新人教版小学语文古诗两首《晓》精品教案.doc
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1、4、古诗两首春晓一、教材内容分析春晓给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡,却韵味无穷。不写繁花似锦,不写芬芳醉人,只用寥寥数笔,就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。高鼎的村居,则是另一番景象,另一种情调。花草繁盛,千里莺啼,春风杨柳,令人陶醉。儿童放学归来,三五成群,迎着春风,放飞着风筝,放飞着快乐,放飞着希望。良辰美景配上快乐生活,多么富有情趣;大好春光配上风华少年,意境多么悠远。二、教学目标1、认识“古、诗”等12个生字。会写“古、声”等7个字。2、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。三、重点难点教学的重点是识字。难点是理解古诗含义,背诵古诗。四、教具准备:生字卡片、课
2、文插图五、教学时间:两课时六、板书设计 4、古诗两首春晓孟浩然 雨后清晨的春景图村居高鼎 大好春光七、教学过程(第一课时)1、谈话引入(1)师:学了前面几篇课文,你觉得春天是怎样的?(2)过渡:古代的人也喜欢春天,他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天,今天我们将学习两首描写春天的古诗。(3)板书课题,认读生字“古、诗、首”。(4)两首古诗的题目是什么?谁能读准?(区分“春”“村”的读音) 板书:春晓 村居2、学习生字(1)把生字卡贴在黑板上,让学生运用“利用熟字学生字”的方法自学生字。(2)学生汇报、交流自学情况。特别注意:A:字音翘舌音“诗、首、处”;平舌音“村、醉、散”。B:字形组合
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