小学三级家长会班主任发言稿　共五篇　.doc

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1、各位家长下午好!首先感谢各位家长在百忙之中,能配合我们学校的管理,来参加这次家长会.在此,我代表我们学校师生,表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、自我介绍下面我先做一下自我介绍:我姓姬，2006年大学毕业参加工作以来一直从事语文教学，现在担任本班的语文教学兼班主任。二、班级基本情况介绍转眼间，孩子们进入三年级也有三个月了，在各位家长的密切配合下，在各位任课教室的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。非常喜欢这班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。我班这学期共有学生84人，其中男生50人，女生34人。在学校里,大多数孩子团结同学，懂得尊重老师、家长，爱护公物、懂礼貌、讲

2、卫生等。大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯。这几个月接触下来，发现了他们身上越来越多的闪光点三、学生在校的表现汇报1.学习小状元：张弛、郭力崧、张亦菲、程晓俊、杨超杰、张赟、 张宁、刘春柳、陈婉宁、杨恒、陈小宇、马赛、任昊、方子鉴、黄钦旗、陈明迅、刘书贤、任欣雨、朱宸萱2.管理小帮手：韩涛、马赛、张弛、王宇鸣、郑遵含、刘鹏、方子鉴3.纪律小标兵：方子鉴、郝英焱、姚昱如、刘春柳、陈婉宁、孙宗汉、朱宸萱、任昊、马赛、李纪峰、张赟、李铭希、战书瑶、 4.学习进步者：席婧媛、战书瑶、褚春彤、姚昱如、大王婧尧、李纪 峰、孙宗汉、王艺婷、杨超杰、张露文、郝英焱、 李铭

3、希 5.班级卫生标兵：贾博文、刘鹏、韩涛、王宇鸣、马赛、张宁、杨超 杰、6.写字模范：朱宸萱、马赛、刘春柳、杨宁、陈婉宁、 黄钦旗、任昊、孙宗汉、7.积极回答问题：郭力崧、马赛、孙启航、刘书贤、席婧媛、程晓俊、王艺婷、韩香菲、张弛、孙心如、战书瑶、王睿哲、刘春柳、李浩程四、学生在校一日生活1.晨诵，每天孩子到校后，就开始了晨诵活动，晨诵内容是我们学校统一印发的白纸佳段及传统文化课本中的经典篇目，晨诵到7：50结束，所以冬天孩子来得太晚的话，就错过了晨诵活动。（展示晨诵照片），因此请各位家长一定让孩子按时到校。2.晨会。7:50到8点之间的十分钟是晨会时间，主要是对上一天全班孩子表现的总结。3.

4、早读，8点到8：20。主要是复习和预习语文和英语书的内容（展示早读照片）4.上课。我们学校按照国家规定开足开齐了课程，并且还有自己的特色课程。（展示上课照片）5.午读。每天中午孩子到校后，会自觉地安静阅读本学校发放的图书或者是自带的图书，午读至2：00结束。（展示午读照片）6.写字课午读后20分钟的时间为写字课，是学生们练字的时间，是学校为让让孩子写一手好字专门设立的。（展示写字照片）7. 两操。学生每天出操两次，上午做七彩阳光，下午做弟子规操。为了保护孩子的眼睛，眼保健操也是一天两次，并且要求很严格。（展示两操照片）8. 社团活动。我们学校利用每周三的下午时间根据学生的爱好成立了不同的社团。

5、刚才进教室大家看到的就是我们班学生在不同社团的活动照片。（可再播放一次社团活动照片）五、需要家长配合的（一）孩子在学校里呈现出来的有哪些不足呢？1学习上，做题不够细致。这主要反映在课堂作业本和单元测试上，孩子总会把自己会做的题目做错，会写的字写错。当然，这也是每个班级表现出来的一个共性。2在行为习惯上：自理能力较弱。班级中小部分孩子能根据不同的课程做课前准备，并随时能整理好自己的东西。但有相当一部分孩子不会有条理地整理自己的物品，会随地随手扔垃圾，男孩子这方面突出一些。吃力，成绩也落后。新课程对于生字教学实行识写分开，多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面知识面、视野都明显比以前的

6、学生要广。正因为认的量增加了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。.很多字孩子只会认，不会写，更加不会用。因此出现的错别字也特别多，尤其是同音字会混淆。我想这该引起我们足够的重视。3各方面能力差距渐大。到了三年级，孩子在知识、能力、习惯等方面出现了一些差距。习惯好的孩子，如鱼得水，学习特别轻松，而小部分习惯差的孩子，学习相对比较困难，部分孩子作文本上就会错字连篇，根本读不下来。 我们觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习，不断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习巩固的机会，对于家长，也需要配合。（二）为了孩子更好的发展我有以下几点想跟我们的家长朋友交流一下，也希望家长配合从以下方面培养学生良

7、好的习惯：1.纪律方面（1）孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系。2.学习方面 （1）学生良好学习习惯的培养主要在小学阶段。所以，家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。（2） 生活不要替代，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习

8、；鼓励孩子听广播、看课外书等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的读书习惯，将对孩子今后的学习大有益处。 （3）辅导孩子学习孩子年龄小，他们自己独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。本学期我班的班级特色就是：规范书写，希望家长配合。（4）要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。3.卫生方面 1、每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。另外，不要

9、让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带钱，要让他们懂得节约。 2、孩子着装要干净整洁。(三)给家长其他方面的一些建议。 养成好习惯也需要适度的训练。 1.各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。 你们可以问下孩子，我现在要求孩子们的书写姿势特别严格，希望家长在家也要要求。 2. 让孩子养成家庭学习的好习惯 孩子放学回到家后要先让孩子复习当天所学习的功课，然后认真完成作业，仔细检查。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，每天应该看一看孩子的作业，听一听孩子读词语、课文，这

10、样对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。三年级的孩子早已学会查字典，孩子已经达到预习的能力，可以让孩子提前预习，养成查字典的良好习惯。（四）送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：教育孩子要言传身教。家长是孩子的镜子。细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子细节越多，孩子进步就越大。哈弗女孩刘亦婷一书中有这样的一段话，如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会有收获，因此，本学期我希望家长朋友对孩子的学习再多一些关注，多一些督促。多一些耐心，

11、多一份坚持，让我们的孩子在新学期中收获更多的知识，技能，快乐，自信。提几点要求；1.到校时间；早上7：50 中午13：502多看课外书，少看电视。3作业辅导要教给方法。4注重安全教育(水，火，电，交通）。 5周一升国旗学生必须穿校服，每天红领巾、小黄帽必带。六、成立“班级家委会” 家长委员会是一座桥梁，将成为学校、老师、家长和学生四方受益的一个组织，我们每个人都可以从中得到自己的快乐和收获，尤其是我们的孩子。实验小学，学生多，班级多是无法避免的事实，家委会代表家长们关心学校，为学校开展素质教育活动出谋划策，提供力所能及的支持和帮助。家委会和学校的互动建立在相互理解，相互尊重的基础上，与老师商讨

12、怎样联手，相互配合教育学生，真诚沟通家长与老师的信息渠道。家委会与家长之间也要多多联系，这样才能将学校的教育近况反映到大多数家庭，同时将家长们的普遍意见和看法及时反馈给学校。今天我也要特别感谢家委会的几位家长，早早来到学校，为我们这次家长会的顺利召开帮了我很多忙。七、家长代表、家委会主任代表发言八、总结最后，在这里我再次感谢各位家长的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成龙成风。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。家长会发言稿家长朋友们，大家好！沐浴着冬日暖阳，我们又一次相聚在*校园，请允许我代表三5班所有任课教师向你们的到来表示最诚挚地

13、欢迎和衷心地感谢！和孩子们一年多的朝夕相处，在各位家长朋友的全力配合与孩子们的努力下，我班的各科成绩均名列前茅，孩子们各方面能力也有了很大的提高，每个孩子都在逐渐长大，一天天在进步着、变化着；课堂上，都能集中精神认真听讲, 积极动脑；做作业个个都很自觉，无一人有拖拉作业的现象，学习效率高了很多，养成了良好的学习习惯。大部分学生能遵守学校纪律，关心班级，有着较强的集体荣誉感。看到孩子们的成长，作为他们的班主任老师，这是最让我感到欣慰和快乐的。说实话，班主任其实是许多老师敬而远之的一项工作，因为太苦太累，每天要处理的繁杂的事情多到你们无法想象，但是一旦接手了一个班，和孩子们天天相处在一起，一般是舍

14、不得轻易放手这个班级的，因为相处的时间长了，班主任老师和孩子们之间已经有一种亲情、有一份牵挂了，这种感情是其他科任老师所无法替代的。记得去年刚接手这个班时，感觉有些不太适应，也许是才从高年级下来，有时在说话的语气、腔调上还不够亲切，孩子犯了错误处理的方式方法与高年级完全不一样，孩子与孩子之间、家长与家长之间的误会需要协调和沟通。虽说工作至今也当了17年的班主任，但也曾一度感到很迷茫，说实话，班上有几个非常顽皮的小男生，为此，我基本上是坐班制，但有时偶尔有事不在时，这几个小家伙就会惹出点事情来，总有一种身心疲惫的感觉，经过不断反思、改进、与孩子们的磨合，班级各项常规步入正轨，班上几个让我很是操心

15、的小家伙也在进步中，感到很是欣慰。一、介绍班级情况我班现有学生56人（二年级下学期转入1人，三年级上学期转入1人），男生31人，女生25人。每个孩子都有他们的闪光点，我也进行了总结归纳：(课件) 二、介绍孩子们一天的生活和老师一周的工作。现在做一个家长也确实不容易，忙工作、忙家务、忙孩子，其实我们很能够体会各位家长的感受，要求孩子们抓紧在学校的时间完成书面作业，要求他们尽量在课堂上消化当天的知识。(课件) 三、一年来的活动照片欣赏四、期中语文调研试卷分析我们发现，与一二年级比起来，三年级的知识学习广泛了，低年级时主要掌握一些非常基础的知识，扎实掌握拼音、生字、词语就行了，但是，现在可能就有点不

16、同了，因为现在除了以上这些基础知识外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，这些题目没有什么最标准的答案，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。进入中年级学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成。希望各位家长在拿到试卷的时候，既要重视他的成绩，更要帮助他们分析原因，我建议最好设立一个试卷错题集锦本子，可以把每次的错题归纳总结，加深印象。五、有关语文学习方面的问题 三年级对于孩子们来说是一个全新的开始，功课量加大，正式开设了作文课、英语课、科学课，孩子们

17、开始练习用钢笔写字。所以说三年级也是小学阶段的过渡期、转折期。下面谈谈大家特别关心的语文学习问题。这个学期，可能有些家长会有这样的困惑：“怎么孩子进入了三年级，考试成绩不如从前了，以前一二年级总是95以上甚至100分，现在只有巴巴结结90分甚至80几分。”其实这个现象还是比较正常的，为什么呢？因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型相对比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，能力较弱。其次呢，我觉得也要正确的看待分数，不能光看绝对值。要怎么看？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷

18、难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的原因。如果是已掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。如果确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。 三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮助孩子提高成绩的。主要可以从三个方面来着手： 1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率。 这两个方面其实都取决于一个词“认真”。很多孩子、家长在拿到考试卷后，看着分数念叨：“哎呀，都是太粗心了”。等等类似的话。其实粗心不是天生的，是怎么造成的，是自己日积月累的，是答卷习惯差了，不认真了才造成粗心的。平时做

19、作业马马虎虎，照着书本抄抄词语也要错好几个，到考试时怎么可能做到不粗心呢？想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不应该。 要适应中年级的学习，还有一点就是要提高作业的效率。现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午或放心班上做，加上语数外三门学科都有作业，都需要时间。在这样的情况下，再拖拖拉拉、一边玩一边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。要改变这种情况需要老师和家长的配合，请家长们在孩子完成回家作业时可以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较

20、慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，（发火只能让他紧张，做得更慢）千万不能让他下滑， 一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。 2、提高阅读理解能力 对思维能力、理解能力的培养，可以从以下2个方面去试一试： 1）认真听讲，积极思维。 平时每一堂课上对每一篇文章的分析就是在进行阅读能力的培养。所以孩子在课上一定要专心听讲，而且要积极发言，参与到讨论中来，锻炼自己的头脑，发展自己的思维。像这次的语文调研考试，很多题目都是来源于课文，很多题目其实在课堂上都讲过或在课堂作业中出现过，但是由于部分孩子听课习惯差，导致考试成绩不理想。 2）多看书，多交流。 阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关，中高年级

21、的语文试卷中往往会出现许多课本外的知识，所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子交流看法，不能只是简单地规定他看多少时间。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题，他的想法等等。既培养他课外阅读的兴趣，又有助于提高阅读能力。在这个方面还要请家长们多督促，多指导。 3、提高写作能力 1）保质保量完成每周的习作提高写作能力，经常练笔不失为一个好办法。让孩子在双休日写的小作文，一般结合学生的日常生活中的人、事、活动或配合所教课文进行一些小练笔。练笔内容和学生的校园生活紧密结合，让学生有内容可写，再加强写作与修改作文的指导，就容易写出质量，就会受益较大。我发现部分孩子的练笔质量很差，感觉似

22、乎以完成任务为目的，这与提高写作能力是背道而驰的。希望家长能多提醒，多督促。 2）课外阅读注意积累 作文不同于其它习题，它不可能在一周或一月内一蹴而就，这只能靠平时日积月累，逐步提高。刚才说到多看课外书有助于提高阅读理解能力，其实对写作也很有帮助。所以我每当作业不多的时候会布置同学们做阅读摘记，摘录课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。 3）接触生活，加强语言表达。 其实写作文很简单，就是把自己看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写

23、。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，既不加重负担，又有效。 4、培养学生良好的学习习惯。 主要有以下几点：1） 扎扎实实进行课前预习。预习步骤：根据课题学会质疑；带着疑问，初读课文，寻找答案；标自然段、认读二会字、用巧方法记忆生字（顺口溜、猜字谜、换部首、形近字比较等）2） 养成每天复习的习惯：感情朗读课文3遍，加深对课文的理解；再次认读二会字、默写生字词；结合小册、大册复习3） 单元复习步骤：认读本单元二会字及易读错的字；默写本单元生字；重视练习中的“读读背背”结合小册、大册复习适当做些练习卷六、教

24、育锦囊各位家长，三年级是小学的关键时期，在此期间，孩子的性格会多变，问题也会增多，特别是品行的成长，也需要我们家长与老师一起引导他们，教育他们。1、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。 记得我以前一位学生家长与我交流孩子的学习情况时，他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无是处。 正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。 每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这样体会苏

25、霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。 当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健

26、康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。 2、给孩子一个锻炼的机会。 有这么一个故事：一天，年迈的渔王问年迈的渔夫：“老弟啊，想想过去的几十年里，我每次打到的鱼总要比你多出许多，怎么现在，我儿子的捕鱼技术会差你儿子一大截了？”渔夫问：“那你是怎样教儿子的呢？”渔王说：“为了让他少走弯路，我从小就把他带在身边。每次出海，我都会告诉他，到哪里去寻找鱼群，就是每次撒网前，我也总要向他指点一二我可是毫无保留地传授了一切呀！”渔夫笑了：“喏，问题就出在这里。” 在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因

27、成绩出类拔萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他的衣服被褥都是妈妈定期来到学校取回去清洗。 很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡保护小鸡一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。 过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信心，过分

28、羞怯和自卑；第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为。 在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。 美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。 德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。 日本人教孩子“

29、不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。” 3、给孩子一点纪律约束。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的

30、线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。 4、把你的时间留一点给孩子 1）每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。 2）每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得？ 3）和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去参观、旅游，拓宽孩子的视野，陶冶孩

31、子的性情。 4）和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。 七、温馨提醒1、关于安全教育。由于学校周围道路分布较为密集,交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要等候家人， 2、有事最好通过发短信的方式告知。特殊情况需提前接孩子回家的先在传达室领取出门条。3、认真阅读老师发的家校通。4、加强体育锻炼，增强体质，每晚督促孩子锻炼15至20分钟。5、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。 我觉得在教育孩子的问题上，首先要了

32、解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。希望家长们多和我们联系，一方面可以使自己的教育更具有针对性；另一方面，也可以对孩子形成一种前进的动力。联系的方式很多，你们可以选择自己觉得方便的方式。 6、好消息；本学期学校安装了直饮水机，马上教室内电子白板、实物投影将安装到位。八、诚挚感谢家长护学岗、家长志愿课堂 如果说每个孩子都是一颗小星星，我们愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！最后我想借用一代文豪冰心曾经说过的话作为今天家长会我发言的结尾，同时也与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。

33、”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，相信他们一定会开出最美最亮丽的花。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。家长会班主任发言稿尊敬的各位家长： 大家好！首先请允许我代表三年级全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你

34、们的孩子，我们的学生教育好。我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！一、 介绍本班基本情况作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生47人，男女生人数基本平衡，总体情况是大部分女生的成绩都相当不错，只有三五个男生因不同原因，所以各方面稍微薄弱些。经过两年半的学习，孩子们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些孩子自主学习能力很强，看到一本加拼音的故事书，即使一个字不认识，他也能很流利地把

35、整个故事读下来，看到一个生字能立即写出它的笔顺，会用很聪明的方法快速记住这个字。当然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。现在就各位家长关心的问题做简单说明：一、教学方面： 1、学习成绩突出的同学有： 于鑫娜、张宇鑫、张妍宁、李睿桢、王婧颖、杨江琦、闫书宇等同学。2、课堂上发言积极，思维敏捷的有：郝琛宇、白明杰、王馨怡、李睿桢、郝佳聪、闫书宇等同学。3、书写工整的有：张宇鑫、王玉慧、李睿桢、刘金栋、梁昊然、姚文斌、郝语彤、王学晶等小朋友。特别不工整的有王馨怡、郝琛宇、杨江琦、杜佳文、张鸣磊、王宇坤、郑超凡等。4、成

36、绩有很大进步的有：梁昊然、郝琛宇、白明杰等。5、需加倍努力的有：赵俊鑫、薛佳鑫、张崇玮、张佳欣、李雨烜6、讲文明懂礼貌的有：李睿桢、郭坤厚、郭子瑞、郝语彤、韩佳鹏7、爱清洁、爱劳动的有：张崇玮、张佳欣、李睿桢、成智超、白明杰、韩佳鹏、郝语彤9、生活自理能力强的有：韩佳鹏、李睿桢、张宇鑫、郝语彤等以上几种情况有些优秀的同学各项都具备就不再一一点名表扬。以上取得的点点成绩跟我们三年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。二、存

37、在问题在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题， 有的听讲不认真，上课爱做小动作，没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎么能学好呢？班上部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。我是班主任，是47个孩子的当家人，对于每个孩子的安全，我是非常重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是不停的重复，可孩子毕竟是孩子，他们是贪玩的，是好动的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在学校都要安全第一！不要到危险的地方去等等。孩子是每一个家庭的未来和希望，所

38、以安全真是太重要了，学校对安全教育抓的很紧，同时也需要您的配合，我们都希望每个孩子健康成长。再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说，我们不识字呀！我想，即使你不识字，只要你搬张凳子往他身边一坐，我不信他还敢乱画吗？ 教了快两年半了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有4

39、7个人，47个人就有47种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。三、给家长的建议因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。不知各位家长有没有留心中央台的一则关于端洗脚水的公益广告，父母是孩子的榜样，榜样是最好的

40、老师，榜样是最好的教育方式。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，47名孩子这是一个庞大的队伍！有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。 四、推荐几点做法：家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责孩子。还有的认为老师给的压力不够。这样的做法和想法都是十分错误的，学习习

41、惯的养成是有一个过程的。我和你们一样，希望每一个孩子都能全面发展，都有更加美好的明天！以上是我的发自肺腑的话语，谢谢各位家长的支持。说得不当之处敬请家长谅解。下面请我们班的数学老师郑老师给大家介绍一下同学们数学学习的情况。接下来请我们的英语老师给大家介绍一下同学英语学习的情况。最后请科学老师董老师给大家介绍同学们科学学习的情况。春季三（3）班家长会发言稿一、致欢迎辞，简介本次家长会目的并对家长做好认真参会的要求。各位家长朋友，你们好！好长时间没有以这样的方式坐在一起探讨孩子的教育问题了。借这次学校安排，我们又坐在一起了，首先代表我们班的所有任课教师以及班上的68位孩子为你们今晚的到来表示衷心的

42、感谢！为了保证本次家长会的圆满成功，也希望您在此次家长会中能和每位任课教师更好地交流，还敬请您将手机调为关闭或震动状态，老师发言时希望您认真倾听，如果有需要发言或有异议的家长在家长发言环节或会后再做交流。二、请数学老师：丁琳老师跟大家交流。三、请英语老师：王文秀老师跟大家交流。四、我就班级管理以及语文教学方面跟大家作交流：1、安全方面：平时家长要定期、不定期地提醒孩子上学、放学路上注意遵守交通规则，过马路要走斑马线，没有斑马线的要左右看，趁没车时快速过马路，走路要专心等；不要攀爬危险的地方，不要玩火、火柴棍等危险品；平时要教孩子有保护自我的意识，如遇到陌生人搭话、大哥哥大姐姐收保护费啊要及时跟

43、家长、老师讲等等，另外，饮食安全方面，最近有地方发现手足口病、禽流感，我们要以此为契机，教育孩子不乱买零食、不吃不卫生的视食品，尤其是飞禽类食物，这段时间最好不要吃外地进口的。2、个人卫生方面：平时我们要培养孩子养成良好的卫生习惯，要懂得珍惜别人的劳动成果，在家要学会由劳动意识，帮忙扫地、拖地，要有良好的个人卫生习惯，比如：平时多久洗一次澡，每天的袜子洗干净、每天早晚的洗漱，要勤洗手，尤其是饭前便后，一定要养成洗手的好习惯，病从口入，平时要让孩子养成带卫生纸的习惯。3、培养孩子良好的学习习惯：像星期一到星期五，每天什么时候起床，根据你到学校的距离保证有足够的时间吃好早餐，否则精神不好，我们班要

44、求8点钟准时到校早读；中午一定要让孩子睡午觉，夏天马上到了，不休息，孩子们下午上课没精神；下午放学回家，一定要让孩子养成先做作业，后玩、看电视的习惯；晚上要上孩子养成最迟9点洗漱睡觉，否则睡眠不足，影响孩子的成长。像这些习惯将来会影响孩子一生，不管孩子将来从事什么行业，我希望各位家长能配合学校、老师共同督促孩子养成良好的行为、学习习惯，为他以后的成功人生打下良好的基础。当孩子一些不记作业、拖拉、做事虎头蛇尾啊、马虎啊、不整理书包等不良行为习惯，需要家长多与孩子沟通，并实行一定的奖惩制度来慢慢形成，当然，奖惩制度中我们要允许孩子犯小错，我建议我们放大孩子的优点，缩小孩子的缺点，激发孩子找到自信。

45、这样他才会觉得自己的生活是幸福的，他才会更加热爱生活，每天才会有使不完的劲头，才会形成身心健全的人格。正如大家平常说的，孩子健康最重要！刚才就培养孩子几方面的习惯跟大家作了交流，下面就培养孩子良好的语文学习习惯作如下强调：书写：写一首好字有多重要不用我说，我发现有写得好，在家写的作业就很乱，希望家长要坚持每天检查孩子作业，注重书写质量，现在才用钢笔好改过来，以后就不好改了，不管什么作业要求要工整书写，态度要端正，我最看中一个孩子平时认真的学习态度，而不是某一次考试，因此，每学期期末考试，很多老师印发许多卷子给孩子复习，我历来不主张，我认为平时一步一个脚印地学习、做作业，比你临时做几张卷子都强，

46、所以无论什么作业，要求孩子，要养成正确的坐姿、认真书写。写错的地方，要让孩子养成订正的习惯，像写生字、词语写错了，要重新改正；每个周末的常规听写，要让孩子用专门的本子来家长听写、，错的要重写；这样学校里来听写没问题，写起习作来，就不会有很多字词写不起了。如果你认为孩子记性不如别人，要告诉他笨鸟先飞，不要放弃，要让他每天进步一点。阅读：大家知道语文就靠学语文书是完全不够的，所以我们一定要重视、培养孩子良好的阅读习惯，拓宽阅读量（仁怀的孩子外出读书阅读往往会败给其他县市的孩子），大家看，我们的班训：“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”就知道我对读书的要求。因此，我们要培养孩子有计划读课外书的习惯，培

47、养他们读整本整本的书、整套整套的书，可以实行奖励制度、亲子阅读等方法激发孩子，我希望在家长的配合下，我们班的孩子的课外阅读最低水平，都要跟着老师的要求走：每周星期六、星期日复习增广贤文（至少熟背到每周小黑板上抄写的地方），并于星期一带来检查。星期二星期五按老师布置的内容精读同步作文，自由阅读（在班上借阅班级图书、学校图书），总之每天都要读至少半个小时的课外书。（最低要求）通过这将近三年的时间，我发现班上多数孩子有课外阅读习惯。习作：三年级也是习作起步的重要阶段，为了更多的训练孩子的习作能力，我对每周的周记、每单元的习作以及课堂小练笔我都很重视，一般一两周，我就要安排时间让孩子学习别人的优秀习作、周记，但是我发现有的同学还是没多大提高，主要分几种情况：一种找不到内容写，平时家长沟通时，发现孩子跟你交流学校里的事、他的其它见闻有意提醒他，这就是周记的好内容。当然周末我们也要多陪孩子，有时老师布置观察哪里、做什么调查啊这些语文实践活动，家长一定要陪同，让孩子留心观察，慢慢地他就有内容写了。还有一种，有内容不知怎么写，先让他口头习作，不行的，家长扶一把，让他明白先说什么，再说什么-，有事可以家长口头习作比赛等方式激发兴趣。当然孩子说是，我们要充分尊重孩子的意见，在他的视野里说得通我们还得以孩子的为准，每次周记，充分的说了再一气呵成