新人教版小学语文三级上册《富饶的西沙群岛》教学实录.doc

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1、6、富饶的西沙群岛课前活动：师：出一个词，同学们根据它联想很多的词“大海”生：蓝蓝的大海、生：波光粼粼、蓝色的、无边无际、美丽、波涛汹涌、瑰丽无比、深蓝色大海师：你们头脑中有这么多词语，奖你们一颗智慧星，上课：师：（出示地图简介西沙群岛）情景描述：智慧鸟带着我们山西太原的孩子从太原出发，一直往南飞，飞到祖国最南方的水域，那是美丽的南海，我们乘船驶向南海西部,那里有一群岛屿，像朵朵睡莲，那就是迷人的西沙群岛，让我们一起走进这个可爱的地方。生：和老师一起写课题师：板书谁来读课题生：读课题师：你能猜猜“富饶”是什么意思？赶快查字典看看生：“富饶”物产多，财富多师：物产多，财富多。富饶的西沙群岛到底有

2、哪些丰富的物产，赶快打开书读一读，找一找生：自由读书师：用自己的话向老师汇报学习成果生：“蠕动”的意思是向蚯蚓一样慢慢的移动师：他通过小辞典学会了一个词。谁通过读书弄懂了生：师：没有，我就给它命名为蠕动这个词的小老师。师：谁来试着读蠕动所在的句子生读师：他读得怎样生：懒洋洋的移动读得好师：我们也读出懒洋洋的样子生：读师：我听出了海参有很多，课文中那个词写出了“很多”生：到处师：读出海参到处都是懒洋洋的蠕动的情景师：把词语放到句子中就读懂了一句话。谁通过自己读弄懂了词义生：“物产丰富”物产丰富是说东西特别多师：物产丰富和课文中哪个词比较接近？生：富饶师：这是课文中最主要的一个词。把这个词写在练习

3、纸上生练习书写师：了解了西沙群岛有哪些物产？生：海参、珊瑚、贝壳、鱼、海鸟、龙虾、鱼、贝壳、海龟、生回答，另外的学生把说到的词卡贴到黑板上师：物产这么多，和课文中的顺序都一样吗？我们分段来读读课文。并按课文顺序给黑板上的词语排排队小组学生分段轮读课文生：读师：很好，但有点累，声音可自然一点生读师：出示“瑰丽”，这个词是什么意思？生：代表珍奇美丽师：海水是什么颜色？生：瑰丽无比，五光十色、深蓝色师：第四小节写什么？生：鱼师：鱼怎样？生：各种各样？师：不错，接着读生：读师：什么样的海龟？生：好大的海龟师：鸟儿在树上休息是哪个词?生：栖息师：一齐读最后一段师：你有新的发现吗？生：如果说对了厚厚的鸟粪

4、，我觉得叶子上不应该有，因为叶子是软的师：你真是见多识广师：师指黑板中的词语，学生用课文中的话回答，什么样的海水、珊瑚、海参、龙虾、鱼、贝壳、海龟、师：自由读3-6自然段，把你喜爱的这段话读流利。再读一读最感兴趣的句子。读给小伙伴听听，互相交流一下感受。生：汇报自己喜欢的自然段师：你听了他的朗读仿佛看见了什么？生：仿佛看到了海水五光十色师：多美呀，谁能把他的美读出来师：海底有什么？谁来读读师：你的头脑中有三种形象，那是生：珊瑚、海参、龙虾师：眼中有景，心中有情，谁也能做到？生：生读师：你也做到了，我们分三大组来读这三种事物。生分组读描写珊瑚、海参、龙虾的段落师：指一生，瞧，你刚才读书的样子多威武，我们一起来写“威武”这个词师板书示范写，重点指导书写两个字的斜钩，指出其区别师：指名读描写小鱼的句子生：读生：再读师：听了他的朗读，你有什么感受？生：到处都是鱼，成了鱼的世界师：好，怎样读出到处都是鱼，成了鱼的世界？师配画面示范背诵描写鱼的段落。生：指名背句子师：她做到了眼中有景，心中有情，一句一句的背，其实学语文就是这样简简单单。我们也来写写风景优美、物产丰富的句子。生：出示轻音乐，学生练习写生汇报抄写的有关句子，说说为什么喜欢。你们快乐吗？你们的快乐是老师最大的幸福，谢谢你们。