湘版小学美术三级下册《线的秘密》教学设计1.doc

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1、线的秘密教案 教学目标 1、观察自然界的美丽图形和纹样,感受线的节奏美、韵律美，引导学生发现线条组织的秘密。2、体会不同类型线条的美感，用手绘的方式体验线条美感。3、发现生活中线的装饰作用，尝试用线的方式美化生活。重点难点 体会线条的美感,并能够运用线条的组合规律装饰美化生活.授课时间 一课时教具准备 绘画工具、教学课件、毛线、彩纸、陶器等。教学过程（一）随意画线 增强自信：1、今天老师给大家带来了一样东西，请看（老师出示一根毛线） 谁能够把它在黑板上很快的画下来？（指名一位同学上台画,其余同学可在纸上画）2如果老师将这根毛线藏到这个小盒子里，它会发生什么变化呢？(学生说一说画一画)3你还会画

2、和刚才不一样的线吗？比一比谁画出的线条多谁画得线条最特别。(老师板贴有代表性的线：直线、曲线、折线)（二）找线说线 探索发现1刚才我们同学们画了好多好多的线，让老师惊叹，在这么短的时间里你们居然画出了那么多各式各样的线，有粗线有细线有长线有短线有直线有曲线还有很多很多叫不出来名字的线。其实，在生活中大自然中甚至于我们的身上都藏的有线，现在我们就分小组去找一找，看看你们能不能找到。看看哪个小组找到的最多。（教师给时间让学生在教室或者室外找线后回到教室）交流：你们找到线了吗？2听你们一说我突然感觉到处都可以找到线，就好象进入了线的王国。线的王国还有什么样的线呢？想不想知道？好！那就让我们进入线的王

3、国。看看能不能有新的发现。（课件演示）你又发现了什么？有什么样的感受？（三）音乐感受，展现个性 刚才同学们在大自然生活中发现了那么多的线，这是你们善于观察的结果，线王国的国王为此要嘉奖大家。让我们闭上眼睛用心去接受这份特别的礼物。（课件播放一段乐曲） 哦，原来国王送我们的是一段音乐。在线王国里还有一面音乐墙，得到嘉奖的人也就是听到了音乐的人都可以到这上面来用线记录你听了音乐的感受。谁想来？（老师组织学生分批上台用不同的线条表现音乐）看来线的秘密还真不少，它不仅变化无穷而且还可以象语言那样传递着人们的情感。甚至于有时无法用语言表达的感受我们也可以用线表达出来。（四）交流评价 体验成功 艺术家们用

4、线条装饰的世界焕然一新,谁能说说你为什么这么画？/我还发现了一条比较独特的线,他的作者是谁,为什么这么画?看了这面凝聚着集体智慧的线条画你有想说的话吗？（五）实践探索1、分组讨论：你将怎样进行线条装饰画的创作？各种材料你打算怎样运用？2、分组活动：活动方式：可以直接对材料进行剪裁，把制作的线粘贴在器物上；也可以用彩笔直接在作业纸上描绘。（六）展示评价：各小组把自己的作品展示给同学们，说一说自己的想法，并对自己的作品进行评价，然后由其他同学评价，老师总结。（七）盘点收获：本节课我们一起进入线的世界，探讨了线条独具的魅力，并进行了简单的实践，尝试运用线条装点生活。生活中处处充满了美，只要大家留心观察，一定能够发现更多的美，美化我们的生活。