关于创建“XX省红领巾示范校”的汇报报告(精简篇）.doc

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1、关于创建“XX省红领巾示范校”的汇报报告关于创建“XX省红领巾示范校”的汇报报告 XX长师附小，是一所历史悠久、声名远扬、环境优美、设备师资一流的省一级学校、开平市示范性、窗口型学校。 德育、英语、艺术、信息技术、体育 是学校的特色教育。学校本着 科研兴校 的治校方针，启动了 名企业办名校 工程，大刀阔斧地对学校的教学管理制度进行了一系列重大改革。今天的附小，始终以爱国主义教育为主旋律，以爱心教育为突破口，以创新的思想拓展少先队教育的新领域和新空间，开展丰富多彩、形式多样的少先队活动，努力把队员培养成 学会生存、学会服务、学会创造 面向新世纪的优秀人才，培育出了一朵又一朵的特色教育之花。 学校

2、先后被评为：XX省、XX市师德建设先进单位，XX省文明单位，全国双语教学实验基地，全国信息技术与学科整合实验基地，XX省一级档案室，XX省交通安全教育先进单位；开平市示范小学，开平市中小学日常行为规范标兵单位，开平市2001 2016学年度教育工作先进单位等；2003 2016年，在全市小学语文、数学、英语教师优质课比赛中分别获第一名，2003 2016年全市中小学音乐、美术教师基本功比赛分别获第一名；数学、英语老师代表开平市参加XX市比赛荣获一、二等奖；学校组织学生参加全国英语知识竞赛，获国家级奖励近两百人；参加全国 双龙杯 少年儿童书画比赛分别获得金、银、铜奖，参加全国 国艺杯 书画大赛获

3、金奖，参加全国 首届中华八百小书家 少儿书法评选获金奖，参加XX省 育苗杯 数学竞赛获一等奖人数居全市首位，参加开平市 小小家 比赛获团体总分蝉联9连冠，参加开平市环境保护演讲比赛荣获第一名，参加开平市小学生围棋比赛荣获第一名，参加XX市、开平市歌舞诗比赛荣获第一、第二名，参加开平市中小学文艺调演舞蹈比赛荣获第一名，参加开平市、XX市英语演讲比赛获第一名，参加开平市 蓝之星 计算机知识竞赛蝉联11连冠。学校少先队大队分别荣获全国红旗大队、全国送温暖特色中队、全国少年 雏鹰杯 五自 优秀课题小组、全国 手一拉手访友乐百氏援助计划 访友计划方案入选市际援助项目、首届全国少年儿童 手拉手读书交友 活

4、动优秀组织奖、国家教育部开展行为规范先进集体、XX省助残先进集体、XX省红旗中队、XX省达标少先队队部室、XX市红旗大队、XX市助残先进集体、XX市侨乡美德之星、开平市红旗大队、开平市 雏鹰行动 先进集体、开平市环保先进大队、开平市新世纪 我能行 体验教育先进集体、开平市科技教育先进集体。 一、完善的少先队活动阵地，为附小少先队员提供充足的教育活动场所。 少先队工作的完善开展离不开完善的少先队阵地。附小在进行少先队教育的工作中始终重视阵地建设工作，积极营造浓厚的文化氛围，通过造就和谐的人文环境，陶冶学生情操，启迪心灵，进行潜移默化的教育。一是建设楼道空间文化：充分利用墙体、墙壁、楼道、楼梯、道

5、路等可用空间，将学校精神、校训、校风、励志名言、教育格言、名人画像等布置其间。二是打造 实验 长廊文化：开辟了 英语长廊 英语宝殿 少先队长廊 ，使队员们每天都陶冶在英语的教育和少先队的教育氛围中。此外，少先队大队部还拥有队部室、器材室、铜管乐队训练室及设备先进的红领巾电视台、红领巾广播站、另有劳作室、手工制作室、美术室、舞蹈室、多功能电教室、电脑室、语音室、合唱音乐室、电子器乐室、自然室、体育馆、植物园等。在校外还建立了红领巾卫生街及长沙敬老院、孤寡老人、残疾人等多个爱心教育基地；蔬菜种植体验教育基地；市消防大队、海关武警支队、海军部队及黄埔军校等爱国主义教育基地。众多的校外阵地，保证了队员

6、们有充分的活动和接受教育的场所，以阵地为依托，实施各项教育活动，依据各阵地不同的性质，提出不同的要求，从而使各阵地发挥了活动中教育、宣传等总体阵地功能，使队员们得到直观的教育效果，促进队员们各项素质的迅速提高。 二、精干能耐的辅导员队伍，为附小少先队员营造出全面发展的教育氛围。 长师附小少先队拥有3500多位队员，下设60个中队和480 个小队，拥有一大批精干的大、中队辅导员和校外辅导员队伍（学校配备三个大队辅导员，每个中队除配备中队辅导员外还另外聘请了一名校外辅导员）。学校倡导辅导员自尊、自爱、自重、自强，提倡 校兴我荣、校衰我耻 的主人翁精神，使各中队辅导员明白 校园无小事，事事育人；校园

7、无闲人，人人育人 的道理。使辅导员做到从小事着手，抓住点滴，在细微处求严求实；从大处着眼，把握大局，以大手笔写大文章。附小少先队还认真组织辅导员开展 三学 活动：学少先队基本理论、学微机操作、学艺术特长。开展 天天一小时 上网读书阅报活动，从而丰富辅导员的文化底蕴，使辅导员的思想境界、精神境界得到进一步提高，组织管理能力得到进一步的增强，成为有特长、知识面广、立足点高、思想坚定、精通业务、勤奋工作的合格辅导员。历任的大队辅导员有5人次先后被评为XX市十佳少先队大队辅导员、XX省少先队大队辅导员、全国少年军校先进工作者。 三、强而有力的大队干部，是附小少先队卓有成效地开展教育活动的重要支柱。 队

8、干部是队集体的核心，选好队干是搞好队工作的关键。附小少先队大队通过竞选演讲，由全校的队员投票决定出自己的少先队大队干部，选出的都是德才兼备的队员，都能独立执行完成各种工作计划和任务，主动开展各项大队活动。附小少先队大队的组织生活中，注重培养队员们的自理能力和管理能力，注重发挥集体智慧，人人参与。开展 读好书、学百歌、看百片、知国情、晓真理、爱中华 及 让花儿自己绽开 等活动，从而使队干部的整体素质水平得到全面的提高。少先队大队属下拥有多个管理的职能小队组织，负责学校日常的清洁卫生、纪律秩序、文明礼貌等常规管理，而大队部则又分别成立督察队负责对各职能小队进行监督、管理和评比，从而使学校少先队日常

9、工作开展得有声有色。 四、自动化的自我管理体系，是附小正常教育教学秩序的重要保证。 自动化的管理体系是附小少先队的特色。少先队实行队员 值周中队 制度、红领巾监督岗制度，把队员推向自主管理的舞台，凸显了少先队员的主体作用。黄帽子的执法队管理着全校的各项纪律秩序，对队员们的上学放学课余纪律、早操眼保健操、文明礼貌、清洁卫生、班容班貌等五项进行评比，每学月进行一次总评，由少先队大队对优秀中队颁发流动红旗。红帽子的小民警负责全校3500多名队员上学、放学及过马路的安全秩序； 美天使 的队员负责管理学校卫生保洁工作，每天课余的时间他们活动在校园里的每一个角落里，洁净卫生的校园每天都带给队员们一个全新感

10、觉；播音员、我辑负责管理红领巾电视台；小记者、广播员负责管理红领巾广播站，每天的升旗仪式及早操、眼保健操、校园通讯都由她们来安排开展；送温暖小队负责爱心和关怀及把温暖送到孤寡老人残疾人家中。长师附小日常的常规管理完全由队员们自己担任，职能小队自动化的运转又离不开少先队大队各种督察队的管理。少先队大队每周对各职能小队中的优秀队员进行评比奖励，优秀的队员被聘为学校升旗手，从而激发队员们不断的上进，管理水平不断提高。 五、丰富多彩的少先队活动，是附小培育各种人才的摇篮。 1 、开展 手拉手 互助活动，培养少先队员们互相帮助，关心他人的良好品德。 长师附小少先队积极响应上级号召，多年来一直坚持开展手拉

11、手活动，先后与本市赤水镇三育小学、龙胜镇联和小学、百合镇儒南小学、大沙镇岗坪小学、大沙镇希望小学及新丰县梅西小学、澳门濠江中学小学部、香港开平商会学校结成 手拉手 互助学校，同学们相互间书信往来，反映学习情况，交流经验，遇到困难互相帮助。每逢节假日，附小的队员们还邀请 手拉手 小伙伴来家作客，互相交换心爱的小礼物。手拉手活动不仅促进了附小少先队员与联谊学校小朋友的交往，建立了友谊，增进了团结，而且使学生开阔了眼界，加深了对外面世界的认识和了解，增进了爱他人、爱学校、爱社会、爱家乡、爱祖国的观念和情感，激发了队员们刻苦学习，努力掌握知识和本领，将来服务于社会的雄心壮志。队员们在互帮互助中了解了社

12、会、磨炼了意志。附小少先队的先进事迹得到社会多方的肯定，1997 年首届全国少年儿童 手拉手读书交友 活动附小少先队大队荣获优秀组织奖，1998 年被开平市评为 手拉手 互助先进集体，在全国少工委主办的 手拉手访友乐百氏援助计划 中附小少先队大队设计的访友计划方案入选市际援助项目，同时受到上级的奖励，2016年六1班关慧哲同学被评为XX省手拉手先进少先队员。 2 、开展 雏鹰争章 活动，培养队员自学、自理、自护、自强、自律的能力。 附小 鹰争争章 活动的开展，培养了众多的各式各样的优秀人才。在活动中，附小少先队以实践为主导，以阵地、第二课堂为主体，开展各项定章和达标活动，重点抓好争章的训练，提

13、高争章水平，促进队员素质的提高，把雏鹰行动与学校少先队的德育中心工作紧密联系，有机结合，统筹安排。在 雏鹰争章 活动中，少先队大队部本着 参与就是进步，提高就有奖励 的宗旨，激发队员们争章的积极性，学校根据少年儿童的特点，把奖章的基本内容分解量化，让队员们按照自己的兴趣、爱好和条件进行选择。为了提高队员们的知识、能力、艺术等素质水平，附小少先队开展了各式各样的第二课堂兴趣小组，如美术、书法、舞蹈、艺术体操、电子琴、民乐、电脑、英语等二十多个项目。队员们通过不断的努力学习和探索，各方面的素质水平得到很大的提高，所定设的自学章、礼仪章、艺术章等四十多种雏鹰奖章，队员们经过自己的努力都能够夺章达标。

14、在 创五自精神 活动中，树立 心中有他人、心中有集体、心中有人民、心中有祖国 的集体主义观念，培养学生热爱集体、顾全大局、诚实守信、互助友爱、扶贫济困和为人民服务的精神。附小少先队还根据儿童的心理特点，按年级高低分别开展 穿衣 系鞋带 手工制作 争当家务能手 做妈妈的好帮手 今天我当家 等主题活动，有效地培养了学生的生活自理能力，渐渐摆脱对家长过分依赖，逐步适应自己管理自己，自己教育自己的教育方式，促使学生真正成为生活的主人。队员们的争章活动活跃了校园艺术文化，从中又促进了学校的各项教学工作，起到了良好的教育效果，1997 年附小少先队被开平市评为 雏鹰行动 先进集体，1999 年评为全国少年

15、 雏鹰杯 五自 优秀课题小组。实践证明， 雏鹰争章 活动是推动 雏鹰行动 不断发展和深化，促进少年儿童全面提高综合素质的有效途径和重要手段。 3 、开展 保护母亲河行动 活动，促进侨乡环保事业的发展。 附小少先队大队积极响应团中央、少工委关于 保护母亲河行动 的号召，认真组织开展主题教育活动，通过红领巾广播站广泛动员和宣传，让队员们自觉捐种一棵树，开展 手拉手捡回一个希望，还母亲河一片绿色 废品回收活动，聘请环保局同志为校外环保科技辅导员，并定期举办知识讲座和主题活动，参观垃圾厂和污水处理厂，了解生活垃圾状况和污水的净化处理过程。开展 寻找水的踪迹、调查水资源、考察水域、追索污源 的活动。认真

16、组织队员对 母亲河 潭江水资源的污染和整治进行长期跟踪调查，写出了详实而确凿的考察报告呈送市政府，得到市政府的重视，从而展开对潭江水资源污染的综合治理工作，潭江由过去水质浑浊、油污漂浮变为清澈迷人。在开展丰富多彩形式多样的 保护母亲河行动 活动中，多项环保小建议、小论文、小制作、小发明获奖，其中论潭江水资源的保护与治理 获开平市小论文一等奖， 风力发电污水循环处理净化装置获XX市小发明一等奖，梁敏慧同学被评为开平市 环保小卫士 的最高荣誉，大队辅导员被为全国保护母亲河行动先进个人，少先队大队被评为市优秀环保先进大队。 4 、开展 敬老爱幼、助残扶困 活动，促进 五心 教育的深入开展。 助残扶困

17、、敬老爱幼 是附小少先队大队的优良传统。多年前，附小少先队就邀请全国特级荣誉军人许波银同志到学校，开展了 向特级军人许波银同志学习 的专题报告会。通过英雄的榜样学习，提高了同学们助残扶困的意识，增强了残疾同学的自立自强信心。附小还围绕 学雷锋、学赖宁、做党的好孩子 为活动主题，开展了 心中有他人，献上少先队员一片爱 活动，从校内到校外，队员们开展了一系列的爱心活动。如梁伟雄同学自幼得小儿麻痹症，十二岁仍未上过学，是附小的助残帮教小组的队员们主动上门动员他上学，在学习、生活及精神上给予帮助和鼓励；何奶奶，腿部受伤，右手伤疾；甄奶奶，眼患严重白内障，视力低下，两位老人都是孤身一人无人照顾，是附小的

18、少先队员们，成立送温暖小组，利用课余的时间和节假日，帮助她们打扫卫生，陪护她们到潭江长堤和公园散步、谈心、做游戏，春夏秋冬为老人增衣添被，为老人过生日，2006年3月，当得知孙婆婆生活经济出现困难时，少先队及时在学校四年级召开一次献爱心主题队会，四年级十个班同学共捐款一万多元钱，并现场把捐款全部交给孙婆婆的手上。在队员们的悉心关怀和帮助下，两位老人不再感到孤寂。余阿姨，因车祸致残，生活不能自理，长年累月瘫痪在床上，家庭生活极为拮据，是附小的队员们购买了轮椅、新棉被、收音机及一些日常用品送给余阿姨，少先队大队还每隔两年组织队员及部分教师把余阿姨从楼上抬下，坐车游览开平名胜风景及市区新貌。在 抗灾

19、、助残、助学 各项社会公益捐款活动中，广大少先队员都踊跃捐款：在捐助不幸患上 红斑狼疮 病的东河中学余崇沾同学的活动中，队员们共捐二万多元；在2016年的抗震救灾活动中附小师生共捐款17万多元；2016年一元爱心捐款一万多元（10年共计50多万元），名列三埠各校之首。附小少先队大队还积极响应上级号召，适应新时代的发展，于2016年4月成立 红领巾义工预备队 ，并开展了一系列的活动：到长沙敬老院打扫卫生、到残疾人家送温暖、开展一元爱心捐款等。附小助残帮教小组及送温暖小组十几如一日，以实际的行动和爱心开展助残扶困活动，先进的事迹得到社会的肯定，2000年至2016 年先后被XX市评为侨乡美德之星和

20、红领巾助残先进集体、XX省红领巾助残先进集体、全国送温暖特色中队。 5 、开展 体验 活动，培养队员们的创新精神。 附小少先队积极响应团中央、少工委关于开展 新世纪我能行 号召，在全校开展了 观察、比较、找岗、补岗 活动，自主建议，自觉补岗，力图让队员们通过观察、比较、实践，增强集体观念和主人翁意识。开展 有困难找我 课间活动小博士 等主题活动，引导队员们体验友谊、体验关爱，学习与人合作、端正交往态度，培养关心集体，善待他人的品质。开展 小当家 小帮手 活动，尝试父母每日所承担的义务，扮演家庭生活中的一个角色，当家理财、操持家务、体验生活的酸甜，了解父母的艰辛，锻炼自己的能力，学会体谅他人，学

21、会生活自理的本领。少先队还在校外设立多个体验教育基地，如蔬菜种植体验基地、环保教育基地等，每学期组织优秀的少先队小干部到校外体验基地进行体验活动。出色的体验教育模式得到了上级的充分肯定，并被XX市及开平市定为体验教育示范基地，2003年少先队大队被评为开平市 新世纪我能行 体验教育活动先进集体。 6 、开展 百花园 活动，促进队员综合素质的提高。 附小少先队在培养学生综合能力方面，注重将培养目标着眼于未来，着力于素质、努力培养志向远大、素质全面、基础扎实、特长明显的学生，为了培养符合 四化 建设需要的人才，想方设法，早打基础。积极开展科普教育活动，如小论文、小发明、小制作活动，利用黑板报、宣传

22、窗大力宣传科普知识，增强了学生的科技意识。另外，附小少先队还积极开展各种丰富多彩、形式多样的竞赛活动，如讲故事、书法、独舞、独唱、相声、日常行为礼仪小品剧等二十多种各类比赛。另外还组织了各式各样的抢答赛、征文赛，认真组织开展 四个一 平安行动 飞扬的红领巾 等主题活动，认真开展拥军、爱军活动，精心准备精彩的文艺节目，利用课余时间及节假日到驻地海军、消防队、巡警队、边防武警支队、戒毒所等进行慰问演出。以及举办 托起明天的太阳 、 希望在明天 、 乐韵飘飘 、 迎香港回归 、 新世纪、新附小、再创辉煌 、 跨越五洲 、 小荷才露 等多台大型的文艺晚会。丰富多彩的队活动为队员们展示风采、锻炼能力提供

23、了阵地，搭建了舞台，一批小能人脱颖而出，高质量的节目层出不穷，少先队员们在独特风格的少先队活动文化氛围中，调动了积极性、培养了创造力、体验了成就感，大家深深地体会到了少先队文化的滋润和薰陶。少先队员们在参加市各级文艺汇演中都能荣获优秀的成绩，从中向社会展现了附小少先队员的亮丽风采。 六、良好的社会声誉，维系着附小经久不衰的少先队工作特色。 附小的少先队传统特色教育一直走在全市的前列，过去如此辉煌、现在令人兴奋，将来充满希望。积极的形式多样的队活动时刻教育着队员们，牵动着千百个家庭，从而辐射到社会的各个角落。爱心教育的深入开展，助残扶困活动的全面展开得到社会广泛流传。附小少先队工作水平的不断提高，同时促进了队员们综合素质的全面发展，队员们思维活跃、见识广、学风正、能力强，得到高一级学校的一致好评。附小少先队拥有一个良好的集体氛围，队员之间团结友爱、互相尊重、互相帮助、发扬民主，勇于开展批评与自我批评，形成了勤奋学习、互助互爱、热心公益、科技创新等鲜明的传统特色教育，从而促使附小少先队工作在新时代不断完善进取、发展和壮大。