第2课 认识计算机 教学设计.doc
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1、教学内容第2课 认识计算机 课型新授课教学时间9.12-9.16教材来源人教版信息技术七年级上册第一单元 初步知识与基本操作教学目标知识与技能:1理解计算机的主要组成。 2了解与计算机相关的设备。 3了解正确使用计算机的注意事项。 4能够正确启动计算机。过程与方法:通过老师的正确规范化的操作,从而让学生养成规范化操作计算机。情感态度与价值观:通过老师的正确操作,让学生从刚接触电脑开始规范化操作,培养学生爱护共公财产的好习惯。教学重点理解计算机由哪些主要设备构成。教学难点学会正确启动计算机、关机以及鼠标操作的基本方法。教学方法引导讲解,示范演示、发现式、自主探讨法教学用具多媒体计算机、 课件教学
2、课时2课时教学结构1、计算机的组成。2、启动计算机。3、鼠标及其操作4、关闭计算机。板书设计第2课 认识计算机一、计算机的组成1、主机箱。2、显示器。3、键盘、鼠标。4、话筒、音箱。二、启动计算机1、检查电源线。2、接通显示器电源。3、接通主机箱的电源。三、鼠标及其操作1、鼠标简介2、鼠标操作四、关闭计算机1、单击开始菜单2、把指针移到关机处、单击。3、单击对话框里的确定按钮。教学过程教师活动学生活动设计意图一、引入新课:计算机是20世纪人类最伟大的发明之一,目前,它已被广泛的应用于社会的各个领域,成为人类的得力助手。你家里有计算机吗?你知道它是由哪些部分组成的吗?二、教学新课:待添加的隐藏文
3、字内容31、计算机的外观:从外观上看,计算机主要由以下几个部分组成:主机、显示器、键盘、 鼠标和扬声器。看一看,电脑桌上的电脑有几个部分。2、教师引导学生回忆启动计算机的步骤。3、教师介绍鼠标的4种基本操作。活动一:请同学们将桌面上“我的电脑”图标拖动到桌面中央的空白位置。(师需提前故意设置排图图标为自动排列)师:如何将某个桌面上的图标,任由我们拖动呢?引出排列图标(在桌面空白处按鼠标右键,出现快捷菜单,进行排列图标)活动二:按名称、大小、类型、修改时间练习排列图标。活动三:请同学“双击”桌面“金山打字2006”软件;4、教师演示正确关机。 教师教学每一部分的名称,学生对照机器进行观察记忆。学
4、生思考计算机各部件的功能。(教师小结)先开显示器,然后再开主机。学生自己动手启动计算机并认识桌面。学生操作,可是会发现怎么也拖动不到桌面中央的空白位置。练习拖动“我的电脑”图标,熟悉了鼠标的“拖动”操作。在练习排列图标的同时,熟悉的掌握了鼠标的“右击”、“单击”操作;启动“金山打字2006”,练习了鼠标的“双击”操作;学生模仿老师,利用正确的关机顺序关闭计算机。参照实物,说出计算机的组成部分,学生可以快速的加以记忆。通过教师的正确演示,学生模仿开机,通过练习排列图标,熟练的掌握鼠标的拖动、单击、右击操作。通过双击启动“金山打字2006”,掌握鼠标“双击”操作规范化学生的操作步骤,掌握关机的顺序
5、。课后反思本节课的内容对于非零起点的初一年级学生来说,非常的简单,很容易接受。我认为本节课的重点就是让学生要养成一个规范化的操作步骤,就如开关机的顺序,根据平时的教学经验,很多学生下课后关机,总是关闭显示器就认为是关机了。从刚开始上机的时候就严格要求学生养成良好的规范化操作习惯。29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFEDD1B6C87D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1
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