鲁教版小学品德与生活二级下册《红领巾胸前飘》教学设计.doc

《鲁教版小学品德与生活二级下册《红领巾胸前飘》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版小学品德与生活二级下册《红领巾胸前飘》教学设计.doc（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、鲁教版小学品德与生活二年级下册红领巾胸前飘教学设计【教材分析】红领巾胸前飘是山东教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书品德与生活二年级下学期第三单元中的第二个主题。本主题以红领巾为话题，描绘了丰富多彩的少先队活动场景，旨在引导广大少先队员，感受少先队活动的乐趣,愿意在红领巾的激励下不断进步，并思考能为少先队活动做些什么，试着出一个金点子。【学情分析】小学二年级下学期，学生基本都加入了少先队组织，也都参加过不少的队活动，通过回忆、体验少先队活动，懂得了少先队活动给我们带来乐趣的同时还能使我们学到很多知识、明白很多道理。学校搞的队活动可以说是丰富多彩，本课教学教师只要精心把他们参加过的队活动照

2、片制作成优美的课件，稍加点播学生们就能体会出少先队活动的多姿多彩，学生在开阔眼界的同时，各种高尚的品质也得到了培养，这也是队活动所独有的魅力的。【教学目标】1、通过观看、参与少先队主题活动，调动儿童参与少先队活动的热情，感受参与少先队活动的乐趣，从而使儿童喜欢参加少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。2、通过辨析讨论，交流与引导，使儿童懂得作为少先队员就应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助，这也是做人的基本的道德要求。提高儿童在现实生活中的道德辨别和道德选择能力，增强上进心。【教学重难点】重点：感受少先队活动的乐趣难点：解决现实生活中遇到的实际问题。【教学准备】学生：搜集、回忆校内外少先队活动的图

3、片与音像资料；搜集自己生活周围优秀少先队员的故事教师：搜集、回忆校内外少先队活动的图片与音像资料。实际活动或活动模拟的教育或道具，日常生活实际遇到问题的情景表演准备工作。【教学过程】红领巾胸前飘第一课时一、导入新课今天，我们来一起学习红领巾胸前飘一课。先队是我们成长的摇篮，一次次活动也成为我们美好的回忆。通过课前的采访，我们向大哥哥大姐姐了解到学校组织过的各种各样的少先队活动。很多活动都给他们留下了深刻的印象。哪个小组愿意跟大家汇报汇报？（2）小组代表汇报：生1：我们组采访的是五年级的大哥哥，（教师调出采访时的照片）他给我们介绍了“诚信伴我成长”的主题大队会。（随着学生介绍，教师打开学校的网页

4、，将这次大队会的照片呈现给学生，配合发言的学生介绍）在这次大队会上，同学们表演了很多讲诚信的节目。生2：我们组采访的是五年级的大姐姐，（教师调出采访时的录像）请同学们看录像。（录像里的大姐姐说：我印象最深的是学校组织的“捐出一元钱，换来一片绿”的活动。校长向我们做了动员，老师们带头捐款，同学们也很积极。全校的老师和同学一共捐了几千元。这些钱都送到环保部门用来购买小树苗。）3：我们采访的也是五年级的同学。她向我们介绍了主题中队会“做文明的小学生”。二、丰富多彩的少先队活动1、学生回忆自己参加的少先队活动。同学们，还记得我们是什么时候加入少先队组织的吗？成为少先队员以后，我们都参加了哪些少先队活动

5、呢？（学生交流）2、教师展示少先队某些主题活动的照片或相关录像片段。3、同学们一定也收集了不少少先队活动的图片或资料，马上和大家分享一下吧！（学生介绍收集的图片或资料）三、情景模拟看到这些，同学们是不是也很希望自己能参加这些活动呢？下面就让我们来尝试一下吧？1、请同学们以小组为单位进行活动，可以制作红领巾中队报，也可以开设班级红领巾广播站或小小红领巾电视台等。2、学生小组活动，教师巡视指导。3、展示活动结果。4、谈感受。通过活动，你有什么感受？（学生交流）是啊，要做好这些工作是要付出艰辛和努力的，而且还要对自己进行某些方面的培养和训练，这样才能更好地参加活动，才能在活动中表现得更加出色。四、金

6、点子征集我们的少先队活动内容丰富多彩，但还需要同学们的关心与支持，还需要同学们为我们的活动献计献策。你还有哪些组织少先队活动的好办法？你还希望开展哪些少先队活动？快快说出来，快快写出来，为集体活动贡献自己的智慧吧！（教师发放金点子卡）1、学生分小组讨论、交流、记录，教师巡视指导。2、开展“我为少先队活动出金点子”交流会请各小组选派代表汇报自己组的金点子，其他组同学认真听，可以提出合理化的建议，教师指导。三、小结同学们，为我们的少先队活动提出了这么好的金点子，我代表学校大队部向同学们表示感谢！一会儿，我们把金点子卡投到金点子信箱中。课后，由中队长吧信箱送交大队部。老师相信，在同学们的共同努力下，

7、我们学校的少先队活动一定会开展的更加扎实有效，丰富多彩的，加油吧！红领巾胸前飘第二课时一、 谈话导入同学们，在我们的日常生活和学习中，难免会遇到这样或那样的问题，作为少先队员，我们胸前的红领巾会告诉我们如何去做。二、 模拟情景，解决问题1、少先队员，遇到以下问题，该怎样做呢？我们大家一起来帮帮他。遇到难题，怎么办？多找了钱，怎么办？忘记做作业，怎么办？看到需要帮助的残疾人，怎么办？答应别人的事却做不了，怎么办？2、小组讨论：少先队员遇到这样的情况应该怎么做？为什么？3、全班交流，师生评议。4、为学生解决实际困难。同学们在学习和生活中还遇到了哪些困难，不知道该如何解决的，可以说出来，请大家一起来

8、帮忙解决。5、小结在日常生活中，我们只有积极勇敢地去迎接生活的挑战，在待人处事中做到诚实守信，和同学之间互帮互助，这样我们才能做得更出色，做得更优秀。6、老师编了一首童谣，送给同学们：红领巾胸前飘，提醒你，提醒我。少先队员要诚实，遇到困难要克服。犯了错误敢承认，同学之间要友爱。话说出口要算数，对待别人多帮助。 学生在教师的指导下有感情地朗读。三、交流身边的榜样，争做优秀队员其实，在我们的校园内，在我们生活的周围，有许多做得非常出色的少先队员。仔细观察一下，你会发现许多。1、学生讲身边的优秀少先队员的故事。2、从优秀少先队员的故事中，你受到了哪些启发与教育？3、想做优秀少先队员并不难，只要我们去努力，相信同学们都能做到。我们可以结合自己的生活实际情况，设计一张学习生活自测表，争做优秀少先队员，每天进行自我检查，不断为自己成为优秀少先队员积累红星。附：优秀少先队员自测表：“我 能 做 到”自 测 表不在教室内或学校内追逐喧哗，不打架、不骂人 主动热情和客人问好 自觉参加卫生劳动 积极参加体育锻炼 诚实守信 有自我保护意识 按时认真完成各项作业 能自信的表达自己的看法 【板书设计】红领巾胸前飘诚实勇敢 自信乐观信守承诺 互相帮助团结友爱