阳光下的语文课案例.doc

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1、阳光下的语文课教学案例我在教儿歌影子第二教时,带领学生到操场做找影子游戏,引导学生直观形象地理解为什么“影子好像一条小黑狗”“常常跟着我”。 师：小朋友已经知道了什么是影子，那为什么影子有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢？走，我们一起到操场去做找影子游戏。 （学生们一个个欢呼雀跃，兴致勃勃地跟着老师来到了操场上。） 师：请小朋友面向太阳，一字形排开，看看自己的影子在哪？影子像什么？ （学生排好队，低头仔细观察，不一会儿，一双双小手举了起来。） 生：影子在我后面。 生：影子在身后，黑乎乎的，像一条小黑狗。 生：影子在后，我低头，它也低头，真有趣。 师：小朋友们观察得很仔细，现在让我们转个身

2、，看看影子跑哪去了？ 生；（还没等老师的话说完，绝大多数小朋友都喊起来）影子跑到我前面来了！ 师：小朋友，你们再原地向左、向右转动一下，看看影子又有什么变化？ （学生向左右转动身体，低头仔细观察影子的变化。不一会儿，一双双小手又举了起来。） 生：影子在右，影子在左。师：你能不能把话说得再明白一点？生：我向左转，影子在右边；我向右转，影子在左边。师：小朋友真会观察！猜猜看，什么时候影子会在我们脚下？（学生争先恐后地举手）生：中午。师：请说完整话！生：中午的时候，影子在我们的脚下。师：小朋友快跑，看能不能把影子甩掉？（学生纷纷向前跑）生：甩不掉！甩不掉！我跑，影子也跑；我停，影子也停；影子一直跟着

3、我！师：影子真的会一直跟着我们吗？我们一起走到树荫下去看看。生：（学生叽叽喳喳地走到树荫下，异口同声地喊了起来）影没有了！影子没有了！师：小朋友，你们知道这是怎么回事吗？（学生想了想，又争先恐后地举起手来）生：树荫下没有阳光，所以没有了影子。生：阳光下会有影子，树荫下没有阳光，所以就不会有影子。生：老师，影子不会一直跟着我们。只要我们走到没有阳光的地方，它就会消失。师：小朋友真聪明，现在，大家都明白课文为什么说“影子常常跟着我”了吧？生：（异口同声地回答）明白了！师：那一定要有阳光才会有影子吗？（学生又想了想，纷纷举起手）生：老师，灯光下也有影子。生：老师，烛光下也有影子。生：老师，月光下也有

4、影子。师：对，只要有光，影子就会跟着我们,它是我们的好朋友。你们和影子一定有许许多多有趣的故事吧，说给大家听听。（学生抢着发言）生：昨天晚上，妈妈教我在家里跳舞。我看见地上的影子也跟着我学跳舞，真有趣。生：早上，我们排着队伍在操场上做广播操。我发现一排排影子也在做操。生：一天晚上，爸爸带着我去逛街。我看见地上的影子也手拉着手在逛街，好高兴呀！生：体育课上，我和同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。我发现一群影子也在地上做游戏。（学生们哈哈大笑）师：小朋友讲的故事都很有意思。通过这节课的学习，我们知道：只要有光在，影子就会伴随着我们。影子真是我们的好朋友！让我们带着友好的语调一起背诵全文。生：一起动情地背诵课文。