苏教版小学语文《美丽的南沙群岛》教学设计.doc
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1、2美丽的南沙群岛教学设计【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课17个生字,其中田字格上面的5个生字只识不写,理解由生字组成的词语。3、能边默读边思考,初步理解一个自然段中的几层意思。4、理解课文内容,激发学生热爱南沙、热爱祖国辽阔海疆的思想感情。第一课时一、激情导入。在中国的最南端,那里有金色的海滩,黝黑的礁石,雪白的浪花清澈的海水,五彩的海龟真是一幅美丽动人的热带风光图。这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。今天,我们大伙儿,就去走一走,瞧一瞧。二、出示课题。(“美丽”用红粉笔写)齐读,读了课题,你觉得课文会写些什么,你还想知道什么?三、初读课文。1、学生带着
2、问题自由朗读课文,画出生字,读准字音。2、指名分自然段朗读课文,结合学生朗读纠正字音。四、指导生词。1、出示生字词。Liao kuo yu jiao luo hao han辽阔岛屿礁石星罗棋布浩瀚ku jin an gui kuang yu宝库仅仅黑暗海龟心旷神怡海域a、读准生字的音。重点:阔、屿、仅、旷b、想办法记字形。礁阔域c、联系上下文理解词语的意思。辽阔:跟“宽阔”比较。宝库:物产非常丰富的地方。心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。2、出示二类词。Fei bi cu mei ou翡翠合璧一簇簇魅力讴歌a、读准字音。b、理解“魅力、讴歌”。第二课时一、检查复习1、上节课我们读了美丽的南沙群岛这
3、篇课文,你们知道了些什么?仔细读课文,出示:a、南沙群岛位于 。b、南沙群岛是祖国的 ,也是 。(“巨大蓝色宝库”“迷人的世界”)2、这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。二、精读感悟。1、传说中的南沙群岛是什么样的?2、指名读第1自然段。“晶莹的珍珠”指什么?读了第一句,你觉得南沙群岛有多少岛屿,用自己的话说说。那南沙群岛到底有多少岛屿呢,星罗棋布什么意思,齐读第二句,边读边想象。指导朗读第一、二句。师小结:南沙群岛的岛屿不仅星罗棋布,而且美如珍珠,你们读得真不错。早在两千多年前,我们就生活在这片美丽的土地上,同学们你们猜猜他们会怎样生活,再细细读读。指名读第三
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