苏教版小学美术一级上册《站起来 站起来》教学设计.doc
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1、苏教版小学美术一年级上册站起来 站起来教学设计教学内容:本课是苏教版一年级第一册第十五课,本科学习内容是通过折、卷、剪等方法,使纸作品站起来,培养学生的立体意识。小学一年级的学生,刚刚正式的接触专业的美术知识,通过本课的学习,孩子们对立体的形的形成方式有一定认识,让学生产生浓厚的学习兴趣,提高学习美术的积极性,为以后更深入的学习打下基础。教学目标:认知目标:通过欣赏站起来的作品,让学生了解和掌握纸站起来的简单方法,和原理。 操作目标:让学生通过折折剪剪等方法,改变纸的形状作出有趣的形象,并能在此基础上作出一幅立体的画。 情感目标:培养学生的审美情趣,通过探究培养学生的实际动手能力。教学重点、难
2、点:知道纸站起来的方法,并能做出站起来的有趣形象; 将站起来的纸变成各种形象,并能将他们组成一幅画。教学准备:教具:课件,卡纸,胶水,剪刀,范例 学具:卡纸、剪刀、胶水教学过程:一、导入:师:老师桌上躺着一张纸,你有办法让它站起来吗?生:折、剪、卷(板书:折一折,剪一剪,卷一卷)师:现在请小朋友们选择12种方法,让你的纸站起来师:我们来看看这几位小朋友的,有用折的方法,也有卷的。(按分类贴在黑板上)。这个像什么呢?(两边折进去的)生:桥师:老师觉得还有点像桌子呢!反思:我觉得这个环节小朋友们进入到课中,充满好奇和尝试的渴望,我就让他们简单试一试,好多小朋友的折法还是很新奇的,所以,课进行的比较
3、顺利,总结方法的过程中也没有多大困难。二、新授师:我们来看看他们用了哪些方法?你能看出来吗?生:折师:哪些用了折的方法?生:猫(对着),龙(折扇子的方法)师:我们看看折的方法还可以做成哪些形象。(欣赏)他们都用了折的方法,但是他们站起来的方法一样吗?生:不一样师:哪里不一样?生:一个开口向下,一个开口向后师:高高的形象开口向后,矮矮的形象开口向下师:还有什么方法?生:卷师:哪些用了卷的方法?生:邮筒、小人、小青虫师:小青虫是怎么卷出来的?生:就这样卷,随手卷师:老师这有一个好办法,一支笔,一个纸条,斜点绕在上面,紧一点,松开就可以了。 这两只大象是用了什么方法?生:剪一剪的方法(板书)师:这些
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