关于5S的日文资料 5S学习资料日本资料(2).ppt

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1、基礎基礎,2009年12月18日B22宮本,自己（前提）,文屋工場長語録,2009年4月17日（金）監督者次3説明）仕事何？）書？）取組？,2009年6月19日（金）“前人”（松下幸之助語録引用）,作改善継続,企業存続意識取組継続,監督者受止？,“改善”“改善”,改善実施原則,：不要：減：要素条件,改善推進原則,実施：言放（）顕在化：放（改善書）共有化：書放（改善事例共有）,改善指導原則,：改善何（定義理解）：何（誰改善理解）：早実施顕在化共有化,）変素材部品代視点立場 換組合替原点初心返手順方法 改,視覚化見,定置化位置決,同時化,定尺化基準決,単純簡素化,共用共有化使回,改善人成長,徹底底

2、貫通意（行）,維持同状態保続（健康維持）,直進性：進（全員合意）貫通性：目標達成（改善回）破壊力：発言行動（有言実行）8/21,決守守,矢,後戻体質強化：PDCA回,記録,現場管理徹底維持,（整理整頓清掃清潔躾）,基礎基礎,5S確実実施効果,）削減）企業風土体質変革）従業員職場活性化）職場行改善活動促進効果倍増）経費削減作業効率化収益改善,5S徹底職場管理高,5S定着？,整理躾向実施定着化難易度上,5S状態職場管理表,習慣化定着化本物,整理処分,整理中（必要必要時必要持）,整理整列（並直）大切情入迷,整理繰返実行思切捨,要不要,分,目見管理,捨,整頓欲取出,探回職場！,屯（）整,身回整,頓字発

3、音左側屯（）鍵,屯（）字,何決実施。（作業性安全性維持管理容易性考慮）,測定具,修理工具,2-1整頓表,2-1整頓表,2-1整頓表,2-1整頓表,2-1整頓表,2-1整頓表,清掃点検,職場管理生写,日常清掃決定事項,清掃区域担当者決（顔写真付）,責任感,清掃点検,点検不具合発見,不具合改善,改善永遠,3-1清掃表,日常清掃手順化,清掃点検習慣化,3-1清掃表,予防清掃,3-1清掃表,清潔最高状態作込,3S維持清潔,（整理整頓清掃）一定期間繰返職場,【習慣化職場】,【習慣化職場】,躾4S維持,職場躾,躾,和製漢字,身美,（中国語：教育）,（身美）,躾定義：決、正守習慣,6-1躾15教,現：現場現

4、実現物感性表,即：即時即座即応行動力表,徹：徹頭徹尾徹底表,6-2躾全社的推進事項,6-2躾全社的推進事項,5S大敵,1.職場管理原点高管理重要手段,2.全員参加率先垂範他人模範行動自進実行,3.最初（整理整頓）繰返繰返現状見目高,5S基礎基礎,工場会社,自己（前提）,（監督者攻姿勢挑）,1）環境自分力変,多人歯車考,仕事人生自己責任,自分機会恵言訳怠慢,環境自分力上,良悪自分改善与選択肢平等,2）失敗,自分仕事付加価値導出？,機会損失大,無難後退,提案本質変解決策,失敗責？事実原因論議,3）基本制者仕事制,自分仕事定量的自信持？,三現主義理屈優説得力,他情報頼鵜呑？,確率監督者検証進化現場,三現主義（現地現物現実）確認真実知,4）競争力源泉全従業員,自分一人手抜考？,自主自立成長,他人行動（様子）見動？,責任感行動力評価行動特性,改善自身責任持行動,5）強現場,絵描餅終？,開放的環境現場強,自身悪正当化考？,強現場問題出健全対立重視,強現場自知恵出戦略修正実行,見化,監督者心得,現場現実的欠点現,結果効果求考人育度量持,知恵人知恵出人育,同事繰返仕事改善仕事,成功出発点,仕事評価時間汗量知恵出,相手口（）行動判断,他人評価気仕事信念,努力挑戦叱生努力挑戦叱,人方,指示通考指示上回,働省,言訳頭実行考,無知無関心一番悪知,部下対生教科書,