湘教版八级下册美术第7课《我喜爱的书》图文.doc
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1、八年级下册美术教案/总第14课时我喜爱的书备课人 :徐文婷 课 题7、我喜爱的书授课班级初二110班课 型设计应用课 时2课时(第1课时)内 容 设 计教学目标知 识 与能力目标了解封面设计的基础知识,使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。 方 法 与过程目标融美术字与图形于一体,强调字体与图形的排版设计,大胆设想,运用构图、色彩、图案等知识,设计出比较完美、体现个性的封面。情 感 与态度目标通过学习设计封面,激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。本课重点难点分析重点:学习封面设计的基本知识难点:字体与图片的排版都要体现书籍内容的情感,作品能体现个性,力求创新。教 具准 备教
2、具:多媒体教学课件、各类书籍(古籍书、儿童读物、杂志、画集) 课 堂 教 学 活 动 设 计教学程序教 学 过 程媒 体 运 用一、导入新课:1、你去书店买书、图书馆借书时,首先注意书的什么?为什么?2、出示几册书籍(古籍书、儿童读物、杂志、画集),幻灯片展示提问:这些书的封面各有什么特点?你喜欢哪本书?为什么?由此引出:一本书不仅仅有好看的内容,还要有好看的封面设计,这样才能给读者有较深的印象,那么怎样来设计一本好的封面呢?这就是今天我们要学习的内容。出示课题我喜爱的书封面设计媒体课件二、 讲授新课:1、结合课本提问:除了教科书,你们还了解哪些内容的书籍?请同学回答书籍的大致分类,教师归纳总
3、结:书籍的内容很多一般分为社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。(电脑依次出示各内容的书让学生欣赏)2、例举实物进行观察分析,你看到了书的哪几个部分?(封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页)提问:1书籍的封面有什么作用?(保护书页,宣传作用,欣赏收藏价值)2 封面设计时应设计哪几部分?为什么?(封面、书脊、封底)3、电脑出示书籍封面的画面,让学生观察书的封面上有些什么?每一本书都有自己的封面,犹如人的脸面各不相同,究竟封面上有些什么呢?(文字和图画)(书名、作者、出版社、书的性质和内容相符的图像)教师总结:文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就和大家
4、来分别研究一下这三大要素:A、文字。书籍的封面要有明确的表意功能,而且还有审美功能,在设计时把文字以点、线、面来进行排列,书名较大可以处理成面,一定要醒目、大方;作者名字少,也较小,所以把它处理成点;出版社字较多较长,一般排成一行,所以当成线来处理,文字的字体、大小、颜色和位置要精心设计。B、图像。让学生观察欣赏封面的图像,分析是用什么技法绘制的。教师总结:图像要与书籍内容有关,使封面更加生动、美观。C、颜色。任何封面总有一种颜色占主导地位,要能反映出书的某些性质和特点。(电脑展示封面设计的修改稿)4、封面设计步骤:(1)构思立意 (2)确定封面的规格、定位图形及文字的位置(3)图形的设色或制
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