新人教版小学语文一级上册4、《日月明》教学设计及反思.doc
《新人教版小学语文一级上册4、《日月明》教学设计及反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版小学语文一级上册4、《日月明》教学设计及反思.doc(5页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、新人教版小学语文一年级上册4、日月明教学设计及反思【教学目标】1在熟读课文中认识汉字,并引导孩子发现构字规律,认识“笔尖、鲜花”等8个词语,会写本课生字“力、手、水”。 2正确朗读课文,初步感受汉字的构字规律。3通过小组合作学习,调动团队合作的意识,提高识字效率。4通过不同形式的朗读,理解、感悟汉字,掌握朗读技巧。5让学生感悟汉字的构字规律,培养主动学习汉字的浓厚兴趣,激发学生热爱祖国汉字文化的热情。 【教学的重点难点】帮助学生了解一些会意字的构字特点,培养学生初步的认字能力。【课前准备】教师准备:有关识字的课件【教学时间】一课时【教学过程】一、创设情境,激发兴趣。1、复习学过的象形字。2、课
2、件出示:太阳和月亮升起的画面。3、教师随机板书课题,指导读课题。这个字读什么?(正音,齐读)你们以前有没有见过“明”?你能不能用“明”组词?4、这节课我们就要学习许多像“明”这样有趣的的字!想学吗?二、感悟语境,自主识字。1. 师领读2.学生自己读。3. 指名读4.师生接读。5、同桌互读6、出示生字(1)这些生字单独出现,可有一定的难度,谁来试一试?(2)小老师带着读。(3)(点击,去掉拼音)再增加一点难度,谁来挑战?三、交流成果,发现规律。1、合作交流:你都有什么好办法记住它们?把你的好办法告诉你的同位吧!(2)我们一起来分享你的收获吧!2、出示:“力 手”这两个字最简单,谁来读一读?组词3
3、、出示:鲜(1) 这个字,谁来读?你是用什么好办法记住它的?(左边是鱼,右边是羊)出示图片。(2)老师还给鲜编了一首好听的儿歌呢,想读吗?“江南水连天,鱼儿味道鲜;塞北羊儿肥,羊儿味道美。”4、出示“尘 尖 灭 男 休 林 森 从 众”(1)读一读这几个字。(2)你发现它们在结构上有什么特点?(两个或三个字组成)5、猜一猜。出示图片,学生猜字,比一比,看谁猜得多。 随机组词,或看图说话。6、出示“明 鲜 尘 尖 灭 力 休 手 林 森 从 众” 学生再读三、 复现巩固,扩展识字、猴子回家游戏、这些生字宝宝可真调皮,它们又回到了课文里。谁来读一读?课件出示:课文待添加的隐藏文字内容3打着节拍一起
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 日月明 新人 小学语文 一级 上册 日月 教学 设计 反思
链接地址:https://www.31ppt.com/p-2538753.html