小学校本教材《金子美玲诗歌》 .doc

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1、“金子美玲诗歌心”课程导读语设计大西洋来的飓风课程总导读语：孩子们，每个人的成长就会留下自己的心路历程。从今天起，我们就一起到金子美玲的诗歌中，去开始一段“心之国”的旅行吧。相信，经过这一段的旅行，我们的心会变得更丰盈，我们的心会变得更勇敢，我们的心会变得更坚定，我们的心也会变得更沉静。开启诗沙的王国我现在，是沙国的国王。山峰，山谷，原野还有河流，我想怎么造就怎么造。就算童话里的国王，也不能够这样，随便改造自己的山川吧。我现在，真是个了不起的国王。我现在，是心之国的国王。高兴，忧伤，玩耍还有想象，我愿怎样想就怎样想。（或者：我全能掌控在股掌）就算童话里的国王，也不能够这样，随便掌控自己的臣民吧

2、。我现在，真是个了不起的国王。沙的王国导读语：在沙的王国，我可以随便改造自己的山川，我是个了不起的国王；在心之国，我可以随便掌控自己的臣民，我更是一个了不起的国王。串连诗燕子的记事本在清晨寂静的沙滩上，我发现了一本小小的记事本。红缎面，烫金字，里头一个字都还没写的，新本子。是谁落下的呢？问海浪 海浪哗哗哗，寻遍了四周，沙滩上一个脚印也没留下。一定是天刚亮时，飞回南方的燕子，准备用来写旅行日志，特地买好 却落在这里飞走了。燕子的记事本导读语：燕子飞回南方的时候，要记录它的旅行日志；我们开始了“心之国”的旅行，我们也要像燕子一样，用一个漂亮的记事本，来记录我们的旅行日志。我们将在记事本上记下什么呢

3、？高兴，忧伤，玩耍还有想象那都将是我们独一无二的经历，那就是我们成长的证明。课程安排：（选择一种）1、“我是谁”课程“我心寂寞”课程“我心善良”课程“我心浪漫”课程“我心快乐”课程2、 “我心寂寞”课程“我心善良”课程“我心浪漫”课程“我心快乐”课程“我是谁”课程课程结束总结语：孩子们，我们在金子美玲诗歌心中穿越，我们看到了不怕寂寞的自己，看到了心地善良的自己，看到了生活浪漫的自己，看到了快乐游戏的自己，看到了自信的自己。在这段“心之国”旅程里，我们也记录下我自己成长的心路历程，我们的心变得纯净而丰盈。再见了，金子美玲!谢谢你陪伴我们走过了近一年的成长历程！再见了，金子美玲，我们要去认识更多的

4、诗人，开始新的旅程！“我心寂寞”课程导读语：孩子们，我们在生活中有欢笑，有忧伤，有热闹，也有寂寞你有过寂寞吗？寂寞对我们来说，是福，还是祸？我们应该怎样面对人生的这种生命状态也呢？孩子们，快翻开你的记事本吧，把心的寂寞记写。当你穿越了这寂寞的心绪以后，你一定不会再怕寂寞了。寂寞的时候我寂寞的时候，别人不知道。我寂寞的时候，朋友们在笑。我寂寞的时候，妈妈对我好。我寂寞的时候，菩萨也寂寞。寂寞的时候导读语：当你寂寞的时候，有什么感受呢？这时，你的双眼看到的事物会是什么样的呢？你会怎样写你“寂寞的时候”呢？没有玩具的孩子没有玩具的孩子寂寞的时候，给他玩具他就会开心起来吧。没有妈妈的孩子伤心的时候，见

5、到妈妈他就会高兴起来吧。妈妈温柔地抚摸我的头发，我的玩具多得盒子装不下，可我还是觉得寂寞，我要得了什么才会开心呢？没有玩具的孩子导读语：冷清会让自己寂寞，孤单也会让自己寂寞;还有什么会让自己变得寂寞呢？当自己寂寞时，怎样才能让自己开心起来呢？美丽的小镇忽然想起，那座小镇，河畔的红屋顶。还有，碧绿的大河白帆在水面上，静静地，静静地，移动。还有，河岸的草地上，年轻的画家叔叔，呆呆地望着河水。还有，我在做什么呢？怎么想不起来了？原来这些都是跟别人借来的，书上的图画呀。美丽的小镇导读语：寂寞的我会想起美丽的风景，寂寞的我会想起发呆的画家叔叔，寂寞的我有书的陪伴还寂寞吗？你寂寞的时候会看书吗？如果不想看

6、书上，给自己说说话也不错呀！空心红色木匣里满满装着的，漂亮花布 给她穿上吧，我的娃娃，是空心娃娃。因为空心，才永远不会，弄脏脸蛋儿，折断手臂，她是世界上最美的娃娃。因为空心，我才能，说故事给她听，她是世界上最乖的娃娃。红白斑点的皱绸，友禅花布，花样不断地给她穿上，我的娃娃，是空心娃娃。空心导读语：寂寞的我有书的陪伴就不再寂寞，寂寞的我如果喃喃自语，又会怎样呢？你寂寞的时候，喃喃自语吗？把你寂寞时的喃喃自语写下来吧，看它是不是一个美妙的故事呢！你还可以把这个美妙的故事变成美丽的诗歌吧！看呀，寂寞公主的喃喃自语是一个多么美妙的故事。寂寞公主被勇敢的王子搭救，公主回到了城堡。城堡还是从前的城堡，玫瑰

7、花还是一样地开，可是公主不知为什么寂寞，总是成天仰望着天空。（魔法师虽然可怕，可是 被变成一只小鸟在无边无际的天空中，伸展着白色闪亮的翅膀，去远方旅行的时光令人怀念。）街上花儿纷飞，城堡里宴会还在继续。寂寞的公主，一个人在日暮的花园里，鲜红的玫瑰她看都不看，只是一直一直望着天空。寂寞公主导读语：寂寞公主因失去梦想而寂寞，但心怀梦想，就永远会去追逐！我如果是寂寞公主，我会怎样重新伸展着白色闪亮的翅膀，去远方旅行？遗忘的歌今天我又来到这里，这座开着野蔷薇的荒山，回想那支早已忘记的歌。回想比梦还远，却让人怀念的，那支摇篮曲。啊，如果唱起那支歌，这座荒山的门会打开吗？那一年那一天的妈妈，会出现在我眼前

8、吗？今天我又寂寞地站在草丛，今天我又遥望着大海回想。“白银的船，黄金的桨”啊，这句之前，这句之后，我再也想不起的摇篮曲。遗忘有歌导读语：寂寞公主去远方旅行，追逐梦想。寂寞的我也会来到野外，来到海边；寂寞的我还会回想快乐的时光，唱起早已遗忘的歌。快乐的时光回到我身边，早已遗忘的歌让我那冷清的心温暖。我就不停地唱着只记得的那一句小庭园我精心搭的小庭园，谁都不来看一眼。天蓝蓝的，妈妈却总是在店里忙这忙那。庙会结束了，妈妈却还是那么忙碌。一边听着蝉鸣的声响，我一边把小庭园踏平。小庭园导读语：寂寞的我太冷清，寂寞的我太孤单，寂寞的我气极了，我自己对自己撒完气哈哈，我又有事做了，我不再寂寞。“我心寂寞”课

9、程总结语：孩子们，寂寞就是我们生活中的一种常见的状态。在生活中，我们随时都可能会寂寞。当我们寂寞时，我们可以让书来陪伴，可以喃喃自语，可回想过去快乐的时光，甚至还可以自己对自己撒一通气但是，在寂寞中我们绝不能放弃自己的梦想。因此，寂寞也没有什么不好，只要我们在寂寞中学会在书中遨游，只要我们在寂寞中学会喃喃自语，只要我们在寂寞中学会了安慰自己，只要我们在寂寞中去追求我们的梦想，我们就不怕寂寞，我们就能为自己编织出许多美妙的故事。孩子们，打开记事本，回顾回顾，在这段旅程里，你学会了哪些本领，哪些本领还没有学会。孩子们，在我们的这段旅程结束的时候，在我们新的旅程开始上，请记住：一次孤独还不能叫做寂寞

10、，只有在长长的岁月里学会宁静，学会一种清贫与谦恭的思想，才能从并不丰硕的岁月里，收获了一份最为珍贵的礼物。“我是谁”课程总导读语：我在一天天长大，我长成了什么样？我长得漂亮吗？我是个乖孩子吗？谁来对我说真话？孩子们，让我们走进金子美玲的诗歌，看看我们究竟是什么样的吧！你一定会看到一个比天上的彩虹还美丽一万倍的自己。孩子们，快翻开记事本新的一页吧，让我们记录下新的旅程。我不管哪里都有我，除了我以外，还有我。在路边商店的玻璃窗里，回到家时在挂钟里。在厨房的水盆里，在下雨天，路上也有。可是为什么，不论什么时候，天空中却绝对看不到呢？我导读语：孩子们，路边商店的玻璃窗里、家里的挂钟里、厨房的水盆里、下

11、雨天路上，会看到什么样的你呢？还有哪些地方能看到怎样的你呢？比如：课堂、运动场、数学难题、文学创作、绘画歌唱这些地方有怎样的你。天空中真的看不到你吗？你希望在天空中看到一个怎样的你呢？如果我是男孩如果我是男孩，我要四海为家，当一个海盗。我要把船涂成海蓝色，挂上天蓝色的帆，不管去到哪里，谁都发现不了我。航行在广阔的大海，如果遇见强国的船，我就威风凛凛地说：“潮水啊，涌上来吧！”如果遇见弱国的船，我就和和气气地说：“各位，请把你们家乡的故事，给我留下，每人一个。”不过，这样的恶作剧，只能在空闲的时候做，我最重要的工作，是要寻找那些把故事里的宝贝偷运到“往昔”国的坏蛋们的船。如果找到了他们的船，我会

12、英勇地打败他们，把宝贝一件不少地夺回来，隐身斗篷、魔法神灯，唱歌树，七里靴。我的船满载而归，海蓝色的船乘着满帆的风，在蔚蓝的天空下面，在碧蓝平静的海上，向远方航行。如果我是男孩，我 一定会去的。如果我是男孩导读语：小女孩，如果让你写“如果我是男孩”，你会跟诗中的小女孩写得一样吗？小男孩，如果让你写“如果我是女孩”，你又会怎样写呢？小男孩和小女孩，写完后，大家互相交换读读吧，交换身分，换位思考，再配上精彩的图画，那将会更加美妙！阿婆的故事阿婆从那以后不再讲故事，其实，那个故事我很喜欢听的。我说：“早就听过啦！”的时候，阿婆脸上的表情好寂寞。阿婆的眼睛里，映着荒山的野蔷薇花。我好想念那个故事，如果

13、阿婆愿意再讲给我听，哪怕是五遍十遍，我都会乖乖地静静地听的。阿婆的故事导读语：我爱爸爸、妈妈，我爱阿公、阿婆，可是我经常说话无意间就伤害他们。每次说错了话，我都特别后悔。这样的我算不算坏孩子们呢？如果不算，我怎么会长肉刺呢？肉 刺舔它、吸它，它都疼无名指上的肉刺呀。想起来了，想起来了，姐姐曾经说过的话。“手上长肉刺的孩子，是不听话的孩子。”是因为前天，我乱发脾气？还是因为昨天，我没有帮妈妈做家事？那么去向妈妈道个歉就不会再痛了吗？肉刺导读语：长肉刺真的是因为我不听话吗？不，妈妈说不是。妈妈还说我会承认错误，我会改正错误，我是个好孩子。我长肉刺，我手指痛，而妈妈是心痛。我希望我的肉刺快点好，免得

14、妈妈心痛。是回声吗我说“一起玩儿吧”它也说“一起玩儿吧”。我说“坏蛋”它也说“坏蛋”。我说“再也不跟你玩儿啦”它也说“不跟你玩儿啦”。就这样，过了一会儿我寂寞起来，我说“对不起”它也说“对不起”。是回声吗，不不，我们都不是。是回声吗导读语：对长辈，我能承认自己的错误，对伙伴还是能承认自己的错误，我们不是回声，我们是好伙伴。大人的玩具大人拿着锄头，去田里挖地。大人划着大船，去海里捕鱼。还有大人的将军，拥有真正的军队。我的小个子士兵，不会说话不会动。我的小船不能下水，我的小铲已经折断。想起来真失望，真没意思，我多么想要大人的玩具啊！大人的玩具导读语：别以为我只知道玩，其实是我想长大，才觉得小孩的玩

15、具真没意思，才想要大人的玩具啊！我想长大，我想到外面的世界去独闯。渔夫的孩子我要出海打渔。当我长大的时候，在一个像今天这样风平浪静地日子，海滩上的小石头送别我，我勇敢又孤单。我会去到一座小岛。我遇上猛烈的风暴，七天七夜之后的黎明，我终于到达一直向往的那座，那座岛的那片海岸。我会写信。在我一个人盖的小屋里，我一个人高高兴兴的吃着，我一个人采回来的红色果实。一边写下：给远在日本的朋友们。（对了，一定要记得带上信纸，还要带上信鸽。）于是我将会等待。那些总是欺负我的，城里的孩子们，都会来找我玩，来看我红色的小船。是的，我将会等待。就像现在这样躺着，仰望着蓝天和大海。渔夫的孩子导读语：我，勇敢的孩子，有

16、理想的孩子，我长大发要做什么呢？现在，我就要把自己的理想描绘我的理想真美好！可是在生活中，有些事我真的不知道应该怎样做才好。比如吧，一个小小的梨核儿也人让我犯难的。梨核儿梨核儿是要扔掉的东西，所以连核儿都吃掉的孩子，是小气鬼。梨核儿是要扔掉的东西，但是把核儿随地扔的孩子，是坏孩子。梨核儿是要扔掉的东西，所以把核儿扔进垃圾箱的孩子，是乖孩子。随地扔掉的梨核儿，蚂蚁会吭哧吭哧拖回家。“谢谢啦，可爱的坏孩子！”扔进垃圾箱的梨核儿，收垃圾的老头来拿走，一声不吭，咣当咣当搬回去。梨核儿导读语：一个梨核儿还真让人犯难了，我应该当好孩子，还是坏孩子？那有谁来对我说真话？有谁对我说真话有谁会对我说真话呢？告诉

17、我 关于我的事，有个阿姨夸奖我，可是她有点笑嘻嘻。有谁会对我说真话呢？问花儿花儿摇头。也难怪，花儿们都长得那么美。有谁会对我说真话呢？问小鸟小鸟逃走了。一定是我问了不该问的话，所以，它一句话不说地飞走了。有谁会对我说真话呢，问妈妈，又不好意思，（我究竟是，可爱的，乖孩子，还是，还是难看的孩子呢？）谁会对我说真话呢，告诉我关于我的事。有谁会对我说真话导读语：孩子们，别问人，相信自己才重要。不信你就去看一看，阿姨为啥笑嘻嘻，花儿不是摇头是舞蹈，小鸟飞翔象征啥，根本不用问妈妈，你就知道你是最最可爱的乖娃娃。有谁会对我说真话呢？告诉我 关于我的事，有个阿姨笑嘻嘻，竖起拇指把夸奖我。有谁会对我说真话呢？

18、问花儿花儿把舞跳。真好看，花儿们我们都长得那么美。有谁会对我说真话呢？问小鸟小鸟展翅在翱翔。我的羽毛已丰满，定能展翅上蓝天。有谁会对我说真话呢，问妈妈，没必要，（我肯定是，可爱的，乖孩子，最最可爱的乖孩子。）谁会对我说真话呢，不用谁来说真话，我就知道我是啥！一万倍比全世界所有的国王的宫殿加起来，还要美丽一万倍。那是繁星点点的夜空。比全世界所有的女王的衣裙加起来，还要美丽一万倍。那是清晨倒映水中的彩虹。比繁星点点的夜空和清晨倒映水中的彩虹，全部加起来，还要美丽一万倍。那是天外的神的国土。一万倍导读语：是谁比那繁星点点的夜空还要美丽一万倍，是谁比那清晨倒映水中的彩虹还要美丽一万倍，是谁比那天外的神

19、的国土带要美丽一万倍？是我们班的孩子们呀！孩子们，你们那么美丽，快把自己编写在诗歌中去吧！编写完后，再给诗歌配上美丽的图画，把自己的美尽情地展示出来吧！阳 光太阳公公的使者们，一齐从天空降临。路上遇见南来的风，南风问:“你们要去做什么？”一个使者回答说，“我要把光芒撒到地上，让人们可以工作。”一个使者愉快地说，“我要让全世界的花开放，让世界变得更快乐。”一个使者和气地说，“我要搭一座大拱桥让纯净的灵魂通过。”最后一个使者很落寞，“我是为了做影子，才跟着大伙儿一起去。”阳光导读语：阳光男孩们，阳光女孩们，如果你要当影子，你会落寞吗？为什么？阳光男孩们，阳光女孩们，你们要做什么呢？不管你们做什么，

20、你们是阳光的使者，你都是最棒的！总结语：我在一天天长大，我长成了阳光男孩，我长成了阳光女孩。我有理想，我有爱心，我勇敢我比那繁星点点的夜空还要美丽一万倍，我比那清晨倒映水中的彩虹还要美丽一万倍，我比那天外的神的国土带要美丽一万倍，我是一个快乐的阳光使者。走过这段旅程，翻开记事本，在一页页的记事中，我已经看到一个自信的我已经站立起来了。“我心快乐”课程总导读语：我，喜欢做游戏！我做过哪些游戏呢？我还要走进金子美玲的诗歌中，去和那个小女孩一起尽情地游戏！我还要在记事本上，记下我快乐的心。洗 澡如果是跟妈妈一起的话，我就会很讨厌洗澡。因为妈妈总是揪着我，像洗锅一样地搓啊搓。如果是让我一个人的话，我就

21、会很喜欢洗澡。在澡盆里，可以做很多事，我最喜欢，在水面漂着的木片上，放些肥皂盒呀，还有装香粉的，缺了口的小瓶子之类的东西。(那是摆满美味佳肴的，黄金桌子，我是印度的国王，泡在开满白莲红莲的美丽的浴池里，享受着清凉的晚饭。）在澡盆玩玩具这样的事，妈妈 早就不允许了，有时邻居家的花瓣，会落在澡盆里变成小船，有时我的手指头，会像变魔法一样长长。虽然没有人知道，其实 我是喜欢洗澡的呀。洗澡导读语：哦，洗澡也能做游戏！孩子们你们洗澡做过什么游戏呢？拿起笔，把你做过的游戏画出来，写下来，让我们也跟你一起做游戏吧。椅子上我在岩石上四周是大海。潮水涨上来。“喂喂”朝着海上的帆影。不管我怎么叫喊，帆影越来越远。

22、太阳落了，天空多辽阔，潮水涨上来。（好了好了，吃饭啦！）哦，是妈妈。我从椅子岩石上，纵身跳下来，落在了屋里的大海上。椅子导读语：一把椅子可以成为大海上的岩石，变成大海上的游戏。你在游戏中，把什么变成河流、高山、或者是竹海、石林把你的游戏和小伙伴们一起做做吧。洋娃娃树我随手埋下的种子长出一棵小小的桃树。虽然这是我唯一的洋娃娃，让我把它埋在庭院角落里吧。我会忍着孤单，耐心等待两片新芽发出来。等小小的新芽长大，三年后它就会开花，在秋天结出小洋娃娃，我会把它们从树上摘下，分给全城的孩子每人一个，因为洋娃娃树结果啦。洋娃娃树导读语：诗中的小女孩玩洋娃娃的方法真特别。你玩玩具时有哪些特别的方法呢？也教教我

23、们吧。做小鸟用稻草做它的窝。那稻草那稻草是谁做的？石匠用石头做墓碑。那石头那石头是谁做的？我用沙子做盆景。那沙子那沙子是谁做的？做导读语：在玩中思考让玩变得更有趣。你玩耍时看到什么，做过哪些思考呢？幸运小槌假如我有一把幸运小槌，我要用它敲出什么呢？羊羹、蛋糕、甜纳豆，和姐姐同样儿的手表。比起这些我更想要，一只纯白的，爱唱歌的鹦鹉，敲出一个红帽子的小人儿，每天看他跳舞吧。不不，比起这些我更想要像一寸法师那样眨眼功夫就长高变成大人该多好！幸运小槌导读语：让玩插上想象的翅膀，我们就来到了魔法世界。孩子们把你们的魔法施展出来吧，让我跟着你去魔法世界旅行。蛐蛐儿爬山蛐蛐儿，爬山，从一大早就爬山。啊呀、吭

24、哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧，嘿。山上出太阳啦，田野里朝露还没干，我一蹦老高呀，浑身都是劲儿。啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧，嘿。那座山，顶上，是秋天的天，冰凉凉的，我的胡须都触得到。啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧，嘿。跳啊跳，使劲儿跳，昨夜看见的，那颗星星那么远的地方，也可以去到。啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧，嘿。太阳，真远哪，好冷啊，那座山，那座山，还是那么远。啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧，嘿。这朵花儿我好像见过的呀，白桔梗花，这不是我昨夜借宿的旅店吗？哎呀，哎呀。啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧，嘿。山上月亮照着，田野里夜露正浓，我还是喝口露水，睡觉吧。啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭

25、哧吭哧，嘿。蛐蛐儿爬山导读语：伙伴们，走呀，跟蛐蛐儿一起爬山啦！喊着号子爬山啦！走啦，“啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧，嘿”使劲爬呀！辨天岛“这座小岛太可爱放在这里可惜啦！我要用渔网拖走它。“北方来的渔夫，有一天，笑着对我说。我想，他一定在说谎，黑夜里，却担心起来。清晨 我提心吊胆，飞跑着去到海边。辨天岛浮在海上金色阳光环抱着它还是那座绿色的辨天岛。辨天岛导读语：伙伴们，我们爬了山，到辨天岛去玩吧！要是辨天岛被北方来的渔夫用渔网拖走了怎么办呢？船上的家爸爸妈妈，还有我和哥哥。船上的家多快乐啊！货送到了，天黑了，邻家的船帆柱子上，挂上了长庚星的时候，红红的篝火旁，听着爸爸的故事，我睡着了。启明

26、星发白的时候，乘着清晨的微风扬帆，出了港是广阔的大海，浓雾散开，海岛浮现，波光闪闪，鱼儿跳跃。正午过后海风吹起，海浪汹涌越涨越高，在遥远的大海尽头，金色落日西沉的时候，大海比花儿更美丽。吃着用海水煮的饭，太阳晒得船上暖洋洋，海风吹得帆儿鼓囊囊，航行在广阔的大海上，船上的家多开心啊！船上的家导读语：爬了山，去了辨天岛，还可以去哪玩呢？其实，哪儿也不用去，就在家里就能得玩得开心。家是永远的游乐场，家是最好的玩具，就看你怎么玩了。“我心快乐”课程总结语：孩子们，我们的这段游戏旅程还快乐吧！ 一盆洗澡水，一张椅子，一个洋娃娃，一把小槌，一只小虫，一道风景，甚至我们的家，都可以变成我们的玩具，就看你怎样

27、玩了。希望玩出一个聪明的人我，快活的你。祝你玩得愉快！哦，你的记事本，又记录了哪些快乐而精彩的故事？“我心浪漫”课程总导读语：想象的世界多么浪漫，想象的世界多么神奇！让我们进入金子美玲诗歌中的想象世界，去进行一次浪漫而神奇的旅行。孩子们，浪漫而神奇的旅行别忘了也要在记事本上记录哦。梦 郎新年来的时候梦郎载着新年好梦来街上卖。宝船载来新年的好梦，好梦堆得像小山一样高。然而好心的梦郎给后街上买不起梦的寂寞的孩子们，也悄悄地搁下了梦才离开。梦郎导读语：孩子们，做个梦吗？梦美妙吧！那你为什么会做梦呢？那是梦郎送给你的梦呀。梦郎还送了梦给金米糖呢。你快去听听金米糖说他的梦吧。金米糖的梦金米糖做了一个梦。

28、在春天的乡下糖果店的玻璃瓶里做了一个梦。驾着玻璃船越过大海在大海的尽头广阔的天空里变成星星的一个梦。金米糖梦导读语：这样的梦真美妙。你做过些什么美妙的梦呢？孩子们你们想到梦之国去看看吗？睡梦火车沉沉入睡的孩子坐上了火车，火车开出了睡梦车站。火车经过的是梦之国，在铺着五彩石的大地上，沿着红色的轨道飞奔。明亮的月，通红的云，玻璃塔的尖顶上，忽闪着一颗白亮的星星。所有的景色滑过车窗，火车抵达了梦醒车站。梦之国的礼物，没有人能带回。去往梦之国的路，只有睡梦火车才知道。睡梦火车导读语：呜睡梦火车开了！孩子们，睁大眼睛，别把梦之国的美好事物落下了！快说说，除了诗歌中描写的景色之外，你还看到了哪些景色滑过车

29、窗？玫瑰小镇绿色的小路，洒着露珠的小路，小路的尽头，有座玫瑰屋。风儿吹就随风摇的玫瑰屋，随风摇就花香飘的玫瑰屋。玫瑰小仙人隔着窗子，伸着小小的金翅膀，跟邻居说着话。我轻轻敲了敲门，窗子和小仙人就都不见了，只留下花儿随风摇啊摇。我在玫瑰色的清晨，拜访了玫瑰小镇。那一天我是一只小蚂蚁。玫瑰小镇导读语：我乘着睡梦火车来到了玫瑰小镇，可是玫瑰小仙人不要我进她的家。她的家是什么样子呢？她又躲在家里做什么呢？留声机大人们一定是想，小孩子不需要想事情。所以，当我驾着我的小船，好不容易才发现一座小岛，正要穿过岛上城堡的大门时，大人们突然打开了留声机。我不去听那些声音，想让故事接下去，歌声却总是偷偷钻进来把我的

30、小岛我的城堡盗走了。留声机导读语：睡梦火车在海上呼啸，带着我们去小岛上探险，把故事接下去。日月贝西边的天空是茜红色，火红的太阳沉在大海里。东边的天空是珍珠白，又圆又黄的月亮。黄昏时落下的太阳和夜里西沉的月亮，相逢在深深的海底。有一天，被渔夫捡到了，红色和浅黄的日月贝。日月贝导读语：睡梦火车又把我们带回海边。看啊，日月贝！日月贝是什么样子呢？快用你的笔来描绘描绘吧！夜 风夜里的风是淘气的风独自经过太冷清啦。摇摇合欢树的叶子吧，合欢树的叶子被摇得，做了一个乘船的梦。摇摇小草的叶子吧，小草的叶子被摇得，做了一个荡秋千的梦。夜里的风好像很无聊的样子孤单吹过了天空。夜风导读语：看了日月贝，我们乘着睡梦火

31、车继续飞奔。无聊的夜风来到了我们的车窗口。快给夜风出出主意，告诉他怎样才会快乐。花 魂花儿凋谢了，可是在西天菩萨的花园里，花魂会一朵不剩地再生。因为，花儿那么善良，太阳叫它的时候，它就啪地绽开，露出笑脸，甜甜的蜜给了蝴蝶，所有的香气给了人们，风儿叫它去，它就老老实实地跟去了，连枯萎的花瓣，都给我作了摆家家的饭。花魂导读语：夜风高兴了，花儿又会去哪儿呢？睡梦火车快追上花魂，看她在西天菩萨的花园里，再生出来的花儿是什么样子的。梦和真如果梦是真的 真的却是梦，那该多好啊！因为梦里什么规矩都没有，那该多好啊！白天过了是黑夜，我并不是公主，月亮不能用手摘，百合花里钻不进，时针只能向右转，人死了不再活过来

32、，真的要是没有这些规矩，那该多好啊。要是时不时才梦见一下这些真事，那该多好啊！梦和真导读语：唉呀呀，睡梦火车怎么开得那么快呀，一下子就抵达了梦醒车站。如果老是呆在睡梦火车怎上，那梦就是真，真的却是梦。什么时候，我们才能再次乘坐睡梦火车怎呀？“我心浪漫”总结语：再见了，睡梦火车！再见了，梦之国！我们不会忘记这一浪漫而神奇的旅行的。孩子们，展开想象的翅膀，我们不仅能乘坐睡梦火车，我们还能上天入地展开你想象的翅膀，在神奇的世界去翱翔吧，我们的心就会永远浪漫。孩子们，再翻开你的记事本，看看在这浪漫而神奇的旅行中，你又增添了些什么故事呢？“我心善良”课程总导读语：什么是善良？有善良的心会做些什么事呢？我

33、们一起去金子美玲课的诗歌中，看看当我们有善良的心时的表现吧。孩子们，别忘了，带上记事本，把我们做的事，记录下来哦。鱼满舱朝霞映红了天空渔船满载而归啦。大尾的沙丁鱼载满舱啦。海滩上热闹得像赶庙会一样可是大海里成千上万的沙丁鱼的葬礼正要举行吧。鱼满舱导读语：快乐和痛苦就像一个硬币的两面不可分离。不是吗，鱼满仓对渔民来说是快乐，对鱼来说就是不幸了。你还能说出这样的事情吗？冬 雨湿漉漉的雨黄昏的雨，还没点亮的街灯，淋湿了。昨天的风筝和昨天一样，高高挂在枝头，吹破了，淋湿了沉重的雨伞扛在肩上，手里提着药，我走在回家的路上。湿漉漉的雨黄昏的雨，地上的橘子皮，踏碎了，淋湿了。冬雨导读语：怎么今天看什么都像是

34、生病了似的，那是因为家里有人生病了，我的心特别难受。月 光一月光从屋顶上，偷看明亮的街。一无所知的人们，跟白天一样，高高兴兴，走在明亮的街上。月光看着他们，轻轻叹息，然后把没人要的，很多很多影子，扔在了瓦上。不知情的人们，走在街道上，仿佛鱼儿游过光的河流。一步一步，深深浅浅，时伸时缩，随随便便，拖着路灯的影子走着。二月光寻到了阴暗冷清的后街。它急匆匆地飞进去，趁着那里的孤儿，惊奇得睁大了双眼，飞进他的眼里。不让他有一丁点儿痛，于是，那里的破屋，看起来就像银子做的宫殿。孤儿慢慢睡着了，月光还静静地立在那里，直到天明。照着用坏了的推车，破旧的雨伞，甚至连一根草，都一样地把影子给了它们。月光导读语：

35、孤独的滋味不好受！我们孤独的时候，怎么办？别人孤独的时候，我们又应该怎么办呢？我也做过月光那样的事，因为我心地善良。苹果园在北斗七星下面，无人知晓的雪国里，有一座苹果园。没有篱笆，也没人看管，园中古树粗壮的枝头上，挂着一口大钟。孩子摘下一个苹果，就敲响一声钟声。每当钟声响起，就有一朵花儿开放。在北斗七星下面，乘着雪橇经过的旅人，远远地听到了钟声。听着远远传来钟声，冻结的心融化了，全都化成了泪水。苹果园导读语：在外许、旅行的人内心有时也很孤独。我们可以怎样抚慰那孤独的心呢？没有妈妈的野鸭月亮结冰了，冰雹打在枯叶上，冰雹下个不停，月亮啊在云里穿行。月亮。结冰了，水池也结冰了。没有妈妈的小野鸭，怎么

36、睡觉呢？没有妈妈的野鸭导读语：冬天来了，天寒地冻，没有妈妈的野鸭怎么睡觉啊？快把我的羽绒被送给它吧！羽绒被暖融融的羽绒被，送给谁好呢？送给门外嚷嚷的小狗吧。“不要送给我”小狗说。“后山上的一棵松，孤零零被风吹着呢。”“不要送给我”松树说。“原野上匍匐的枯草，还穿着寒霜的外套呢。”“不要送给我”小草说。“池塘里睡觉的小鸭子，还盖着冰被子呢。”“不要送给我”小鸭子说。“雪屋子上的小星星，冻得整夜直发抖呢。”暖融融的，羽绒被，送给谁才好呢？还是让我盖着它睡觉吧。羽绒被导读语：冬天来了，谁都喜欢羽绒被，盖着多暖和呀！那么多冷得发抖的动物、植物，为什么不要我的羽绒被呢？白帽子白色的帽子，暖和的帽子，可惜

37、的帽子。不过，算了吧，失去的东西，就是失去了。可是，帽子啊，求求你，不要掉到水沟那样的地方去，要刚刚好挂在，哪处高高的树枝上，不要像我，笨手笨脚，你要给不会搭窝的可怜的鸟儿，作个暖暖和和的，好窝啊！白色的帽子，绒线的帽子。白帽子导读语：我粗心大意，我笨手笨脚，我却心地善良，我希望我搞掉的白帽子成为不会搭窝的小鸟的窝。“我心善良“课程总结语：我快乐时，能想到别人的痛苦；别人痛苦时，我也伤心；我能去帮助痛苦的人，就边野鸭、小鸟我会帮它。我的心多么善良呀！我翻开我的记事本，一件件，一桩桩，我做了那么多善良的事呀，我真是一个善良的人。金子美铃秋冬课程设计及导语按照季节，分为金子美铃秋冬两个大课程。同时

38、，又把心和梦中两个部分融了进来 。大课程中又分为几个主题小课程。大课程设计的时候，注意诗的基调的抑扬与平衡。秋天中，以收获与等待开启，总体上是明朗的，期待的。接下来的一组，则是纤细与敏感，接下来则是关于自我认同的，怀念。那么这种伤感，和忧伤，可以通过梦想，书，和书写来安慰啊。冬天啊，寒冷的季节，心却渴望着温暖。冬天的一组诗主题就是寒冷与温暖。孤独的孩子，渴望着友谊，接下来是一组关于友谊，生气，和解的诗。可这个孩子仍然很寂寞啊。寂寞的时候，要做做梦啊。梦郎，给做不起梦的寂寞的孩子也留下了梦。那我们就去看看这个寂寞的孩子的梦吧。把梦安排在最后，也是为了使冬天的课程的诗的基调能够“扬”一下。金子美铃

39、之秋“我边听云雀唱歌边采花，不知不觉就采了一满把。”金子美铃的金子般的童谣，伴我们走过了一个学期。这一首首比金子还要美丽一万倍的童谣啊，也许还在你的心中涌动着吧。春去秋来，我们将继续走进金子美铃的歌谣，走进她的天真与纯净，寂寞，期待与梦想秋课程之一：收获与等待邻居家的杏树花儿开我全看到了，也有雨天，也有月夜。花谢时纷纷飘过院墙也飘进了我家的浴盆。叶下结了小果实的时候大伙儿都把它忘了。果子熟得红艳艳的时候我已经等了好久。就这样我得到了两颗杏。这是一场漫长而美丽的等待啊。杏树开花的时候，你就在等待。在雨天，在月夜，你眼巴巴的望着满树雪白的杏花。花儿谢了，纷纷扬扬，飘过院墙，飘进了你的浴盆里。叶子渐

40、渐葱茏，叶下藏着小果实的时候，你还在等待。等那一枚枚绿果儿终于红艳艳的时候，你等了好久啊。这时，你得到了朝思暮想的两颗杏。等你长大后，你还会发现，你的生命中还会有这样的漫长而美丽的等待啊。她可能是你期待的礼物，或是你想要的成功，或是一份美好的友谊越是美好的东西，越是需要等待啊。等待虽然辛苦，但是如果你轻易得到了这两颗杏，在你手心里的这两颗杏，你还会如此欣喜与激动吗？那么，此刻，被你珍惜的捧在手心里的杏儿，你会怎样“处理”它们呢？水和风还有娃娃在天和地之间轱辘轱辘转圈圈的是谁呀？是水。绕着全世界轱辘轱辘转圈圈的是谁呀？是风。围着柿子树轱辘轱辘转圈圈的是谁呀？是想吃柿子的娃娃呀。多么有趣的一首诗啊

41、！读着读着，不仅想笑了。老师也写了一段呢：围着金子美铃的诗歌轱辘轱辘转圈圈的是谁啊？是我们班的孩子啊。亲爱的孩子，拿起你的笔，也写一段“轱辘轱辘转圈圈”的诗歌吧。梨核儿梨核儿是要扔掉的东西，所以连核儿都吃掉的孩子，是小气鬼。梨核儿是要扔掉的东西，但是把核儿随地扔的孩子，是坏孩子。梨核儿是要扔掉的东西，所以把核儿扔进垃圾箱的孩子，是乖孩子。随地扔掉的梨核儿，蚂蚁会吭哧吭哧拖回家。“谢谢啦，可爱的坏孩子！”扔进垃圾箱的梨核儿，收垃圾的老头来拿走，一声不吭，咣当咣当搬回去。告诉你一个秘密哦，老师小的时候是“小气鬼”，嘿嘿。为什么呢？因为老师小时候把苹果核儿都吃掉啦。因为那个时候，苹果可不是每天都能吃到的哦。那你是一个什么孩子呢？“小气鬼”？“坏孩子”？还是“乖孩子”呢？呵呵。榛 果榛果山上拾榛果，放进帽子里，装在围裙里，下山吧，帽子碍事怎么办？害怕滑倒怎么办？榛果扔掉啦，帽子戴头上。来到山脚下野