高、体重一次。测量要准确并做好记录，进行健康分析、评价、疾病统计，及时矫治缺点。每个入托小儿均应建立健康卡片或档案。工作人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病者须立即离职治疗。待痊愈后，持县（区）以上医疗保健单位的健康证明方可恢复工作。患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原阳性、滴虫性阴道炎、化脓性皮肤病、麻风病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸：有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查

43、：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。 在卫生管理方面: （一）环境卫生要建立健全室内外环境清扫制度。每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定人、定点、定期检查。要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。婴幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗。要经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。室内要有防蚊、防蝇、防暑和取暖设备。厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。儿童用的便盆，每次用后要立即倾倒，刷洗干净，每日用消毒液浸泡。三岁以上幼儿要提倡用蹲式厕所。小儿桌椅高度应符合要求。（二）个人卫生婴幼儿每人一巾一杯；日常生活用品要专人专用，做好消毒工作。幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水或干净水洗手和脸，经常保持清

44、洁。饭后要漱口，大、中班幼儿每日早晚要刷牙。定期洗头和洗澡。每天洗脚、洗屁股，洗屁股巾要每天消毒。每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。手绢要专人专用，每日换洗。婴儿尿布要勤换，洗净后用开水烫或日光暴晒。保持儿童服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。保护幼儿视力，室内要注意采光。看电视一次时间不宜过长，看时不要离得太近。电视机安放高度要适中。工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲，饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手。和幼儿接触时不抽烟。（三）消毒隔离制度各园要设立保健室，要根据本单位条件建立隔离室或观察床。隔离室用品要专用。儿童及工作人员患传染病应立即隔离治疗，所在班要彻底消毒。患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。对患儿要专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。对患传染病的婴幼儿所在班和与传染病患者接触过的婴幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，园儿童不混班，不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。幼儿离园一个月以上或外出返回时，应向家长询问有无