人美版小学美术四级上册《有趣的属相》教学设计.doc

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1、有趣的属相教学设计教学过程一、欣赏导入，趣味点题。（3分）亮出分组计分表。简单说一下怎么用。基础得分10分。1、谈话导入：课前，我给同学们猜个谜语，“说它多，它真多，全国每人有一个。说它少，它真少，全国只有十二个-” （板书：属相)【你们真聪明】你们知道属相中都有哪些动物吗？（学生边回答，教师边出示课件中的动物形象。请学生按属相排列顺序读一遍。）2、前置作业检查，答对加分，分组竞赛。（1）检查学生课前查阅资料的学习情况。师：你们都在课前查阅过有关属相的知识吗？谁来给我们讲一讲，你都了解到了哪些知识？(让学生用自己的话说出来。)。【 】（2）总结：看来生肖属相不仅有趣，而且还有着深厚的文化和悠久

2、的历史。今天我们就来学习有趣的属相（板书：有趣的）。【课件1】2、十二属相不但可以记年，还可以用于艺术创作和现实生活。（可以展示部分实物，学生与教师自带。）出示副标题-属相邮票设计。【课件2】二、愤悱点拨（10分）1、师：要想设计一枚成功的邮票，我们首先考虑一个这样的问题。提问：想一想：一枚邮票与一幅画一样吗？邮票由哪几部分组成呢？各部分又有什么作用呢？（同桌讨论）第二次加分。【课件3】2、教师就在空白邮票上进行一部分添加的板演形式。使学生在轻松愉快的气氛中，学习图案、面值、国名这三个邮票的组成部分。用了什么技法去表现的？你还能想到用什么方法？你会选择用什么方法？得出结论：可用多种形式去表现，

3、如线描，彩色笔，剪贴，剪纸等。3、师：同学们我们一起来看下老师为同学们带来的不用形式的精美生肖邮票【课件4】但不论是什么样的艺术表现形式，它们都是通过艺术的手法，从现实生活动物的形象变化而来的，那么你能通过图片对比总结出一些设计方法吗？（现在根据你们小组拿到的材料。研究问题）【课件5】一研究：生肖邮票老虎表现了自然界中老虎的哪些特点？你能说出这是使用了什么方法吗？二研究：从造型上看，生肖邮票马了自然界中马的哪些地方？你能说出这是用了什么方法吗？三研究：从颜色上看，生肖邮票上的鸡有什么特点？四研究：生肖邮票中猪身上的花纹是用什么图案来进行装饰美化的？五研究：书上的学生作业，5、演示设计思路表的使

4、用。边演示，边让学生思考。确定主题。三、大胆创作（15分）1.布置作业：根据提供的设计思路表，先简要的填写。然后再分工或独立完成。给自己或家人设计一枚生肖邮票。可以在分发资料的基础上，调整色彩，夸张局部等。学生作画，可以独立完成一幅生肖邮票，也可小组合作一套邮票。教师准备小组邮票册展示。提高制作速度。速度快完成质量高的小组加分。2.放十二生肖音乐，教师巡视指导。在巡视中强调图案新颖美观、色彩鲜艳。四、互动评价（5分）请组内评选优秀作品打分。（分发组内打分表）推荐好的同学到前面来说如何得这么高的分。加分鼓励。评出优胜组。五、拓展升华（2分）1、完成这次设计，举办个班内或者校内的邮票设计展。2、你还能在哪些方面用到十二生肖的图案？