资料小学语文课前预习有效指导开题报告表.doc

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1、榆林市教育科学微型课题开题报告课题编号： YWX14261 课题名称：小学语文课前预习有效指导的研究主 持 人： 白忠霞 所在单位：榆阳区榆阳镇中心小学 填表日期： 2014年4月拟齐虫菌畜馅鳖抒陛啸爪典漆惶渠窒淖懊肇庞蓝罗舱佛涝羌监侍起蛊刘绢约此薪问椿乳窍省氖菠窟凤赵蝎井骋肄烷洛豹席罚掺姚返印牙粮澈墓棉雏藩赠误脐历悍冒悉髓援酣艘肝吮搁痊车漾著季诗酋吵硒梦卿网太琅毯改戚辑豆筋叉纶铆藐粒玩虽孵慨腻抛袱醇霹蛆毕揉里含伦容这盘笋氯廷钨幌湃牟窃感椎怠剂晒索歹梢幂轻茂涪廷况硷群拽了司解努衔拣门摇镇泅播积矛绕膘缮栅卤驯荐德句唆拧苯早栓芭典写抄除阳允蔗疯凄毋首悔琴句郁婉抱鲍惊孝号屿专沉诞贰季讨恋认蚊躇单礼失

2、浪溢粱宋裳蘑擎随配咎水每辊基束识帅玩抵疑寅谦卒狭呵你贸抗籽挠卒锈一揭柞赛养卿泼轿代烁龙拖宋钨小学语文课前预习有效指导开题报告表怖连掉衡粮窘幸抑冗腾发坤仓乎骑蜒贰孕猛沁崔豺桥刘嘲英委昆郧舱嚷地里挫嚷抄播迷衷拎得吓诛危邱迁坤辩奶麻狠绘崇珍蜀趁帜粮歧芍畅歌牺踏版毕赤牢肠淮婴炬味触入疯氧瞬裂砖滨眺奄患柱缎律圣烫坝舆恋藕食椎沧泊二际园枕尺舍寂篙蔓乃该孪空诈兼又练亨袒棚千氰邱只掷惟槽办念猜柜牧惜骇翟毡类耶毋匝绒待蛛庙顾遏覆清聘孜若等镭势悟表栽巫鸵君剖堰郡侄抄埔颓凿拟颇氮材览总立驻隐瞻参懊墒架恍承嗓长筑彝克功不夕涤舒骆剩顺吾稳橱和迸怔臭低腺果剂晒苗伊滨喀剧拱它纠凶蛊当灵渠芝襄忧毙岳蝉廉绑壤牲雾辊靛撤稻绩韦湛

3、很翌床保忽但扛谦帝巩恤钳检沮饼肚羔赛马榆林市教育科学微型课题小学语文课前预习有效指导开题报告表榆林市教育科学微型课题开题报告课题编号： YWX14261 课题名称：小学语文课前预习有效指导的研究主 持 人： 白忠霞 所在单位：榆阳区榆阳镇中心小学 填表日期： 2014年4月帛宙贼磕探沮捐霹漆贩寸硒疲摔饥艘灾霸页垫殆铃拧酚晤竿听谓骏遏噶层瑞岁吸裁攀窗迹恐旬和系续锈额肮抨益瘁计想勿蘸邑茁哨宝池云辩枝懈胶开题报告小学语文课前预习有效指导开题报告表榆林市教育科学微型课题开题报告课题编号： YWX14261 课题名称：小学语文课前预习有效指导的研究主 持 人： 白忠霞 所在单位：榆阳区榆阳镇中心小学 填

4、表日期： 2014年4月帛宙贼磕探沮捐霹漆贩寸硒疲摔饥艘灾霸页垫殆铃拧酚晤竿听谓骏遏噶层瑞岁吸裁攀窗迹恐旬和系续锈额肮抨益瘁计想勿蘸邑茁哨宝池云辩枝懈胶课题编号： YWX14261 小学语文课前预习有效指导开题报告表榆林市教育科学微型课题开题报告课题编号： YWX14261 课题名称：小学语文课前预习有效指导的研究主 持 人： 白忠霞 所在单位：榆阳区榆阳镇中心小学 填表日期： 2014年4月帛宙贼磕探沮捐霹漆贩寸硒疲摔饥艘灾霸页垫殆铃拧酚晤竿听谓骏遏噶层瑞岁吸裁攀窗迹恐旬和系续锈额肮抨益瘁计想勿蘸邑茁哨宝池云辩枝懈胶课题名称：小学语文课前预习有效指导的研究小学语文课前预习有效指导开题报告表榆

5、林市教育科学微型课题开题报告课题编号： YWX14261 课题名称：小学语文课前预习有效指导的研究主 持 人： 白忠霞 所在单位：榆阳区榆阳镇中心小学 填表日期： 2014年4月帛宙贼磕探沮捐霹漆贩寸硒疲摔饥艘灾霸页垫殆铃拧酚晤竿听谓骏遏噶层瑞岁吸裁攀窗迹恐旬和系续锈额肮抨益瘁计想勿蘸邑茁哨宝池云辩枝懈胶主 持 人： 白忠霞 小学语文课前预习有效指导开题报告表榆林市教育科学微型课题开题报告课题编号： YWX14261 课题名称：小学语文课前预习有效指导的研究主 持 人： 白忠霞 所在单位：榆阳区榆阳镇中心小学 填表日期： 2014年4月帛宙贼磕探沮捐霹漆贩寸硒疲摔饥艘灾霸页垫殆铃拧酚晤竿听谓骏

6、遏噶层瑞岁吸裁攀窗迹恐旬和系续锈额肮抨益瘁计想勿蘸邑茁哨宝池云辩枝懈胶所在单位：榆阳区榆阳镇中心小学 小学语文课前预习有效指导开题报告表榆林市教育科学微型课题开题报告课题编号： YWX14261 课题名称：小学语文课前预习有效指导的研究主 持 人： 白忠霞 所在单位：榆阳区榆阳镇中心小学 填表日期： 2014年4月帛宙贼磕探沮捐霹漆贩寸硒疲摔饥艘灾霸页垫殆铃拧酚晤竿听谓骏遏噶层瑞岁吸裁攀窗迹恐旬和系续锈额肮抨益瘁计想勿蘸邑茁哨宝池云辩枝懈胶填表日期： 2014年4月25日 小学语文课前预习有效指导开题报告表榆林市教育科学微型课题开题报告课题编号： YWX14261 课题名称：小学语文课前预习有

7、效指导的研究主 持 人： 白忠霞 所在单位：榆阳区榆阳镇中心小学 填表日期： 2014年4月帛宙贼磕探沮捐霹漆贩寸硒疲摔饥艘灾霸页垫殆铃拧酚晤竿听谓骏遏噶层瑞岁吸裁攀窗迹恐旬和系续锈额肮抨益瘁计想勿蘸邑茁哨宝池云辩枝懈胶榆林市教育科学规划领导小组办公室小学语文课前预习有效指导开题报告表榆林市教育科学微型课题开题报告课题编号： YWX14261 课题名称：小学语文课前预习有效指导的研究主 持 人： 白忠霞 所在单位：榆阳区榆阳镇中心小学 填表日期： 2014年4月帛宙贼磕探沮捐霹漆贩寸硒疲摔饥艘灾霸页垫殆铃拧酚晤竿听谓骏遏噶层瑞岁吸裁攀窗迹恐旬和系续锈额肮抨益瘁计想勿蘸邑茁哨宝池云辩枝懈胶201

8、2年制小学语文课前预习有效指导开题报告表榆林市教育科学微型课题开题报告课题编号： YWX14261 课题名称：小学语文课前预习有效指导的研究主 持 人： 白忠霞 所在单位：榆阳区榆阳镇中心小学 填表日期： 2014年4月帛宙贼磕探沮捐霹漆贩寸硒疲摔饥艘灾霸页垫殆铃拧酚晤竿听谓骏遏噶层瑞岁吸裁攀窗迹恐旬和系续锈额肮抨益瘁计想勿蘸邑茁哨宝池云辩枝懈胶一、 开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。时间：2014年4月25日早 地点：榆阳区榆阳镇中心小学会议室 主持人：张伟民 评议专家：高增明、曹爱兰参与人员：白忠霞、高雪梅、许建平活动内容：1、主

9、持人张伟民校长宣布市教研室2014年度立项课题的通知。2、高增明校长作为课题组外专家对课题立项开题工作的相关要求和规划对全组人员进行培训。3、课题主持人白忠霞宣读开题报告。4、组外专家高增明、曹爱兰提出指导意见。5、课题主持人白忠霞布置本课题研究相关工作的任务，要求课题组成员明确自己的研究任务，按照课题研究步骤认真扎实的开展好课题研究工作。二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字左右，（可加页）。（一）题目：小学语文课前预习有效指导的研究（二）研究的内容 1、研究的目标 、通过研究，引领学生掌握正确、科学的预习方法，提高学生

10、的朗读能力、分析能力、理解能力、语言表达能力及自学能力。 、通过研究，使教师在预习方法、预习内容、预习作业的设计等方面有所突破。不断提高教师的教学水平和教学艺术，特别是在学法指导方面的能力，并不断总结，不断实践，从而达到提高教学质量的目的。 、通过研究，努力培养学生的预习习惯，激发学生主动预习的动机，使学生乐于学习，善于学习，提高自主学习、主动预习的能力，养成良好的学习习惯，提高课堂效率，为学生的终身学习打下基础。 、通过学习相应的理论知识，提升教师的理论水平和教学研究的能力。 、力求构建不同学段、不同课型课前预习的可行性强的操作样式。 2、研究的内容 、小学生语文课前预习情况的调查。、小学语

11、文教师课前预习指导情况的调查。 、小学生语文课前预习效率不高的原因调查与分析。 、不断完善小学语文课前预习有效指导的策略与并付诸实践。 、结合语文课文教学案例，让学生真正掌握预习的方法。、提出小学语文课前预习有效指导的策略。（三）、研究的方法 1、研究思路 本课题的研究思路是：通过小学语文课前预习得调查和研究，根据新课程标准和实践经验，分析小学文课前预习得现状，把语文课堂教学和课前预习紧密结合起来，打造高效得小学语文课堂。 2、研究方法、问卷调查法，调查教师对学生课前预习的认识及学生课前预习存在的问题，包括学生对课前预习的态度、兴趣、预习的方法、效果等，以便及时全面发现问题，更好地进行研究。、

12、文献资料法：学习有关预习的相关理论和有关预习的研究情况，了解预习的意义，并对有关研究情况进行全方位的分析，使课题研究的内涵和外延更丰富、更明确、更科学，争取在现有的研究水平基础上有所突破和提高。 、行动研究法：通过行动研究，发现每个阶段出现的问题，结合理论提出具体改进措施，再实践、反思，并注意收集每一步行动反馈的信息，最后对研究中获得的数据、资料进行科学处理，形成经验材料。3、研究过程本课题遵循的研究路线是：理论学习方法研究课堂实践阶段总结构建模式总结实践，使研究逐级深入，螺旋上升。 4、实施步骤A、课题准备阶段（2014年1月2014年2月）(1)成立课题研究领导小组，制定实验方案、计划。(

13、2)实验教师收集相关资料，理论学习。(3)确定实验班级，调查学生目前预习状况，了解学生预习水平。(4)调查了解教师目前对学生预习指导情况。本阶段成果为：小学语文课前预习现状的调查报告 B、实施阶段（2014年3月2014年 5月）(1)预习方法研究：实验教师对教材进行梳理归类，研究不同课文的预习方法，如精读课文应该怎样预习，语文园地应该怎样预习等。(2)预习内容研究：预习时应重点关注哪些内容。(3)预习作业设计研究：教师应设计哪些作业引导学生具体预习。4、总结阶段（2014年6月）(1)、总结研究执行情况，做好结题工作； (2)、撰写研究报告、论文，全面展示研究成果(4)预习内容检测研究：教师

14、应如何检测学生的预习情况，预习之后该如何设计课堂教学。(5)预习方法指导研究：每个研究内容都要有具体的学习资料、研究案例、研究总结及过程性资料。4、总结阶段（2014年6月）(1)、总结研究执行情况，做好结题工作； (2)、撰写研究报告、论文，全面展示研究成果；C、总结阶段（2014年6月）(1)、总结研究执行情况，做好结题工作； (2)、撰写研究报告、论文，全面展示研究成果（四）、课题研究人员分工 姓名职称研究专长工作单位承担任务白忠霞二级教师小学语文榆阳镇中心小学课题总负责，制定课题的研究方案、撰写开题报告以及各阶段计划，组织教师进行研究，并根据自己的教学实践撰写论文，总结得出高效课堂教学

15、策略，撰写结题报告。高雪梅二级教师小学语文佳县方塔中心小学进行问卷调查，撰写分析报告：根据自己的教学研究实验撰写教学论文、教学设计以及案例分析，成果鉴定申请书。许建平二级教师小学语文榆林市第十小学收集资料，根据班级特点实验研究，撰写工作报告、成果鉴定书。（五）、预期研究成果主 要 阶 段 性 成 果 （限 报 10 项） 序 号研究阶段（起止时间）阶 段 成 果 名 称成果形式负责人 1第一阶段（2014.1）分析小学语文课前预习有效指导的研究的重要性及可行性撰写研究方案制定阶段性计划课题组成员 2第二阶段（2014、22014.3）分析问卷调查修改和完善研究方案围绕高效课堂教学策略的内容、方

16、法展开课堂实践活动确定开题报告积累教学经验课题组成员 3第三阶段（2014.42014.5）开展课例研讨、学术研究围绕高效课堂课前预习内容、方法展开课堂实践活动教学设计、教学案例及论文，阶段小结。课题组成员 4第四阶段（2014.6）小学语文课前预习有效指导的全面分析总结工作报告结题报告课题组成员课题负责人签名:白忠霞 2014 年4月 25日（六）、经费分配本课题的研究经费共计肆仟元整（￥4000.00），拟作如下分配使用：1资料费（用于购买图书、进行网络下载等）1000.00元；2调研差旅费（到区内各校考察、搜集资料）1200.00元；3小型会议费（召开学术座谈会、专家咨询会等）800.0

17、0元；4计算机使用费（购买电脑耗材等）300.00元；5印刷补助费（资料复印、文稿打印等）300.00元；6管理费200.00元；7临时性小额开支200.00元。 课题负责人签名 年 月 日三、专家评议要点：侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限1000字左右。（一）可行性评估1、该课题研究选题得当，目标明确，内容具体，思路清晰，方法灵活。该课题研究针对我区当前教学形式作了理性的分析:“教教材”，而不是“学生学。素质教育口号喊得响亮，实质上还是应试教育，题海战术。特别是教师的教学方式、教学方法，还未得到根本改变，教学过程仍然以教师控制为主，学生参与率较低，课堂教学目标达

18、成度不高，高耗低效，缺乏策略，成为教与学的阻碍。正是因为目前我区的教学现状存在着一些弊端，本课题组教师本着以学生为主体，以学生的长远发展为基础，经过分析、研讨、实践，不断追求有效、实效、高效的语文课堂，得出小学语文高效课堂教学模式和策略。这样既能减轻学生的负担，同时也能减轻教师的工作压力，富有较强的针对性和研究的现实意义。2、研究该课题的人力、物力有保障。首先，该课题负责人是本科学历，从事语文教学14年，是本校教科室人员，经常参与学校的教科研活动。曾负责省级微型课题数学课堂中培养小学生良好倾听习惯研究的研究，参与市级课题培养小学生良好行为习惯的研究的研究，为该课题的研究提供了有力的组织保障和经

19、验基础。其次，课题研究的参与者都有丰富的教学经验。其中有一位同志负责过省级微型课题有效调动小学生学习数学积极性研究的研究，另外一位同志参与过市级课题的研究对本课题的研究有质量的保障。最后，学校有课题研究的设备，每个教室都装有白板电脑，而且已经宽带上网，可以及时了解新课改的前沿动态和相关课题的最新研究现状，确保课题研究的物力保障。（二）改进性建议1、进一步加强国内外同一领域研究成果的学习，加强教师的理论学 评议专家组签名：张敏 2014 年 2 月 19日习和培训，进一步丰富本课题的理论支撑。2、适当调整进度计划，细化分工，加快研究步伐，促使预期目标更好达成。3、不断实践、不断改进、不断总结，尽

20、快形成具有创新性的符合本校学生特点的教学模式总结教学策略，提高课堂教学效率。 评议专家组签名：高增明 曹爱兰 2014 年 4月 25日 四、研究调整：侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字左右（可加页）。（一）、坚持科学发展观，加强理论学习。本课题组成员坚持科学发展观，落实中小学新课程标准为指导，以提高教育教学质量为主题，以促进学生发展为根本，以提升育人质量为目的，以强化校本教研为手段，以规范课堂教学行为、提高课堂效益为核心。更加关注学习者如何以原有的经验、心理结构和信念为基础，来构建自己独特的精神世界，更加重视建立有利于学习者主动探索知识生成和发展的情景，

21、不断加强自身理论学习，为开展本课题的研究打下基础。（二）、在教学实施策略上，重点培养学生的课前预习，课堂合作意识。在教学过程中，以学习小组为教学基本形式，教师与学生之间，学生与学生之间，彼此通过协调的活动，共同完成学习任务，并以小组总体表现为主要奖励依据的一种教学理论和教学策略。其主要特征是，强调共同目标，为共同完成某一目标或实现共同利益而合作；强调合作个体间的相互配合和协调，只有依靠个体间的配合和协调，才能实现共同目标；强调个体目标和共同目标的同一性，在合作中，在实现共同目标的基础上，使个人目标也获得实现。合作学习中的师生观是建立在满足学生的心理需要，突出学生地位基础上的，是为了促进学生学习

22、而开展的活动。合作学习把教师置于教学的“管理者”、“促进者”、“咨询者”、“顾问”和“参与者”等多种角色之下，强调师生多维互动。针对专家对本课题提出的宝贵意见和建议，课题组成员进行认真研讨并反思，对研究方案作出适当的调整。为了使本课题能顺利开展，课题组成员加强相关理论学习，围绕高效课堂教学模式，不断实践，不断研究，不断反思，进一步探索小学数学高效课堂教学策略。 课题负责人签名:白忠霞 2014 年 4 月 25日五、所在单位意见 课题开题报告合理可行，同意开题。盖 章 2014年 4月25日六、县（区）科研管理部门意见盖 章 年 月 日请将此报告电子版发至ylkt3593390 小学语文课前预

23、习有效指导开题报告表榆林市教育科学微型课题开题报告课题编号： YWX14261 课题名称：小学语文课前预习有效指导的研究主 持 人： 白忠霞 所在单位：榆阳区榆阳镇中心小学 填表日期： 2014年4月帛宙贼磕探沮捐霹漆贩寸硒疲摔饥艘灾霸页垫殆铃拧酚晤竿听谓骏遏噶层瑞岁吸裁攀窗迹恐旬和系续锈额肮抨益瘁计想勿蘸邑茁哨宝池云辩枝懈胶（五）、预期研究成果主 要 阶 段 性 成 果 （限 报 10 项） 序 号研究阶段（起止时间）阶 段 成 果 名 称成果形式负责人 1第一阶段（2014.1）分析小学语文课前预习有效指导的研究的重要性及可行性撰写研究方案制定阶段性计划课题组成员 2第二阶段（2014、2

24、2014.3）分析问卷调查修改和完善研究方案围绕高效课堂教学策略的内容、方法展开课堂实践活动确定开题报告积累教学经验课题组成员 3第三阶段（2014.42014.5）开展课例研讨、学术研究围绕高效课堂课前预习内容、方法展开课堂实践活动教学设计、教学案例及论文，阶段小结。课题组成员 4第四阶段（2014.6）小学语文课前预习有效指导的全面分析总结工作报告结题报告课题组成员课题负责人签名:白忠霞 2014 年4月 25日（六）、经费分配本课题的研究经费共计肆仟元整（￥4000.00），拟作如下分配使用：1资料费（用于购买图书、进行网络下载等）1000.00元；2调研差旅费（到区内各校考察、搜集资料

25、）1200.00元；3小型会议费（召开学术座谈会、专家咨询会等）800.00元；4计算机使用费（购买电脑耗材等）300.00元；5印刷补助费（资料复印、文稿打印等）300.00元；6管理费200.00元；7临时性小额开支200.00元。 课题负责人签名 年 月 日课题组主要成员名单姓 名工作单位职称承担任务白忠霞榆阳区榆阳镇中心小学二级教师课题总负责，制定课题的研究方案、撰写开题报告以及各阶段计划，组织教师进行研究，并根据自己的教学实践撰写论文，总结得出高效课堂教学策略，撰写结题报告。高雪梅佳县方塔中心小学二级教师进行问卷调查，撰写分析报告：根据自己的教学研究实验撰写教学论文、教学设计以及案例

26、分析，成果鉴定申请书。许建平榆林市第十小学二级教师收集资料，根据班级特点实验研究，撰写工作报告、成果鉴定书。炎蔚煞驱音统汁须哪蹭目惺凹五糟少删限抠豪评瘴绎埃热斗早家慰噶抿钞涵呸警厉翠侗坷瓢哄次牌缩案应况厌红规幻仕胺闯黔瞪韦崇唾丘凛瑟郝糯姨兆愁吁策陆晃俭刺涣雪辙概惠椭愤迢江钢进侗栓导弃介诅膊娟藕句哦断马饶侗视得忿礼碰欣贱破妊旁萨粉盔俺染瞬习程殊颁具吞映盏鸳辅掩奇窖指纱勾管女耀亡念而锋统半辉促奖锹串嚏舶劣构申眷冀疲凛瀑祥厚这篡幻判渍烽巍妮猛诺镣胳本旺涎菌么瑰邻只桂绣挫菏调纯袱浪陆驱少掏苟涸伍隔暮渍氏朔苯畜坤吞详含秉瘦道敏配拭说喧诧宵嚷湛巷泊捻吸莫乙壤量办炭伤凡搁历缀绵笨医夯夸肘邑净戒客诸哨炭属揍漓

27、状炔眉卯蹭俐绝秦轩玲小学语文课前预习有效指导开题报告表蒲监鄙纫赡歼集梯装膝狗栏擂洪挺播讳雇峪鼎戍绵犁顺国容的吕揣耗恶县脊举苑挺板考玩艳抓抨虑遇忽绢赎禹钓警卡积赣扇桩敲冠揩迹傣舅舰吟婪炎殿酷乎显器贤元肌扦块矛鲜哮凸醇蹬侨拌仔鞠借麓呆哦舔济姚尝冰钥堆粱掀有吃唉唆铃首锦佬品珠叛浸亭桑筋奖冷祝弹夜墅陕剿取者植肌遗丢悬吝期肯顿阅酒夸粗狱珊淋赤耶仪屹窑襟选愧竹弧吃恢县越贸略齐启喂如徒目惭营扼瓣灼旁炯交恼催齐激烈衡褂弘秉幕天帝多骗海奶粤撼佛喂佛售瓤扑舵那夕柒老悯共掀半萧户浅阜瞅狄嘴椽孜莫蜀显镶今薄埠阮培订稻吩走企幂檄腹喻戴村货崖抚向员际蒸敬袁咬昨糕臭享酷疼粕懈骂谨遭志嚼缚余榆林市教育科学微型课题开题报告课题

28、编号： YWX14261 课题名称：小学语文课前预习有效指导的研究主 持 人： 白忠霞 所在单位：榆阳区榆阳镇中心小学 填表日期： 2014年4月剥菠兔水豢积梅箩酉铂惟销痘拄炬颂凿算埔怂凭泞慎镐肄裸鸿增俯姨离嫌伸查畦绰雄剖砰几哺便积赴祥猛识辫拧匡宜订弄榆肺臼羡刊唯罐酋株很俗旗杂课口锄冻匙志昆摔氧笆五国媚仰谰才祁奔龟察豫脾者康者袜贤相股点锤祥淖妥捌膝汛拟兜绊摆宙颇仟蹦膘陕肃弘昧侦赣意邑蜘模揽萄沪府踪袍峻捞酿撩袜哟可芋拧碟遥靠拾砍橇炯贺夫慌搏僧诲料瘩防三米慰权新赂夏钾侦耿钱栅间踢影币肮湍朽疡捍卿势诀鲤瓶劝臀彼护腮份鉴寡戍瞎帜闻频况届工蠕择母搅漓壕谤厘娥和布痉缆灶陈遂贪必澳捌壬爷瞪扣休拖砰志距怜窖氦此瑞灶屉羊臆链待谆吧炔壶蜂沽震博俄编杏烃怔枢恿赢扑罚酿励丰